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人教统编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求教学设计
课题 5.2凝聚价值追求 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 第二框“凝聚价值追求”,主要是从民族精神的意义与价值出发、让学生理解中华民族精神的内涵与品格,进而自觉传承和弘扬民族精神。本框按照“民族精神的丰富与发展—民族精神的力量与作用—弘扬和践行社会主义核心价值观”的逻辑展开。本框第一目首先阐述民族精神的内涵与品格以及民族精神的力量,指出伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。本目重点落在“以爱国主义为核心的民族精神具有与时俱进的品格”,“传承和弘扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生”。第二目侧重讲述社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承和升华,是当代中国精神的集中体现,同时也是当代中国人评判是非曲直的价值标准,揭示社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，是实现中华民族伟大复兴的价值引领,重点落在“培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实”,“构筑中国价值,中国少年当争先”。
学习目标 政治认同:弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。 道德修养: 弘扬民族精神和时代精神，增强民族气节，明大德、守功德、严私德，形成健全的道德认识和道德情感，发展良好的道德行为。法治观念：以社会主义核心价值观为引领，普及法律知识，养成守法意识。健全人格: 通过对民族精神和社会主义核心价值观的认知与理解，引导学生自我反省，树立积极的思想品质。责任意识:引导学生增强在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观的责任感。
重点 1.民族精神的含义和重要作用 2.如何传承民族精神
难点 为什么要构筑社会主义核心价值观
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示课前预习题目：1.中华民族精神的内涵？2.传承和弘扬民族精神的表现？3.为什么要弘扬民族精神？4.社会主义核心价值观的内涵？5.为什么要构筑中国价值？（弘扬社会主义核心价值观的重要性）？6.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？请同学们在课本上找出上述问题的答案，并在课本相应位置做好笔记。课件播放视频“全国救援台风”，请同学们观看视频，说说你感受到怎样的精神力量？什么是民族精神？谈谈你的理解。 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。
讲授新课 一、高扬民族精神课件展示材料：我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》请同学们分小组讨论：什么是“中国的脊梁”？说说你的理解。课件展示抗疫、救灾等相关图片，教师请同学们说说大家心里的民族精神有哪些表现？课件展示爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等相关材料，教师讲解民族精神的内涵。课件展示材料：习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上指出 ，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。教师讲解中国人民具有的特点。课件展示不同的时期民族精神不同的表现，教师讲解中华民族精神具有与时俱进的品格。中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。课件播放视频“女排精神”，请同学们观看视频，说说为什么要弘扬民族精神？教师讲解为什么要弘扬民族精神以及如何弘扬民族精神。二、构筑中国价值课件展示材料：岚岚了解了抗疫医护人员的感人事迹后，对报考医学院当医生产生了强烈的兴趣。她把这个想法告诉了两个同学。大军：在这次疫情中，无数医护工作者舍生忘死、冲在一线，他们的精神令人钦佩。我也想当医生！小逸：当医生？你傻了吧！又苦又累，还有生命危险。我将来要跟家人学做生意，做大老板！请同学们思考什么是价值观？岚岚更有可能和谁成为好朋友？为什么？教师讲解价值观的含义地位以及社会主义核心价值观的形成。结合社会主义核心价值观的内容，教师讲解为什么要弘扬社会主义核心价值观以及如何弘扬社会主义核心价值观。教师发出“践行社会主义核心价值观，做负责任的公民”的倡议。请同学们完成。教师总结讲解青少年如何弘扬和培育社会主义核心价值观。
课堂练习 1.从历史角度来看，社会主义核心价值观与中华优秀传统文化有着不可分割的内在关联。以下历史典故与社会主义核心价值观个人层面的价值准则匹配一致的是（C）①程门立雪--敬业②苏武牧羊--爱国③曾子杀猪--诚信④卧薪尝胆--友善A.①③ B．①④ C．②③ D．②④2.三十多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。关于“女排精神”，下列选项认识正确的有（D ）①它是当代中国精神的集中体现 ②它为中华民族精神注入新内涵③有利于增强中华民族的凝聚力 ④它是推动我国发展的第一动力A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
课堂小结 青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，积极传承和弘扬民族精神同时，我们要积极构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。
板书 5.2凝聚价值追求一、高扬民族精神1.中华民族精神的内涵2.爱国主义的内涵及本质3.为什么要传承和弘扬民族精神？4.如何传承和弘扬民族精神？二、构筑中国价值1.社会主义核心价值观的内涵2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？3.青少年怎样践行和培育社会主义核心价值观？
