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任务二 基本电量的测量——电流
班 组 姓名 教师评价: 编制人： 审核人：
【学习目标】
1、掌握电流形成的原因、定义。
2、掌握电流的方向、电流的定义式
3、通过小组合作讨论，提高学生解决问题、团队合作能力。
4、学生小组合作，解决问题，增加交流，增进友谊，体验学习的快乐。
【学习重点】
1、电流的定义、单位、定义式。
2、电流的方向。
【学习难点】
1、电流的形成、方向
2、利用电流的定义式进行计算
【预习案】
【使用说明与学法指导】
（1）用20分钟左右的时间，阅读探究课本的内容，熟记基础知识。自主高效预习，提升自己的阅读理解能力.
（2）完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题.
（3）将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处.
一、教材助读
（1）、电流的定义： 。
（2）、电流的定义式： 。
（3）、电流的方向为 。
（4）、电流的形成条件：（1） 。
（2） 。
、电流的单位：安培（A）1A= mA = uA。
、直流电流定义 。
、脉动电流定义 。
、交流电流定义 。
二、我的疑惑:
。
【探究案】
一、基础知识探究
1、0.18mA= A= uA
电荷的 移动形成电流，它的大小是指单位时间内通过导体横截面的 。
形成电流的条件是 和 。
电流是 量，但电流有方向，规定 为电流的方向。在国际单位中，电流的单位是 。
通过一个电阻的电流是5A，经过3min，通过这个电阻横截面的电荷量是 C。
若3min通过导体横截面的电荷量是1.8C，则导体中的电流是 A。
导体中的电流为0.5A，在 min时，通过导体横截面的电荷量为12C。
二、问题探究
1、在5min时间内，通过导体横截面的电荷量为3.6C，求电流是多少安，合多少毫安？
【训练案】
1、有一根导线每分钟有6×1019个自由电子自左向右通过其截面，问通过导线的电流是多大？方向如何？合多少毫安？多少微安？（注：1个电子=1.6×10—19库仑）
2、一根导线每小时通过其横截面的电量为720C，问通过导线的电流为多大？合多少毫安？每秒钟又有多少个电子通过导线的截面？（1个电子=1.6×10—19库仑）
【我的收获】：

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