资源简介

《电工基本电路安装与测试（第2版）》项目1教案
项目1 认识实训室
任务2 触电急救
【教学目标】
●熟悉触电的类型。
●知道引起触电的常见原因。
●熟悉触电急救措施，会进行触电急救。
●知道电气火灾的防范及扑救常识。
【教学重点】
触电事故处理
【教学难点】
触电事故处理
【参考学时】
3学时
【教学过程】
一、任务导入
以生活实际中的触电事故实物为切入口，让学生认识安全用电的重要性。
二、任务准备
1.电流对人体的伤害形式
（1）电击
当人体直接接触带电体时，电流通过人体内部，对内部组织造成的伤害称为电击。
（2）电伤
电伤是指电流对人体外部造成的局部伤害。
人体触电时，电流对人体伤害的主要因素是流过人体的电流的大小。
流过人体的电流与作用到人体上的电压和人体的电阻值有关。规定36V及以下电压为安全电压。
电击 电伤
2.电流对人体伤害程度的主要影响因素
电流对人体伤害程度的主要通过人体的电流大小决定，还与电流通过人体的路径、通电时间等因素有关。
（1）电流大小
（2）电流通过人体的路径
（3）通电时间
（4）电流频率
（5）电压高低
（6）人体状况
（7）人体的电阻
3.人体触电的类型
因人体接触或接近带电体所引起的局部受伤或死亡的现象，称为触电。触电常分为低压触电和高压触电。
（1）低压触电
常见的低压触电类型有单相触电和两相触电。
①单相触电。人体的某一部位碰到相线或绝缘性能不好的电气设备外壳时，电流由相线经人体流入大地的触电现象，称为单相触电，也称单线触电。这是最常见的触电方式。
（a）单相触电 （b）两相触电
低压触电常见类型
②两相触电。人体的不同部位分别接触到同一电源的两根不同相位的相线，电流由一根相线经人体流到另一根相线的触电现象，称为两相触电，也称双线触电。这是最危险的触电方式。所以电工在一般情况下不允许带电作业。
（2）高压触电
高压触电比低压触电危险得多，常见的高压触电类型有高压电弧触电和跨步电压触电。
①高压电弧触电。人靠近高压带电体（如高压线），造成空气弧光放电而触电，称为高压电弧触电。
②跨步电压触电。人走近高压线掉落处，前后两脚间电压超过了36V而触电，称为跨步电压触电。
（a）高压电弧触电 （b）跨步电压触电
高压触电常见类型
4.人体触电的原因
（1）电工违规操作
（2）用电人员安全意识淡薄
（3）电气设备绝缘受损
（4）其他的原因
三、任务实施
1.案例回放
据报道：某日上午，某市一学校学生在学校二楼电工实训室实训时，发生触电事故。
据一位当时在场的学生回忆：大约11点半左右，部分学生在做完实训后离开，实训室内剩下不到20人。这位学生说，他一次回头时正好看到，在实训室倒数第二排的高同学双手与实训电路板接触，浑身有如被电击，发出声音，嘴张着话却没有说完，这个画面持续了五六秒钟。随后高同学倒在了身后的椅子上，双手与电路板脱离。
2.现场模拟
触电处理的基本原则是动作迅速、救护得法，不惊慌失措、束手无策。
（1）脱离电源
使触电者脱离电源的方法
序号 示意图 操作方法
1 拉：迅速拉开闸刀或拔去电源插头
2 挑：用绝缘棒挑开触电者身上的电线
3 切：用带有绝缘柄的利器切断电源回路
4 拽：用手拖拽触电者的干燥衣服，同时注意操作者自己的安全（如踩在干燥的木板上）
（2）现场诊断
（3）现场急救
①口对口人工呼吸抢救法
②人工胸外挤压抢救法
若触电者伤害严重，呼吸和心跳都停止，或瞳孔开始放大，应同时采用“口对口人工呼吸”和“人工胸外挤压”抢救法。
四、任务评价
请将“触电急救”的操作过程、收获体会及实训评价填入“实训评价表”。
实训评价表
课题 项目1 任务2 触电急救
班级 姓名 学号 日期
实训过程记录 任务实施
仪器仪表使用
安全文明生产
团队协作
实训 收获
实训 体会
实训评价 评定人 评　　　　　　语 等级 签名
自己评
同学评
老师评
综合评 定等级
开始时间 结束时间 实际时间
五、任务拓展
1.电气火灾的原因
（1）短路
造成短路的原因除导线选择不当、绝缘老化和安装不当而造成短路外，还有电源过电压，造成绝缘击穿；小动物跨接在裸线上；室外架空线的线路松弛，在大风作用下发生碰撞；线路与各种运输物品或金属物品相碰等。
（2）过载
发生过载的原因有导线截面选择不当，实际负载已超过了导线的安全电流；“小马拉大车”，即在线路中接入了过多的大功率设备，超过了配电线路的负载能力。
（3）漏电
由于线路的某一个地方因某种原因（风吹、雨打、日晒、受潮、碰压、划破、摩擦、腐蚀等）使电线的绝缘下降，导致线与线、线与地有部分电流通过，泄漏的电流在流入大地途中，致使附近的可燃物着火，引起火灾。
2.电气火灾的现场处理
（1）尽快切断电源
（2）选用合适的灭火机
（3）保持适当的距离
3.电气火灾的防范措施
（1）防止短路引起的火灾
（2）防止过载引起的火灾
（3）防止漏电引起的火灾
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