资源简介

课题：同轴度误差的测量
【教 材】 《零件测量与质量控制技术》 浙江省教育厅职成教教研室组编 高等教育出版社
【授课背景及思路】
在学习了线、面直线度、平行度、垂直度测量的基础上，来测量同轴度误差测量，通过实物测量操作，让学生知道选用测量工具，怎么使用，维护。
【设计理念】
立足教材知识点，结合实物测量操作，使理论与实际相结合，降低知识的难度，增强学生的学习兴趣；以轴类零件同轴度误差测量方法为线索串联知识点，对知识点进行体系化处理；对知识点的教学力求预设最小化，生成最大化；以分组比赛的形式组织教学，促使学生合作交流、竞争。
【教学目标】
知识与技能：1、能够理解同轴度含义、符号及应用范围
2、能会选择常用同轴度误差测量工具。
3、能测量轴类、套类零件同轴度误差的方法和了解测量原理。
4、能编写测量与误差分析报告。
5、会维护和保养测量仪器。
过程与方法：1、会使用相应测量工具检验，且测量方法准确；
2、能把检测数据读出来，分析。
情感、态度与价值观1、养成仔细、主动探究、积极回答的良好学习习惯和规范的操作习惯；
2、树立互相帮助、讨论和共同进步的团队意识；
3、不断产生学习专业基础课的兴奋点。
【教学重点、难点和关键点】
重 点：测量轴类、套类零件同轴度误差，径向圆跳动误差和端面圆跳动误差的方法
难 点：测量过程和数据分析。
关键点：测量准确。
【授课类型】 新授课
【教学方法】 现场实物教学法、示范教学法、启发式教学法等。
【教时、教具、课前安排】
教 时：45分钟
教 具：百分表、表座、表架、刃口状V形块、平板、两端阶梯轴、全棉布数块、防锈油等。
课前安排：按同组异质对学生进行分组，均分9组，分9套工量具摆放，每组5人，选出组长；自主合理安排分工。
【教学过程及时间分配】
教学环节 教学内容和要点 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景提出任务（约2分） 1、用一只略微偏心阶梯轴和同轴度好的阶梯轴比较观察。2、两根轴各装上轴承，然后转动，会是什么状况；如果轴两端不同心，装在汽车轮轴上会怎么样呢 情景提问：实物演示不同心的轴和同心度好的轴转动起来会有什么不同。在车轮上使用会出现什么症状 思考 回答观 察笔 记 让学生知道同轴度对机械零件使用技术要求影响。
启发引导实施任务（约40分） 测量同轴度误差1：看图读懂图3-75的同轴度形位公差的含义、符号、应用范围。（约5分）2：理出百分表、表座、表架、刃口状V形块、平板、两端阶梯轴、心轴、全棉布数块。3：将刃口状V形块放置在平板上，调整水平4：把轴两端同直径上中截面位置放在两个等高的刃口状V形块上。5：安装好百分表、表座、表架，调节百分表，使测头与工件被测外表面接触，并有1-2圈的压缩量。6：缓慢而均匀地转动工件一周，并观察百分表指针的波动，取最大读数与最小读数的差值之半，就是该截面的同轴度误差。7：转动被测零件，按上述测量四个不同截面，取各截面测得的最大读数与最小读数的差值之半的 最大值（绝对值）作为该零件的同轴度误差。8：完成检测报告，整理实验器具。 拿出挂图，在讲台上把要测量的工量具拿出来示范，讲解示范，讲解示范，讲解示范，讲解示范，讲解指示学生写，检查 观 察思 考讨 论提 问回 答跟着我一起把工量具放好观 察 按着做观看、按着做观看、按着做观看、按着做思 考讨 论同学观看、按着做思 考讨 论每位学生填好组长给自己组员打分并上报工量具按7S做好 看懂同轴度的形位公差按7S要求放整齐V形块的放置要放在截面中间百分表如何使用观察百分表，能读数测量的规范性会填写检查报告，做好职业素养
总结评价拓展任务（约3分） 1、总结本节课内容。2、表彰各组3、拓展任务并布置作业（见书P95） 用示范引导、协助学生回答综合评价各组（表扬各组最闪光点、指出不足之处），公布各组得分，按分数高低记入平时成绩。提要求（字迹清楚、按时上交） 回 答聆 听笔 记记 录 以清晰的三点内容来总结结束本节课，并以任务书的形式来布置作业，使学生课后复习的兴趣得以延伸。
教学反思 值得肯定的方面：老师示范，学生边学边做，理论联系实际，有较强的感性认识，提高学生学习积极性。 不 足 之 处：演示当中受到视距及角度的影响，后面和边上的学生看的不够清楚。

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