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章节与课题 项目一 MF47型万用表组装与调试
课 型 4新课讲授+12节实训操作 教 时
教 学 目 标
知识目标：1）、能识读MF47万用表的基本电路图及了解电路基本原理 2）、能对MF47万用表的电路元器件进行识别与检测； 3）、会装配调试MF47型指针式万用表 技能目标：1）、培养学生自主学习能力和创新能力。 2）、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感与态度目标：1）、激发学生的好奇心和求知欲；增强学生的自信心和成就感；培养学生互助合作的团队精神。 2）、培养耐心细致的工作态度； 3）、培养严谨扎实的工作作风；
教学重点：
MF47型万用表的组装与调试
教学难点： MF47型万用表的原理与维修
教具（工量具）准备：
板书设计：
教学后思：
第 1 教时
步骤 用时 教师活动 学生活动 备注
引入新课讲授12课堂小结 57 1810 第一步 了解基本结构、识读电路及原理简析 通过多媒体及实物演示，让学生了解万用表内部与外部基本结构，在了解结构的基础上再学习电路组成，简析电路原理。为后续的组装及维修打下基础。 第二步 元器件的识别与检测 元器件的识别与检测是电子技能训练中的一个重要环节，先通过多媒体演示、实物演示、教师讲解识别元器件，再清点元器件及材料，最后检测元器件。为了让同学们掌握本项目元器件检测方法，学生应很好地掌握以下问题： 1、如何读色环电阻？并用万用表测其实际值。 2、二极管极性如何识别？如何用万用表判别二极管极性及质量？ 3、如何检测电位器标称阻值是否正常？如何判断其质量好坏？ 4、如何识别电容器的正负极？如何用万用表判断其质量？ 5、如何判断熔断器的好坏？ 这一步具体实施是：由小组长指导组内成员，小组成员如还有没弄懂的，由老师指导，确保每个学生过关。学生应将测出的元件归类放好，并标好元件数值大小或极性，方便取用。测量完后，同学之间再互测，达到熟练及检查的目的。 第三步 焊接、组装、调试与检修 1、焊接 （1）先让学生观看焊接视频，再由教师到各小组示范，然后由小组长指导学生焊接练习用的电路板。小组长监督，不过关的不能进行下一步。 （2）焊接练习过关后，教师讲解焊接注意事项，并举例说明如何将元器件、原理图、印制板图一一对应起来，这一点对初学者很重要，只有学生真正懂了这三者之间的对应关系，学生才可以将各元器件按电路板黄面上的标识插在电路板上，并用烙铁焊接牢固（装插前进行多媒体及实物演示）。 （3）要求学生及时纠正搭焊的焊点，并教会学生如何处理搭焊及拆卸元器件。 （4）焊接完后，要求学生仔细对照装配图，检查元件焊接部位是否有错焊漏焊。对于初学焊接者来说，还需检查焊点是否有虚焊、连焊现象，可用镊子轻轻拨动零件，检查是否松动。 2、总组装 元器件焊接完以后，用多媒体演示电路导线连接，最后进行总组装。重点在电刷、电刷旋钮、档位开关旋钮、电路板的安装。特别是电刷安装的方向不对,将使万用表失效或损坏 （这一步由小组长检查并指导）。 3、调试 可用数字万用表校准，方法如下： 焊好表头引线正端，数字表拨至20k挡，红表笔接A点，黑表笔接表头负端，调电位器WH2，使显示值为2.5k（温度为20°C），调好后焊好表头负端。 4、检修 检修是项目实施过程中的难点，学生应在教师的引导下，分析问题，解决问题。常见故障及原因如下： 故障一：测量所有档位，表针都没有反应
a.检查表棒和保险丝是否完好。
b.表内零件或接线漏装错装，电刷与电路板接触不良。
c.表头损坏了。
故障二：电压、电流档测量正常 ，电阻档不能测量
a.表内电池没有装或者没电。
b.电池和电池夹接触不良。
c.电池夹上的连接线没连好。
故障三：使用直流电压电流档时，测量极性正确，但表头指针反向偏转，检查表头上红黑线是否接反。
故障四：使用电阻档时，表头指针反向偏转， 检查电池极性是否装反。
故障五：电压或电流的测量值偏差很大
a.电路板上的零件错装、漏装、虚焊。
b.相关电阻损坏
故障六：电阻档测量值偏差很大
电路板上的15.3Ω或165Ω电阻烧坏 在整个学生操作过程中，教师应走到学生中间，进行巡视，分别指导，真正起咨询者、指导者的作用。出现问题时，教师应及时引导学生自行解决问题，并有意识地请小组内动手能力强、完成速度快的学生指导未完成的同学（但不能帮助其制作，只能指导），这样做不仅可以增强动手能力强学生的自信心和学习的主动性，而且可以带动稍落后的学生一起进步，有利于培养学生间的深厚感情。在课结束时，评选出技能标兵。 教师引导学生总结万用表的组装与调试的操作步骤、注意事项及收获与体会，并检查任务完成情况、仪器仪表的使用情况、安全文明操作以及团队协作精神。 学生在教师的引导下自行总结万用表的组装与调试的操作过程、注意事项及收获与体会，并根据要求进行自我评价。 认真听讲，记录相关要点于笔记本 引导回答问题回答问题
课后作业：完成实训报告。
MF47型万用表组装与调试实训报告
班级： 姓名：
一、 实训目的
二、 实训小结表
电路原理与组成 　
方法与步骤
收获与体会 　
　 实训过程评分
序号 评价内容 评价等级及说明（好、较好、一般、差）
自评 互评 师评
1 任务完成情况 　 　 　
2 仪器仪表使用 　 　 　
3 安全文明操作 　 　 　
4 团队协作精神 　 　 　
实训教师： 日期：

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