资源简介

高等教育出版社 《计算机应用基础(Win7 + Office 2010)》电子教案
高等教育出版社 《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案
任务6.5 数据输出
教材分析：
本节课是在学生学会建立工作簿、工作表后，学习怎样对工作表进行页面设置、打印预览和设置。本课教学内容是对 Excel 基本知识的扩展和提高。教材图文并茂，通俗易懂，能充分发挥学生的自主性，激发学生探知的欲望，提高其审美情趣，提高学生实践操作能力和技术探究能力。
学生分析：
教学对象是高中一年级的学生，学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能，并且也学过了Word软件。Excel是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。
本节通过自主探究学习让学生对一些问题有比较全面的了解，而不是只掌握教师上课所讲的内容。通过练习的设计希望学生不要只满足于一种方法，而要大胆尝试、主动实践和探究，做到触类旁通。通过探究的学习让学生体会学习的乐趣和信息技术的应用，同时还要透过问题看本质，意识到数据隐含的深刻内涵。
教学目标
知识与技能：
掌握页面设置的方法。
理解打印的设置，掌握打印的方法。
过程与方法
以学生实践操作为主线，通过作品展示激发学生的学习兴趣，调动学生自主、合作、探究的学习方法。
培养学生的实践精神和创新意识。
培养学生的自主探究学习能力和协作学习能力。
情感态度与价值观
培养学生对美的追求与创意，养成其求真、求实的科学态度和信息技术审美情趣。
树立正确的、负责任地使用信息技术的意识。
重点难点
重点：熟练设置工作表的格式
（2） 难点：熟练设置工作表的页面格式
教学课时：
根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息具有的特点，这部分内容我安排2个课时。
教学过程
一、情境导入：
各班班主任将从小丫处拿到一张考试成绩表，小丫对每张表格都做了美化，进行了合理的页面设置并打印出来，一起来看看她是如何完成的。
二、新授
提出任务
任务一：打印预览，若有文字在页面外，合理设置页面布局，并加上页眉页脚。
（1）打印预览。单击“文件”→“打印”命令，在窗口右侧预览打印效果。若少量内容超出纸张范围，可以通过调整页边距或缩放比例完成。当表格较长时，可以分页打印输出。
（2）添加页眉页脚。单击状态栏中的“页面布局”按钮，把工作表切换到“页面布局”视图。光标定位在页眉页脚区域时，选项卡中会自动出现“页眉和页脚工具”的“设计”选项卡，可按需要进行设置。
（学生操作，教师巡视辅导）
任务二： 制作花名册
用原表的学号和姓名，制作一份花名册，用于登记学生平时成绩及期中期末成绩。在学号“2013117”前插入分页符，采用A4纸张分两页横向打印，打印时要求每页都保留顶端标题行，打印份数为10份。
操作步骤：
（1）按Shift+F11快捷键新建一张工作表，将原表的学号和姓名复制到该工作表，在第一行前插入一行并输入“二年级1班花名册”。
（2）在标题文字前插入书本符号。单击“插入”→“符号”命令，在“符号”对话框中选择“Wingdings”字体，找到书本符号插入。
（3）标题处合并单元格，文字设为20磅，其余文字设置12磅。
（4）学号“2013117”前插入分页符。
（5）纸张大小设为A4及方向设为横向。可用“页面布局”标签的
“纸张大小”按钮进行相应设置。
（6）每页都保留顶端标题行。
任务三：设置打印
单击“文件”→“打印”命令，设置打印份数为“10”，单击“打印”按钮开始打印。
完成任务
定向练习（分小组，采用比赛的方法）
【教师活动】巡视、指导学生操作。
指导学生完成任务后上交到教师机“课堂任务”文件夹中，以“姓名+学号”命名
教师总结评价
三、巩固练习
练习1 制作“大风公司6月份员工工资表”，分类汇总统计各部门人员的实发工资平均数，并设置打印8份。
练习2 设计制作销售日报表。
四、教师评价：
师生小结：
页面设置
打印预览
打印设置
拓展知识：
当表格很大，超出一屏时，如何保证表格的标题行和标题在其他部分滚动时仍可见？
提示：冻结窗格
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