【新课标】2.1创新改变生活 课件(共28张PPT+视频素材)

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【新课标】2.1创新改变生活 课件(共28张PPT+视频素材)

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(共28张PPT)
一分钟的时间,想一想:你能把这枚鸡蛋拿来做什么?
2.1
创新改变生活
核心素养目标:
1.政治认同:知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋,中华民族的发展史是一部创新史,从而增强文化认同,提高文化自信,培养民族自豪感;
2.道德修养:体会创新改变我们的生活,增强对创新的好感,热爱创新,增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养;
3.法治观念:体会创新与美好生活的内在联系,时刻遵循在法律的架构内创新;
4.健全人格:增强创新意识,提高创新能力,努力把自己培养成创新型人才;
5.责任意识:树立热爱科学的精神,同时增强自身的责任感和使命感,立志为个人成长、社会进步、国家发展努力提升自身创新能力。
感受创新
创新引擎
目录
感受创新
1.在生活中,你有过哪些利用废旧物品的创意?
2.你身边还有哪些创新的新事物?
3.这些新事物对我们的生活有什么影响?
1.创新的来源
生活处处有创新,创新来源于生活。
2.创新的含义
创新是一种生活方式。
从无到有的发明创造,对已有成果的改进和完善;
不局限于科技领域,渗透在生活的方方面面;
不只是灵光乍现的顿悟,更需年复一年的积累;
是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动
3.创新的作用
(1)个人:创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。
(2)社会:创新让生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
1.来源——生活
2.含义——生活方式
3.作用——个人(成就感)、社会(生活更美好)、国家(......)
创新
创新引擎
1.世界各国经济快速发展靠的是什么?
2.中国经济已经世界第二,还有必要继续发展吗?
3.世界各国是怎样看待“创新”的?
4.我国的“改革开放”与“创新”是什么关系?
(3)国家:
①回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。
③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
④创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。中国正走在通往国强民富的创新路上。
3.作用——国家(推动发展、国家命运、战略重心、改革生命)
创新
第一次工业革命:
蒸汽机的应用
第二次工业革命:
电力应用
第三次工业革命:
信息技术
第四次信息革命:
互联网大数据等智能化
四次工业革命发生的巨变说明了什么?
以下材料说明创新对国家有什么作用?
原始社会:
石器
奴隶社会:
青铜器
封建社会:
铁器
资本主义社会:
蒸汽机
四种社会形态下生产工具的变化说明了什么?
中国:提出“创新驱动发展“战略,到2050年建成世界科技创新强国
德国:提出“工业4.0”战略(用通信技术和虚拟系统,让制造业智能化转型)
印度:将“印度制造”作为国家战略,把印度变成新的“全球制造中心”
韩国:发展人工智能、无人驾驶等项目研究,增长经济动力
四个国家的发展战略说明了什么?
和创新强国相比,我国在创新方面还需要做什么?
《国家创新驱动发展战略纲要》是由中共中央、国务院发布,旨在加快实施国家创新驱动发展战略的一项法规。
内容摘录:
创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力。
创新驱动是国家命运所系。国家力量的核心支撑是科技创新能力。创新强则国运昌,创新弱则国运殆。我国近代落后挨打的重要原因是与历次科技革命失之交臂,导致科技弱、国力弱。实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须真正用好科学技术这个最高意义上的革命力量和有力杠杆。
材料说明了什么?
理论创新:
新时代新思想
制度创新:
全面深化改革开放
文化创新:
优秀国产电影
科技创新:
实施创新驱动发展战略
四个方面的创新中,谁最能推动经济发展?(核心地位)
市场经济:
市场风险如何防范
共同富裕:
全面脱贫如何实现
生态环境:
经济发展与环境保护如何协调发展
科技进步:
建成世界科技创新强国如何实现
改革开放中的四种困境如何化解?
改革
指向过去,
意味着要破旧。
指向未来,
意味着要立新。
激发
创新
促进
“改革”和“创新”是什么关系?
创新
改革
生活
国家
处处
生活方式
惊喜
各个领域
美好
时代呼唤
改革需要
重要力量
现实需要
改变
渗透
推动
推动
提升
激活
作为青少年的我们,能为“创新驱动发展战略”做些什么呢?

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