资源简介

项目四 三相异步电动机及其控制应用任务七 电气控制线路的应用
教学项目 授课任务 项目四 三相异步电动机及其控制应用 任务七 电气控制线路的应用
教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 4
授课日期 年 月 日第 周 星期 第 节
授课班级 教学设备 多媒体
教学目标 掌握控制线路图的绘制； 理解电气控制线路的工作原理； 掌握电器保护措施 学会电气控制线路的应用
教学重点 电气控制线路的应用；
教学难点 正反转控制电路的工作原理；
教学建议 利用视频动画或大量图片，对照相应的图片讲解，提高学生的兴趣，引出新课。 采用多媒体课件结合小组讨论的方式进行讲解，尽可能多地将相关知识介绍给学生，引用应用案例，增加知识量，扩展知识面。 最后，以表格的形式串讲原理，强化学生理解，巩固所学内容。
教学后记
教学过程
教学步骤 教学内容 教学方法
教学准备 检查学生出勤，作好学生考勤记录，稳定学生情绪，准备上课。
课题导入 利用多媒体课件展示图片，吸引学生的注意力，然后发问，以此来由引出今天要学习的新课，本节主要分析和讨论电气控制线路的应用。 图片增学 问题引导教学法
新课新授 新课新授 任务七 电气控制线路的应用 控制线路图的绘制 绘制说明 原理图一般分电源电路、主电路、控制电路、信号电路及照明电路。主电路是电气控制线路中大电流通过的部分。主电路中三相导线按相序从上到下或从左到右排列，中性线应排在相线的下方或右方，并用 L1、L2、L3 及 N 标记；辅助电路包括控制电路、照明电路、信号电路和保护电路，是小电流通过的部分。 通常将主电路画在控制电路的上方或左方 各电器触头位置都按电路未通电未受外力作用时的常态位置画出，分析原理时，应从触头的常态位置出发 各电器元件须采用国家规定的统一国标符号画出 各电器元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其线路中所起作用分画在不同电路中 对有直接电联系的交叉导线连接点，要用小黑点表示，无直接电联系的交叉导线连接点则不画小黑圆点 工作原理分析 分析： 电气保护 保护措施：短路保护、过载保护、过电流保护、失压欠压保护 短路保护：当电路发生短路故障时，迅速、可靠地断开电 过载保护： 电气控制线路的应用 起保停控制线路 组成 交流电源 L1、L2、L3 、电源开关 QS、熔断器 FU1、接触器 KM 的主触点、热继电器 KH 的热元件、电动机 M，构成主电路部分，它通过的电流较大；起动按钮 SB2、停止按钮 SB1、接触器 KM 的线圈和常开辅助触点、热继电器 KH 的动断触点和熔断器 FU2构成控制电路部分，它通过的电流较小 工作原理技术数据 电动机起动时，合上电源开关 QS，按下起动按钮 SB2，接触器 KM 线圈通电吸合，其主触点闭合，电动机定子绕组接通三相电源起动运转。同时，与按钮 SB2 并联的接触器 KM的常开辅助触点闭合。当松开 SB2 时，KM 线圈通过自身常开辅助触点仍保持通电状态，从而使电动机保持连续运行。这种依靠电器自身触点保持其线圈通电状态的电路，称为自锁电路，该触点则称为自锁触点。 电动机需停转时，可按下停止按钮 SB1，接触器 KM 线圈断电释放，其动合主触点与辅助触点同时断开，切断电动机主电路及控制电路，电动机停止运转。 正反转控制 组成 原理： 双重联锁的控制线路 顺序控制 Y－Δ 降压起动控制线路 “过程提示” 利用多媒体图片来展示，各个原理，引导学生分析其原理，小组讨论方式进行，学生归纳，教师补充的方式进行，教师结合图片分析原理，最后，让学生以列表的形式串讲各原理。 多媒体 演示 阅读指导法 图示分析法 多媒体教学法 对比讲解 图示分析 小组讨论法 图片分析 小组教学法 图示分析法 多媒体展示
知识小结 电气控制线路的应用； 电气控制线路的工作原理； 学生小结、巩固所学知识点
布置作业 学后测评 18、19 预习（项目五） 布置作业 预习任务

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