资源简介

部编版道德与法治三年级 2我学习，我快乐 第一课时 教学设计
课题 我学习，我快乐 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习 目标 政治认同︰体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。 道德修养∶树立正确的学习观念，以积极的形态对待学习。 法治观念∶学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法，珍惜受教育的权利。 健全人格∶交流和分享自己课外阅读的快乐，感受读书也是一种快乐的学习活动。 责任意识︰培养克服学习中种种困难的责任意识。
重点 各种学习活动当中有能体会到快乐。
难点 各种学习活动当中有能体会到快乐。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、故事开讲啦 闻一多读书成瘾，一看就”醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来贺喜,直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。最后，大家在书房里找到了他。这时，他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷,怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉" 2、小思考： （1）为什么人们说闻一多“醉”书呢？ （2）这个“醉”你理解是什么意思？ 3、我学习，我快乐 当我们能够体验到了学习的快乐，我们就不会自觉地沉醉其中，不可自拔。 阅读材料，思考问题 导入新课。
讲授新课 1、小游戏：词语接龙 游戏方式：请每个小组选出一名代表，开展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的词语的第一个字，必须是前一个同学说出的词语的最后一个字。 2、小游戏·大收获 请你分享一下在这次活动当中，你的感受和收获吧！ 小蝶好厉害，她知道的词语真多！ 这个游戏真好玩，还可以学习到许多的新词语。 3、学习的快乐（一） 在游戏中学习知识，能够给我们带来快乐！ 4、家务小能手 请每个小组选出一名代表，进行叠衣服比拼，并由全班同学投票选出表现最优秀的同学！ 5、小采访 （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？ 6、播放视频：怎样叠衣服又快又好 7、学习的快乐（二） 我们在做家务的过程当中，也是在不断学习。掌握家务技能也能让我们很有成就感、很快乐！ 8、快乐学习小镜头 我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。 我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。 经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了许多。我体会到了进步的快乐！ 9、快乐分享会 （1）你曾经体验过这些同学的快乐吗？ （2）说说自己在各种学习中体会到的快乐。 10、学习的快乐（三） 生活中的各种学习都能够体会到快乐！ 11、智慧启迪·一起读一读 书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。 ——歌德 读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。 ——培根 12、鲁迅爱读书 鲁迅先生的老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。后来，他的保姆长妈妈设法给他买回了这部书，鲁迅知道后欣喜若狂。 说一说：你从这故事当中体会到了什么？ 13、读书交流会 好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。 你喜欢阅读吗？阅读的时候你是怎样的感受？ 你读过的最吸引人的书是哪一本？它为什么吸引你？ 向同学推荐基本好书，把书名写在上面，在把书中你喜欢的内容讲给同学听。 14、学习的快乐（四） 好书很吸引人，阅读是一种快乐的学习活动！ 15、活 动 园 书签大制作： 挑选自己喜欢的颜色的卡纸 画出自己喜欢的形状 按照形状进行裁剪 摘抄上自己喜欢的语句 参与游戏 家务活动。 记录、分享。 阅读感悟 推荐自己喜欢的书籍。 制作书签 词语接龙体会知识学习的快乐。并通过对自己所学科目的分析，更深刻地体会知识学习的快乐。 家务小能手环节需要老师提前准备教具。 让学生在亲身体验中学习技巧，感受学习的快乐。 引导学生回忆分享，感受到生活中的各种学习都能够体会到快乐！ 从名人警句和鲁迅的故事，让学生意识到看书也能带来快乐。 通过分享活动，让学生感悟阅读是一种快乐的学习活动！ 书签的制作，老师展示自己事先做好的成果！鼓励学生动手制作与分享。
课堂小结 每一种学习都是一种成长，每一种学习都拥有着不一样的快乐，让我们一起努力学习吧！ 总结提升
板书 我学习，我快乐 第一课时 （1）知识学习有快乐 （2）家务学习有快乐 （3）各种学习都能体会到快乐 （4）阅读的快乐
www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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