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《我们所了解的环境污染》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:通过网络或社会调查等多种渠道了解环境污染的种类和危害，提高学生的环保意识，培养环保行为。
道德修养:树立环保意识，加强环保责任感。
法治观念:认识了解环境污染对我们的危害，关注人与环境的关系，提升环保意识。
健全人格:引导学生认识和体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中具备环保意识，能够主动发现生活中存在的环境问题，提高自身保护环境的行动力。
责任意识:掌握环保调研的探究步骤与方法，理解“绿水青山就是金山银山”的意义。
话题二 《环境污染大搜索》教学反思：
第二课时:环境污染大搜索
本课时教学逻辑设计:自主选择一种环境污染问题进行调查研究——分享调查研究的结果——提升环保认识。教学时，教师应关注对学生自主探究活动的指导，让他们在实践中学会探究问题的方法，提高探究问题的能力。
教师让学生在感性活动中体验塑料制品的特点，让多种感官“动" 起来，不仅让学生在体验中获得了丰富的感性经验，更重要的是让学生好奇好动的天性和乐于探究的欲望得以满足。教师善于建构多维联系，让学生的体验走向深入，如在引导学生具体认识塑料废弃品的危害环节，教师以教材中《塑料袋漂流记》为中心，建立了学生日常生活经验、外出旅游经历以及教师经验的联系，激活了文本，逐步将学生的认识引向深入。
中学会探究问题的方法，提高探究问题的能力。

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