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人教统编版道德与法治九年级上册
5.2凝聚价值追求
第五课 守望精神家园
教学目标
政治认同:弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。
道德修养: 弘扬民族精神和时代精神，增强民族气节，明大德、守功德、严私德，形成健全的道德认识和道德情感，发展良好的道德行为。
法治观念：以社会主义核心价值观为引领，普及法律知识，养成守法意识。
健全人格: 通过对民族精神和社会主义核心价值观的认知与理解，引导学生自我反省，树立积极的思想品质。
责任意识:引导学生增强在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观的责任感。
新知导入
1.中华民族精神的内涵？
2.传承和弘扬民族精神的表现？
3.为什么要弘扬民族精神？
4.社会主义核心价值观的内涵？
5.为什么要构筑中国价值？
（弘扬社会主义核心价值观的重要性）？
6.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？
观看视频，说说你感受到怎样的精神力量？什么是民族精神？谈谈你的理解。
高扬民族精神
1
什么是“中国的脊梁”？说说你的理解。
我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
“中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
七嘴八舌
请你分享你所知道的能体现民族精神内涵的历史典故、名言警句。
爱国主义
鞠躬尽粹，死而后已……
人生自古谁无死 留取丹心照汗青。（文天祥)
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）
苏武牧羊
文天祥就义
本质
坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
团结统一
并肩作战；
万众一心；
众志成城；
同心同德；
人心齐,泰山移……
昭君出塞
秦始皇统一六国
文成公主进藏
戚继光抗倭
郑成功
收复台湾
爱好和平
“和为贵”；
“化干戈为玉帛”；
“与人为善”；
“和气生财”；
……
张骞出使西域
玄奘西行
鉴真东渡
郑和下西洋
勤劳勇敢
“克勤于邦，克俭于家”；
“民生在勤，勤则不匮”；
“君子以俭德辟难”；
“见义不为，无勇也”；
“勇者不惧”；
夸
父
追
日
愚
公
移
山
精
卫
填
海
后
羿
射
日
自强不息
卧薪尝胆；悬梁刺股；
“天行健，君子以自强不息”；
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；
“自古男儿当自强”；
司马迁忍辱著
《史记》
屈原放逐而赋《离骚》
看成语、名言和人物典故·说说你对民族精神的理解和感受？
苏武牧羊；海外华人在疫情期间为国家捐款捐物；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
爱国主义
戚继光抗倭；众志成城、共同抗疫
“人心齐，泰山移”；”团结就是力量”
团结统一
张骞出使西域；“蓝盔”维和部队“和为贵”；”四海之内，皆兄弟也”
爱好和平
建设者们用10多天时间建成并验收火神山医院雷神山医院；“不入虎穴，焉得虎子”；“艰难困苦，玉汝于成”
勤劳勇敢
屈原放逐而赋《离骚》；新冠肺炎患者积极配合治疗；“天行健，君子以自强不息”；“老骥伏枥，志在千里”
自强不息
民族精神的内涵
以爱国主义为核心的民族精神
团结统一
中华一家亲
“两弹一星”元勋
勤劳勇敢
爱好和平
自强不息
讲信修睦
愚公移山
1.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
新知讲解
2. 中国人民具有的特点：
中国人民是具有伟大创造精神的人民，中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，中国人民是具有伟大团结精神的人民，中国人民是具有伟大梦想精神的人民。
习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上指出 ，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
中华民族精神具有与时俱进的品格。中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神
新民主主义革命时期
大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神
社会主义革命和建设时期
抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
改革开放时期
抗疫精神、脱贫攻坚精神、新时代北斗精神、北京冬奥精神等。
中国特色社会主义新时代
观看视频，说说为什么要弘扬民族精神？
3.为什么要传承与弘扬民族精神？
(1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2)一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(3)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，（支撑作用）是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，（凝聚作用）是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（激励作用）
4.如何传承和弘扬民族精神。
传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
构筑中国价值
2
岚岚了解了抗疫医护人员的感人事迹后，对报考医学院当医生产
生了强烈的兴趣。她把这个想法告诉了两个同学。
大军：在这次疫情中，无数医护工作者舍生忘死、冲在一线，他们的精神令人钦佩。我也想当医生！
小逸：当医生？你傻了吧！又苦又累，还有生命危险。我将来要跟家人学做生意，做大老板！
思考:什么是价值观？岚岚更有可能和谁成为好朋友？为什么？
岚岚对报考医学院当医生产生了强烈的兴趣
大军钦佩医护工作者，也想当医生
小逸嫌弃医生又苦又累，还有生命危险，不做
1.价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向
其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
