资源简介

课题：平行度误差、平面度误差的测量.
【教 材】 《零件测量与质量控制技术》 浙江省教育厅职成教教研室组编 高等教育出版社
【授课背景及思路】
在学生初步了解了平行度的含义、符号和应用范围的前提下，本小节我们将更进一步的了解平行度误差。
【设计理念】
立足教材知识点，结合一些零件，使理论与实际相结合，降低知识的难度，增强学生的学习兴趣；以线对线的平行误差来讲，对知识点进行体系化处理；对知识点的教学力求预设最小化，生成最大化；以分组比赛的形式组织教学，促使学生合作交流、竞争。
【教学目标】
知识与技能：1、能准确掌握平行度的含义、符号及应用范围；
2、能准确的说出平行度误差、平面度误差的测量原理与方法；
3、测量结果的数据处理。
4测量仪器的维护与保养。
过程与方法：1、要学会各种测量仪器的使用。；
情感、态度与价值观：1、养成仔细观察、主动探究、积极回答的良好学习习惯和规范的操作习惯；
2、树立互相帮助、讨论和共同进步的团队意识；
3、不断产生学习专业基础课的兴奋点。
【教学重点、难点和关键点】
重 点： 准确掌握平行度的含义、符号及使用范围。
难 点： 平行度的测量。
关键点： 应用与分析。
【授课类型】 新授课
【教学方法】 工作现场实景教学法、图解分步教学法、启发式教学法等。
【教时、教具、课前安排】
教 时：40分钟
教 具：百分表、表座、表架、平台、心轴、V型块、被测工件。
课前安排：
任 务 书：
教学环节 教学内容和要点
课前气氛营造 把上课要用到的测量仪器和工具都拿出来引起学生的注意
活动一： 线对线侧来那个平面的误差
讲解设备： 先组合一个简易的装置
测量步骤： 测量步骤共七个 、逐个分开的给学生讲解。
数据处理： △=l/L │h1- h2│ 利用平行度计算公式进行计算。
作业： 给定几个平行度计算的数据 让学生进行计算
活动二： 线对面测量平行度误差
讲解设备： 先组合一个简易的装置
测量步骤： 测量步骤共五个 、 逐个分开的给学生讲解。
数据处理： △=L1/L2│M1-M2│ 利用平行度计算公式进行计算。
作业： 给定几个平行度计算的数据 让学生进行计算。
活动三： 面对面测量平面度误差
讲解设备： 先组合一个简易的装置。
测量步骤： 测量步骤共五个 、 逐个分开的给学生讲解。
数据处理： △=Mmax-Mmin 利用平行度计算公式进行计算。
课后作业： 1、平面度误差的评定方法有哪些？
2、用打表法测量平面度误差应注意哪些问题？
3、测量平面度（形状误差）无基准而言，为何还要对工件与平面接触提出要求？
总结评价拓展任务: 1.总结本节课的内容。
2.表扬比较认真学习的学生。
3.拓展任务并布置作业。
教学反思： 值得肯定的方面：将专业基础课按理实一体化方式进行教学；将分散的知识点按工作过程（张紧、安装和维护）为主线进行串联；教学形式创新，如分组分工，回答有必答、抢答等；作业按任务书形式出现；注重综合评价（自评、互评、师评、过程和结果评价等）。
不足之处 ：可能在讲解时应场地的原因有些学生可能看的不是很清楚 ，影响课堂效果。

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