资源简介

玩转数据透视表
【课题】玩转数据透视表——任务6.4探究与合作之数据透视表
【课时】1课时（40分钟）
【教学内容分析与处理】
本课内容选自高等教育出版社出版、陈建军老师主编的国规新教材《计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）》第6章任务6.4数据分析之探究与合作任务数据透视表。教材中只是简略地介绍了数据透视表的创建、添加字段和设置样式，更多的实际应用功能需要学生根据需要去探究。本课就是在此基础上，设计层层深入的实际任务，帮助学生深入了解数据透视表，会灵活应用数据透视表解决实际问题。
【教学目标】
知识与技能：了解数据透视表的含义和应用场合；熟练掌握数据透视表的使用方法，懂得合理放置“行字段”、“列字段” “数据项”和“页字段”，并会根据需要设置值汇总方式、显示格式、排序、筛选、字段组合、切片器等
过程与方法：通过课前学习和课堂活动，深入理解“行字段”、“列字段” “数据项”和“页字段”的拖拽依据，逐步学会灵活运用数据透视表解决实际问题
情感态度与价值观：逐步培养学生自主学习的能力，学会分析问题、解决问题，从中体验应用数据透视表的强大功能解决实际问题的乐趣
【教学重难点】
重点：理解数据透视表的功能，运用数据透视表统计数据
难点：依据不同的统计分析目的，创建合适的数据透视表
【教学方法及策略】
利用微课让学生在课前学习数据透视表的功能、创建步骤、使用方法等，课堂教学以任务驱动、小组教学形式展开，学生自主学习、完成课堂任务为主，教师讲解为辅，真正做到学生在“做中学”、教师在“做中教”。
【课前准备】
设计制作课前学习微课、上课课件，准备课堂任务素材，录制助学视频等
在蓝墨云班课平台上传课前学习微课，设置课前学习测试题、课堂任务和评价反馈
【教学过程】
教学 环节 教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 设置情境，导入新课（约5分钟） 成千上万条明细记录，需要你按各种条件汇总统计。 每天都有多笔销售记录，需要你对近两年的几千条记录按年、季度、月统计汇总。 根据数据分析要求，需要你频繁地变换报表的结构，调整布局。 …… 列举若干条工作中经常遇到的问题，引出处理大数据的神器——数据透视表。 初识数据透视表的应用场合 通过举例，让学生初识透视表的强大功能
呈现课前小测试统计情况，简略回顾知识要点 提问：数据透视表的含义和功能？ 根据学生回答补充简介： 快速汇总、分析大量数据(可以是外部数据)的交互式工具 从多个角度透视分析数据，建立交叉表格 生成动态报表，保持与数据源同步更新 对已创建的数据透视表进行灵活修改 …… 根据自己的理解表述数据透视表的含义和功能 通过提问互动，检测学生课前学习掌握情况，进一步了解数据透视表的含义和功能
二、教学新课 基础任务（约15分钟） 布置任务1（基础玩法）（创建数据透视表，分组解决问题，透视表放置在单元格J15处） 第1组. 统计各班级的通过人次 第2组. 统计各班级各个项目的通过人次 第3组. 统计各班级的净增总分 第4组. 统计各班级各级别的通过人次和净增分 第5组. 统计各项目各级别的通过人次 按组完成分组任务 尝试调整字段区域， 完成其他组任务 通过完成分组任务，巩固创建数据透视表的步骤，理解行、列字段和数值区域，学会根据不同需要调整字段区域
补充： 1.数据源要求： 表格的第一行是字段名称 字段名称不能为空 数据记录中最好不要有空白单元格或各并单元格 每个字段中数据的数据类型必须一致
2.拖拽字段的依据： 行字段：横向分类的依据，即拖放到行区域中的数据字段中的每个数据项将占据透视表的一行。 列字段：纵向分类的依据，即拖放到列区域中的数据字段中的每个数据项将占据透视表的一列。 数据项：汇总统计的字段。（汇总有“求和”、“求平均”、“计数”等多种方式） 页字段：分类筛选。 顺口溜：行列分类在两旁，数据汇总去中央，各区能容多字段，筛选分类在上方。
二、教学新课 3.排序 4.筛选
布置任务1拓展： 修改数据透视表，统计各班级各级别的净增分，要求能按鉴定项目筛选结果，并按净增分总计降序排列，显示前10个班级。 每个学生在原来数据透视表的基础上修改完成 巩固字段拖拽的依据，体验在数据透视表中的排序和筛选功能
进阶任务（约15分钟） 布置任务2（进阶玩转）（在新工作表创建数据透视表，解决下列问题） （1）按季度或月份统计各种商品的销售金额合计及最大值，要求均以货币格式显示 （2）在（1）的基础上要求能够按地区筛选 （3）修改字段名称 学生完成进阶任务 巩固字段汇总方式、数字格式、字段名称和透视表样式的修改方式，体验报表筛选和切片器功能
补充： 日期组合 数值组合 值显示格式 切片器 修改字段名称
布置任务2拓展： 在新工作表创建数据透视表，统计各位销售人员销售金额在0－1000，1000－2000，2000－3000，3000－4000的订单数量，要求能按地区和商品名称筛选 学生完成进阶任务拓展，上交作品 巩固数值组合和切片器功能
三、评价小结 提交作业，评价小结（约5分钟） 小结：数据透视表的功能、适用场合、创建步骤、字段拖拽依据、字段分组、值字段汇总方式设置、值显示格式设置等。 自主小结学习内容 帮助学生疏理所学知识点
开启课堂评价反馈投票 完成课堂评价反馈 了解学生学习效果，便于今后改进教学
发布自主学习网站链接 布置拓展任务： 在新工作表创建数据透视表，统计各位销售人员销售各种产品的利润总和，降序排序，并用计算字段统计提成（利润的2%） 自主学习探究，完成拓展任务 逐步培养学生的自主学习探究能力

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