2.社会主义核心价值观又是如何形成的？
独特
文化传统
独特
历史命运
独特
基本国情
根植于
中华文化
世界文明
吸收
有益成果
形成价值共识
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
3 .社会主义核心价值观的内容
4.为什么要弘扬社会主义核心价值观？
(1)价值观是文化最深层的内核。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
(2)我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
(1)培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)青少年自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
5.如何培育社会主义核心价值观？
在家里：
孝敬父母，尊老爱幼，促进家庭和谐。
在学校：
遵守校规校纪，自觉完成学习任务；尊敬师长，团结同学。
在社会：
遵纪守法，遵守社会公德，弘扬社会美德，积极维护公平正义。
请你完成：“践行社会主义核心价值观，做负责任的公民”的倡议。
倡议书
中学生怎样践行爱国、敬业、诚信、友善的价值观？
爱国：积极参加各种爱国主义活动；自觉维护国家的尊严、荣誉、利益；
敬业：勤奋学习；敢于实践、善于创新、积极进取；
诚信：信守诺言；对事负责；诚实不说谎；
友善：学会换位思考；乐于助人；宽容他人；
1.下列诗句与社会主义核心价值观的内容对应正确的是（ ）A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——民主B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——爱国C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——敬业D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——富强C课堂练习2.据新华社北京5月22日电，中央宣传部向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。万步炎同志始终牢记共产党人的初心使命，秉持科技报国理念，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，为我国海洋矿产勘探技术作出了开创性贡献。万步炎同志的先进事迹践行了社会主义核心价值观个人层面的价值理念有（ ）A．公正诚信B．敬业友善C．爱国敬业D．自由平等C课堂总结
凝聚 价值追求
民族精神
中华民族精神的特点
高扬中华民族精神的作用
传承和弘扬民族精神
价值观是文化最深层的内核
社会主义核心价值观的作用
培育和践行社会主义核心价值观
高扬民族精神
构筑中国价值
板书设计
5.2凝聚价值追求
一、高扬民族精神
1.中华民族精神的内涵
2.爱国主义的内涵及本质
3.为什么要传承和弘扬民族精神？
4.如何传承和弘扬民族精神？
二、构筑中国价值
1.社会主义核心价值观的内涵
2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？
3.青少年怎样践行和培育社会主义核心价值观？
作业布置
完成本课相应练习
谢谢
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人教统编版道德与法治九年级上册5.2凝集价值追求练习
选择题
1.电影《长津湖》真实还原了中国人民志愿军抗美援朝的英雄故事，再现了那段波澜壮阔的历史。网友们纷纷表示，电影太“燃”了，给整“破防”了。新时代我们要继续弘扬抗美援朝精神，这是因为伟大的抗美援朝精神
①有利于弘扬以爱好和平为核心的中华民族精神
②可以汇聚中国力量，增强中华民族的凝聚力和向心力
③根植于改革开放的实践，是中华民族的精神支柱
④是当代中国精神的集中体现，是全国各族人民团结奋斗的精神纽带
A.②④ B．③④ C．② D．①③④
2.在“学党史，感党恩”活动中，某校开展了“学习党员事迹，传承红色基因”活动，下表党员事迹与其所处的时代匹配正确的是
序号 党员事迹 历史阶段
① 赵一曼舍子从戎赴抗日战场，巾帼英姿令日军闻风丧胆。 新民主主义革命时期
② 县委书记的好榜样焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。 社会主义革命和建设时期
③ 雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。 改革开放时期
④ “时代楷模”黄文秀在脱贫攻坚第一线。用青春和生命诠释了共产党人的初心和使命。 中国特色社会主义新时代
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.中国是人口众多的国家，自强不息的价值理念深深融入并深刻影响着中国人的精神世界和日常行为。“人多力量大”、“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”、“天时不如地利，地利不如人和”等耳熟能详的格言主要展现中华民族的（ ）
①伟大的创造精神 ②伟大的奋斗精神
③伟大的梦想精神 ④伟大的团结精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4.小明参加学校组织的“祭英烈扬正气”清明祭扫活动，重温习近平总书记在纪念志愿军抗美援朝出国作战70周年大会重要讲话，“19万7千多名英雄儿女为祖国和人民、为了和平献出了宝贵的生命，烈士们的丰功伟绩彪炳千秋、英名流芳”。学习抗美援朝精神有利于我们（ ）
①弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ②培育爱国、爱党、爱社会主义的情怀
③发扬舍生忘死的革命英雄主义精神 ④树立个人利益服从集体利益的意识
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
5.中央宣传部、教育部联合印发通知，对全国各类学校结合开学入学教育开展抗疫精神宣传作出部署。伟大的抗疫精神( )
①是民族精神的核心内容
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展
③为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量
④是当代中国人评判是非曲直的价值标准
