资源简介

教材名称 《计算机应用基础》 课程定位 公共基础课程
课题名称 任务8.4编辑演示文稿对象《灵动水墨—动画的设置》 授课班级 中职二年级景区服务专业
课型课时 新授课（1课时）
教材分析 《计算机应用基础》课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。由高等教育出版社出版，陈建军主编的计算机公共基础教材。以就业为导向，根据学生职业要求，划分模块教学，本课选自任务8.4编辑演示文稿对象-动画的设置。旨在提升学生制作幻灯片等方面的技能，培养应用计算机解决实际问题的能力。
学情分析 1.知识：通过之前的学习，已基本掌握ppt的操作技能。2.认知：视觉记忆较强，想象力丰富，思维力活跃。但注意力不够集中。3.素养：具有强烈的自主探究愿望，喜欢自由开放的学习环境。能熟练运用智能手机、云存储等信息媒介，对信息元素有敏锐的洞察力，具有良好的信息素养。
教学目标 知识目标 能力目标 情感目标
熟悉自定义动画设置方法。 掌握合理设置自定义动画能力。 培养学生团队协作意识、审美能力，提升职业素养。
教学重难点 重点 合理设置自定义动画顺序。
难点 陀螺旋、跷跷板两种强调动画的合理使用。
教法学法 翻转课堂教学理念、任务驱动教学法、小组合作探究法
信息化手段 蓝墨云班课--移动互动教学平台
教学资源
微课视频 教学课件
3D电子书 闯关游戏
教学环境
教学环节 教学内容 环节效果
【课前学习1】自学微课把握重点 【学生活动】通过蓝墨云班课了解本课任务，获取完成任务所需资源、观看微课视频自主学习。【教师活动】以模拟“曲院风荷”景点宣传推介会为项目背景，给出制作水墨画PPT的项目任务、提供部分素材，设计制作微课《动画效果设置》发布到云班课平台资源库。 自学知识夯实基础
项目任务书 任务素材
【设计意图】创设情境、模拟项目，借助云班课平台自学微课，不受时空限制，随时随地观看学习资源，初步掌握学习内容。
【课前学习2】自主学习查漏补缺 【学生活动】1.进入课程圈，搜集并整合制作ppt的水墨图、诗词等相关素材、查找动画设置中选择窗格和动画分解法等相关资讯。2.浏览3D电子书学习多种动画设计技巧，高效完成ppt作品。【教师活动】制作3D电子书；引导学生进入课程圈搜集素材、查找资讯；帮助学生拓宽学习渠道、充实知识点。 搜索资讯知识补充
进入课程圈学习 3D电子书
【设计意图】3D电子书涵盖多种动画技巧可扩充知识点；通过课程圈学习提高学生搜集、整合、运用、分析信息的能力。
【课前学习3】在线服务答疑解惑 【学生活动】利用在线答疑平台，与教师联系实时寻求帮助。【教师活动】实时回应学生发起的对话，解决疑惑。 云课求助答疑困惑
提出问题 在线答疑
【设计意图】通过在线答疑，丰富师生沟通交流方式多样性，教师更好的发现学生的困惑，掌握学生课前学习情况。
【课前学习4】监测提醒个性创作 【学生活动】借助云班课学习资源尝试完成蓝墨云班课中布置的任务后，将“水墨画PPT”作品并上传至“作品提交区”。【教师活动】1.利用云班课功能，教师有效监控学生查看的资源，一键提醒学生按时完成课前任务。2.查看、点评学生作品，并分析优缺点于课堂上纠错提高。 教师初评修改提高
监控学生查看的资源 一键提醒学生完成课前任务
查看作业 教师初评
【设计意图】课前创作为课堂活动做准备，通过课前点评让学生提前发现自己的不足，提升课堂“吸收内化”的效率。
【课堂内化1】学生纠错课堂答疑 【学生活动】1.随机抽选的同学对问题ppt首页进行修改。2.在操作演示时，介绍自学经验和制作方法。揭示秘笈：选择窗格中小眼睛的妙用和长动画的拆解技巧。【教师活动】1.公布课前学习积分，激发学生竞争意识。2.引导学生学会发现问题、思考问题、解决问题的方法。 问题答疑落实重点
问题作业 学生纠错
分享秘笈1：选择窗格 分享秘笈2：动画分解法
【设计意图】通过学生纠错引导学生发现共性问题：动画效果顺序调整，并分享调整动画顺序的秘笈使重点提升。让学生在做中反思体验，构建技能，落实教学重点。
【课堂内化2】游戏体验内化提升 【学生活动】1.分析比对两组PPT内页，发现问题，引发思考。2.游戏闯关。在闯关游戏中体验动画效果设置技巧。3.小组合作、创作作品。课前获最高勋章的同学为小组长形成互补、相互促进、提高效率；整合素材个性化创作作品，力求新颖美观有创意。【教师活动】对比分析两组PPT内页、引导学生发现问题；组织学生开展游戏闯关、小组探究，个性化创作作品、吸收内化。 多元体验突破难点
作品对比 游戏闯关
合作讨论 个性创作
【设计意图】对比分析两组PPT内页，帮助学生发现动画效果合理使用才是关键；通过闯关游戏、小组探究、个性创作，既能寓教于乐又能让学生更有效的掌握动画设置技巧；通过这一系列体验式教学活动化解教学难点、实现能力目标。
【课堂内化3】展示评价模拟讲解 【学生活动】1.学生选派“代言人”模拟景点推介会展示汇报。 2.投票选出最美ppt作品。3.点评作品分析动画设置优缺点。4.完善修改后上传。【教师活动】1.根据投票结果公布最佳PPT设计团队并奖励一幅水墨画。2.公布积分奖励。 作品讲解提升素养
作品展示 模拟讲解
学生点评 积分奖励
【设计意图】组织学生模拟景点推介会进行作品讲解展示，让学生参与其中、身临其境，在做中学中渗透情感目标；通过投票调动学生课堂学习的积极性、激活学习热情。引导学生点评各组动画设置优缺点，形成对比，使知识点再次巩固内化。
【课后延展】进度跟踪成效评价 【学生活动】在头脑风暴平台积极分享课堂上的心得和体会。【教师活动】1.时值冬季，以西湖景点《断桥残雪》为主题制作ppt作品，上传到课后拓展区。为下节课学习幻灯片综合应用，讲述复杂动画的设置打好基础。2.通过云班课的全过程学习行为数据采集，实现对每位学生学习进度跟踪和学习成效的评价。 分享心得技能延伸
教师进度跟踪 学生分享心得
拓展作业：以西湖景点《断桥残雪》为主题设计制作ppt作品
【设计意图】通过头脑风暴分享成功的喜悦和创作的快乐；通过拓展作业进一步提升技能，巩固知识运用效果。
教学反思 1.以制作水墨画PPT为任务驱动，采用翻转课堂的教学理念，借助蓝墨云班课等信息化手段开展教学活动。完成了模拟项目，收到了较满意的效果。2.通过科学的评价、激励机制，激发学生学习的积极性，提高课堂效率。3.仍有个别学生未养成自主探究的习惯，特布置拓展作业，进一步提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力。

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