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项目一 直流电路及其应用任务八 叠加定律
教学项目 授课任务 项目一 直流电路及其应用 任务八 叠加定理
教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 2
授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 节
授课班级 教学设备 多媒体
教学目标 掌握叠加定理的内容； 掌握用叠加定理求解支路电流，并熟练应用到实际电路中；
教学重点 叠加定理的内容； 用叠加定理求支路电流；
教学难点 叠加定理的应用；
教学建议 本节课以边讲边练为主线 对“叠加定理的概念”采用“类比引例”的方法，并配以多媒体把电路中的单个电源拆开然后合并模拟分析，使学生的认识从感性上升到理性。 对“叠加定理的证明”，我采用“设疑——猜测——分析计算——结论”的研究方法，以完成本环节的内容。 讲练结合式：结合本节内容，给出相应的练习，随时发现学生的错误，并引导分析其错误原因，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来，巩固强化有关知识。
教学后记
教学过程
教学步骤 教学内容 教学方法
教学准备 检查学生出勤，作好学生考勤记录，稳定学生情绪，准备上课。
课题导入 回顾上节课所学内容－支路电流法，多媒体演示图1-35，而后引出本节课所学内容。 忆旧启新教学法
新课新授 新课新授 任务八 叠加定律 叠加定理的内容 定义：在线性电路中，所有电源共同作用时各支路的电流（或电压）等于各个独立电源单独作用时在该支路中所产生的电流（或电压）的代数和 以图 1-35 电路为例 I1 = I1′+ I1″ I2 = I2′+ I2″ I3 = I3′+ I3″ “温馨提示” ① 叠加定理只适用于线性电路。 ② 每个电源单独作用时，其他电压源短接，电流源开路，保留其内阻。 ③ 将各个电源单独作用所产生的电流（或电压）叠加时，必须注意参考方向。当分量的参考方向和总量的参考方向一致时，该分量取正，反之则取负。 在线性电路中，叠加定理只能用来计算电路中的电压和电流，不能用来计算功率 二、叠加定理的应用 叠加定理常用于对非正弦周期电路、线性电路的过渡过程、线性条件下的晶体管放大电路的分析以及集成运算放大器的应用中。 例题解析： 例1-14 “过程提示” 结合本节内容，给出相应的练习，随时发现学生的错误，并引导分析其错误原因，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来，巩固强化有关知识。 类比 教学法 案例 教学法 多媒体 演示 讲练结合教学
知识小结 支路电流法解题步骤； 支路电流法求解两个网孔的复杂电路 学生小结、巩固所学知识点
布置作业 学后测评 16、17 预习（任务九） 布置作业 预习任务

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