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(共18张PPT)
第一节 生物与环境的关系
第二章 了解生物圈
什么是生物圈？
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
想一想，议一议
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
需要有熊猫所吃的竹子和水源
是什么影响了鱼的生活？
阳光
空气
水质
温度
水草
其他的鱼
人类
可见，生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中的生态因素
小麦
七星瓢虫
蚜虫
蚯蚓
老鼠
蛇
杂草
阳光
土壤
空气
细菌
水
生物
非生物
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为两类：生物因素和非生物因素。
环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素
生态因素
非生物因素：
生物因素：
阳光、空气、水、土壤、温度等
影响某种生物生活的其他生物
非生物因素对植物生活的影响
阳光、温度、水、土壤对小麦的生长有什么影响？
想一想
阳光
没有阳光，小麦不能进行光合作用
温度
温度过低，小麦种子不能萌发、麦苗生长缓慢
水
水分过少，小麦容易枯萎
土壤
水分过多，小麦容易烂根
土壤肥沃，小麦生长好
土壤贫瘠，小麦生长差
非生物因素对植物生活的影响
想一想
除了小麦，大家还能想到哪些非生物因素对植物的影响呢？
可以举例子说一说吗？
农民为什么需要在特定的季节进行耕种？
种子的萌发需要特定的温度
冬季少雪或是春季少雨的年份为什么农作物会减产？
因为种子的萌发需要充足的水分
非生物因素对植物分布的影响
探究 非生物因素对某种动物的影响
我们可以用实验的方法来探究
想一想：探究有哪些过程呢
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达和交流
探究 非生物因素对某种动物的影响
下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。
鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25-30 ℃。面包虫是完全变态的昆虫。
黄粉虫喜群居，不喜强光，在弱光及黑暗中活动性强。适宜的繁殖温度为20-30℃。湿度对其繁殖的影响也很大
探究 非生物因素对某种动物的影响
一、光对鼠妇生活的影响（P14-15）
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
光会影响鼠妇的生活吗？
光会影响鼠妇的生活
确定实验方案
实验实施 记录实验数据
分析实验数据获得结论
小组代表汇报实验数据和结论
探究 非生物因素对某种动物的影响
非生物因素对动物的影响
小组讨论
1、这个实验所探究的非生物因素是什么 还有哪些因素对该动物有影响？
2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的
1、光、温度、水分等
2、采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）
非生物因素对动物的影响
小组讨论
3、为什么要用10只鼠妇做实验 只用1只鼠妇做实验行吗 如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。（选择具有代表性的样本就可以）
非生物因素对动物的影响
小组讨论
4、为什么要计算全班各组的平均值
一个组的平均值容易存在误差，不一定反映真实情况。如果全班六个小组，相当于做了5次重复实验，计算6次的平均值作为结果，可以减小误差。（重复实验原则）
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，就是对照实验。
在探究光对鼠妇生活的影响实验中，纸盒中形成了明亮、阴暗两种光照这个条件的不同，其它条件都是相同的。也就是说这个实验只有光照这一个变量。有光、无光就是对照。
思考
湿度 会影响蚊虫的生活？
温度 对金鱼的生活有影响？
什么是实验变量？
课堂练习
1、翟志刚等人乘坐的“神舟”七号飞船在太空邀游，下列不是他们在太空飞船上正常生活所必需的是（ ）
A.阳光 B.氧气 C.营养物质 D.水分
2、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（ ）
A.水 B.土壤 C.空气 D.温度
A
A

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