资源简介

项目五 半导体二极管和三极管任务三 半导体三极管
教学项目 授课任务 项目五 半导体二极管和三极管 任务三 半导体三极管
教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 4
授课日期 年 月 日第 周 星期 第 节
授课班级 教学设备 多媒体、三极管
教学目标 掌握三极管的结构特点； 掌握三极管的伏安特性； 掌握三极管电流分配关系；
教学重点 三极管的电流分配关系； 伏安特性
教学难点 三极管的伏安特性；
教学建议 关联生活常见的扩音器，以此吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，顺势引出本节课所学知识点； 采用多媒体课件结合动画的方式，直观教学，中间穿插问题引领、小组讨论，帮助学生掌握各个知识点，对比二极管，突出三极管，强化学生理解。 最后，以表格的形式进行归纳分析，小结知识点。
教学后记
教学过程
教学步骤 教学内容 教学方法
教学准备 检查学生出勤，作好学生考勤记录，稳定学生情绪，准备上课。
课题导入 关联生活常见的扩音器，以此吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，顺势引出本节课知识点 引导思考法
新课新授 新课新授 任务三 半导体三极管 三极管的结构及符号 分类： NPN 型和 PNP 型 结构及符号： 三极管的电流分配关系 条件： 发射区掺杂浓度高、集电结面积大，这样的结构有利于载流子的发射和接收；基区薄且掺杂浓度低，以保证来自发射区的载流子顺利的流向集电区。其次要有合适的偏置，即三极管的发射结正向偏置，集电结反向偏置 电流形成 发射区发射电子形成 IE 基区复合电子形成 IB 集电区收集电子形成 IC 电流发大作用 ① 发射极电流等于基极电流与集电极电流之和，即 IE = IB + IC，因基极电流很小，则 IE ≈ IC。 ② 集电极电流受基极电流的控制，控制系数为 β = IC/IB，即 IC = βc 、I B，IE =（1 + β ）IB，一般说来，β 值为 20～200，因此 β 又称电流放大倍数 “过程提示” 利用多媒体动画把内部结构直观化，讲解结构及符号，然后，用多媒体展示内部载流子的分配，引导学生学会分析电流的形成，然后，以图表的形式讲解电流的发大作用。 伏安特性 输入特性 输入特性曲线与二极管的正向特性相似，是非线性的。当 UBE 小于死区电压时，管子不导通，IB = 0；当管子导通后，发射结压降基本保持不变 输出特性 截止区 饱和区 放大区 例题解析 5－2 “过程提示” 以图表的形式结合多媒体课件的动态演示，结合问题引导，逐步来讲解伏安特性。 主要参数 共射电流放大倍数 β：表征三极管的电流放大能力 极间反向电流： 集电极 — 基极的反向电流 ICBO 集射极穿透电流 ICEO 集电极最大允许电流 ICM：指三极管正常工作时，集电极所允许的最大电流 集射极反向击穿电压 U（BR）CEO ：基极开路时，集射极间允许加的最高反向电压 集电极最大允许耗散功率 PCM 直观教学法 多媒体演示教学法 多媒体演示 问题 引导教学 引导思考法 图表分析
引导思考法 引导思考法 讲练结合 讲授法
知识小结 三极管的结构特点； 三极管的伏安特性； 三极管电流分配关系 主要参数 学生小结、巩固所学知识点
布置作业 学后测评 7 预习（任务四） 布置作业 预习任务

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