资源简介

部编版道德与法治二年级上册 1假期有收获 教学设计
课题 假期有收获 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
学习 目标 1.政治认同:知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。 2.道德修养:分享暑假生活带来的收获和快乐，感悟有意义的假期生活有利于健康成长 3.法治观念:懂得假期活动的安排不能违反法律法规，做合法公民 3.健全人格:养成合理安排假期闲暇时间的好习惯，初步具有积极、乐观、向上的生活态度。 4.责任意识:学习根据生活实际，合理安排自己的假期生活，提高生活能力。
重点 知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
难点 知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、《闲居初夏午睡起·其一》宋·杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 2、说起夏天，你想到的是什么？ 夏天，有烈日和蝉鸣 夏天，有雷雨和彩虹 夏天，有沙滩和冷饮 夏天，有西瓜和树荫 夏天，还有暑假！ 3、播放视频：快乐暑假 阅读故事 思考发言 观看视频 通过夏天的故事与感受分享，以及视频，营造良好的氛围，导入新课
讲授新课 1、小采访 马上要放暑假的时候，你是什么心情，你当时对暑假生活有怎样的规划？ 在暑假期间，有按照你的计划度过这个暑假吗？ 2、我的暑假 我当时计划着每天写2个小时作业，结果只顾着玩，到快开学的时候才想起来要做作业。 我在爸爸妈妈的帮助下，把暑假作业安排在前两个星期完成了。后面的一个月时间里，我跟着爸爸妈妈到处旅游，在旅游的过程中，还学到了很多知识。 3、观察与发现 我们发现，有的同学过了一个很有收获、很有意义的暑假，但有的同学就玩过了一个暑假，似乎没有任何的收获。事实上，用心过，才会有收获。 4、老师的暑假 5、快乐暑假交流会 你的暑假都做了些什么呢？又收获了什么呢？ 6、暑假里，我跟着爷爷一起到乡下住，在那里，我不仅体验了玩泥沙、小溪捉鱼的乐趣，还认识了很多的害虫。 暑假的时候，爸爸妈妈特意抽出时间，我们一家三口到了很多城市旅游，在旅游的过程中，我的见识越来越多。 暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星…… 7、小总结：学好、玩好、休息好，我们的暑假过的很快乐，暑假的收获也真不少！ 8、假期小总结 请你回忆一下自己的暑假，想一想你都有哪些收获？把这些收获写到小苹果上！ 9、暑假收获大展示 你能把你暑假的一些收获通过一定的方式展示给大家看吗？ 10、假期有收获 11、暑假小镜头 小强好不容易盼到了暑假，他高兴极了，因为他终于可以到爸爸工作的地方去了！ 12、小小讨论会 你觉得小强的暑假快乐吗？为什么呢？ 13、小小总结：小强的暑假不仅去到了爸爸的城市、了解了爸爸工作的城市，还能和爸爸在一起玩耍、生活，这样的暑假是快乐的！ 14、暑假回忆录 暑假里，我们做了许多的事情，也有许多的收获，有许多快乐的记忆。那么，在暑假里，你印象最深刻的、最快乐的一件事情是什么呢？ 15、暑假回忆录 今年暑假最开心的事情就是认识了新的伙伴。一天，我在小区里看到几个小朋友在捕蝉，我也想和他们一起玩，但是我不知道该怎么办。后来看他们一直捕不到蝉，我就鼓起勇气跟他们说我有办法，我顺利把蝉粘住了。也因此，我们成为了可以一起玩耍的好伙伴。 分享发言 交流与分享 暑假收获展示 小组讨论 回忆与分享 引导学生分享暑假生活，让学生知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。 引导学生分享暑假生活带来的收获，感悟有意义的假期生活 引导学生用不同方式展示暑假的收获，培养积极、乐观、向上的生活态度。 引导学生讨论分析，总结发言，培养学生的思维能力。 分享暑假的快乐，引导学生珍惜当下
课堂小结 只要我们用心的去过属于自己的暑假，我们就一定会有所收获。 总结提升
板书 假期有收获 第一课时 1、学好 2、玩好 3、休息好
www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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