资源简介

WORD2007图文混排
——溪口四季之韵剪影制作
设计思想
有什么样的教学思想可能就会产生什么样的教学结果。本节课我的设计思想是：选题要贴近生活，我把自己十年来拍摄的关于溪口的风景照片作为素材，通过任务的设置，让学生用所学知识去制作一本关于家乡的风景册。通过教师的引导，让学生在完成任务的过程中建构知识，同时，引导学生去亲近自然，热爱生活。
教材分析
本教学内容选自陈建军老师主编的《计算机应用基础》第五章第四节的《图文混排》。从教材结构上看，本节内容信息量比较大，涉及操作点多，每一个知识点和技能都非常重要。从地位上看，本节内容是工作中使用频率非常高的操作，实用性很强。我以教材内容为依托，选择具有地方特色的文化背景作为素材，并为本堂课起了一个主题——溪口四季之韵剪影制作。
学情分析
此次授课的对象为动漫专业一年级的学生，他们操作能力较强。在此节课之前，已学习过文字处理软件的基础知识和操作，学生表现出较强的兴趣。考虑学生的整体基础，我取材实际生活中的任务，学生对解决现实生活中的问题有迫切的需求，因此会有强烈的学习愿望。
教学目标
知识与技能
熟练掌握形状、文本框、艺术字、图片的插入与设置的方法。
过程与方法
培养学生的自主探究学习和知识迁移的能力。
培养学生协作学习和解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生健康良好的审美观。
培养学生亲近自然、热爱生活的态度。
重点难点
重点
形状、文本框、艺术字、图片的插入与格式设置。
难点
版面的排版要具有美感。
教学策略与手段
主要采用了任务教学法来进行教学，其次与教师讲解示范、学生自主探究、讨论交流等方法相结合。
教学过程
第一环节：创设情境，提出任务(2min)
通过PPT动画展示一组关于溪口风景的照片，引发学生的兴趣，然后教师展示一本关于溪口风景的剪影册，并告诉学生完全可以通过WORD2007的图文混排功能来进行电子排版，然后打印装订成册。提出本节课的任务：溪口四季之韵剪影制作。
第二环节：分析任务，讲解新知(10min)
将任务中涉及到的知识点进行分析，由教师演示各知识点的操作。
第三环节：协作学习，实施任务(20min)
任务一： 按照要求完成预设题目。
（设计意图：巩固新知，同时涉及下一任务中的内容。）
任务二： 每位同学任选样稿中的一个系列进行尝试排版。
（设计意图：总任务量太大，一个同学在有限的时间可能完成不了，将总任务分解，让小组成员每人承担一部分。）
任务三：小组共同完成溪口四季之韵剪影的排版制作。
（设计意图：让学生利用网络资源，将上一任务中个人承担的任务进行汇总，让学生体验团队合作的力量。）
第四环节：总结回顾，评价任务 (5min)
通过多媒体广播演示软件展示各个小组的作品，进行自评、组评、师评。然后对本节课的知识点进行提问式的总结。
第五环节：任务拓展，引发思考(3min)
展示几个图文混排的其它案例。课后制作一张关于学校的宣传海报。

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