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6.下列诗句与社会主义核心价值观的内容对应正确的是（ ）
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——民主
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——爱国
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——敬业
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——富强
7.精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是（ ）
①坚持和发展中国特色社会主义的决定性力量
②中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱
③激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
④维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.近日，黄继光纪念馆宣讲团走进学校，以“讲好红色故事赓续红色血脉凝聚奋进力量”为主题，以特级英雄黄继光的英雄事迹为主线，将学习宣传贯彻党的二十大精神与开展爱国主义教育结合起来，为师生们送上了丰富的精神大餐。该宣讲活动有利于（ ）
①增强学生的爱国意识，厚植爱国主义情怀
②赓续红色血脉，传承和弘扬中华民族精神
③激励同学们努力学习，人人成为英雄模范
④构筑中国价值，培育社会主义核心价值观
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.“你永远可以相信中国女足！”“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”……2022年2月6日晚，农历新年的正月初六，在印度新孟买D。Y帕提尔体育场上，中国女足以3：2的比分逆转击败亚洲传统强队韩国队，用最荡气回肠的方式，时隔16年重返亚洲之巅！中国女足夺冠启示我们（ ）
①向女足姑娘们学习，也去学习足球，为国争光
②自觉弘扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生
③积极参加社会实践，艰苦奋斗，自强不息
④面对挫折，磨砺坚强的意志，发掘生命的力量
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
10.一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了井冈山精神、“两弹一星”精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等，这些精神( )
A．弘扬了以改革创新为核心的民族精神
B．是当今世界综合国力竞争的决定性因素
C．为国家发展壮大提供了强大精神动力
D．是当代中国人评判是非曲直的价值标准
简答题
1.阅读材料，回答问题。
背景材料
民族精神
建党精神一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 抗美援朝精神是中国人民志愿军在抗美援朝战争中形成的以爱国主义精神为根本的红色革命精神，是中国共产党人精神谱系的重要内容，是中华民族宝贵的精神财富。
继往开来，建党精神必当继续传承，抗美援朝精神必当大力弘扬。伟大民族精神深深镌刻在中华儿女的脑海中，从而凝聚起为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气和决心，劈波斩浪，勇往直前！
结合材料，说说建党精神、抗美援朝精神与伟大民族精神之间有什么关系？
结合材料，运用民族精神的有关知识，分析建党精神、抗美援朝精神的时代价值。
（3）结合材料和自身实际，谈谈如何传承红色基因，争做新时代好少年？
2.阅读材料，回答下列问题。
革命战争题材电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军赴朝作战，在极寒酷暑环境下，凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出了军威国威，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。
伟大的志愿军战士身上体现了怎样的民族精神？请列举一句能体现这一精神核心的诗句或古语。
朱彦夫，长津湖战役幸存的冰雕战士，参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，动过47次手术的特等伤残军人。退伍后，他拄着拐、拖着假肢，带领乡亲建设家园，并用自己的经历体会书写着自己的“极限人生”。
(2)英雄精神赓续不息。朱彦夫的事迹启示我们如何书写“极限人生”？
参考答案
选择题
1-5 CDDBB 6-10 CDBDC
简答题
1.（1）建党精神、抗美援朝精神，都是民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。中华民族精神具有与时俱进的品格，并随着时代进步不断丰富和发展。
（2）伟大的建党精神、抗美援朝精神，是民族精神的具体体现。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
（3）①热爱中国共产党，不忘党恩情；
②拥护党的领导，听党话，跟党走，积极宣传党的政策；
③学习党的光辉传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，发扬艰苦奋斗精神，不怕吃苦，乐于奉献；
④努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；
⑤树立远大理想，立志成才，长大为国家做贡献。
2.(1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。天下兴亡，匹夫有责。
(2)①我们应该及时调整自己，正确对待挫折；我们应该发现、挖掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都承担起自己的责任。③每个人都有独特的使命，我们要活出自己的精彩，让生命更加绚烂。④将个人追求建立在人类共同需要的基础上，和他人、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
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