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项目六 放大电路及应用 任务五 负反馈放大电路
教学项目 授课任务 项目六 放大电路及应用 任务五 负反馈放大电路
教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 2
授课日期 年 月 日第 周 星期 第 节
授课班级 教学设备 多媒体
教学目标 了解反馈电路的基本概念及结构组成； 掌握反馈的基本概念和分析方法，理解反馈对放大电路性能的影响
教学重点 反馈类型的判别；
教学难点 反馈类型的判别；
教学建议 针对几个电路实例，深入讲解反馈基本概念及判别方法，讲练结合，强化学生理解。 实例引入，学习分析各反馈电路的判别，结合多媒体课件，突出判别方法的讲解，在此过程中，注意讲练结合。 最后，学生自主归纳知识点，教师点讲。
教学后记
教学过程
教学步骤 教学内容 教学方法
教学准备 学生老师互相问候 目视学生检查出勤并记录，安定课堂纪律 营造良好的课堂气氛
课题导入 前面我们介绍了各种基本放大电路，它们虽然都具有放大功能，但其性能指标往往不能满足实际需要，为了改善放大器的性能，通常都增加各种形式的负反馈，今天我们就来学习。 忆旧启新
新课新授 新课新授 任务五 负反馈放大电路 负反馈主要用来改善放大器的性能，几乎所有实用的放大器中都设置负反馈； 正反馈多用于振荡电路中，可产生各种波形 反馈的基本概念 概念：放大电路输出信号的一部分或全部通过某一电路或元件反送到输入端的过程 无反馈的基本放大电路叫做开环放大电路；由基本放大电路和反馈电路共同组成的放大电路叫做闭环放大电路 反馈的极性 极性： 若反馈量起增强输入量的作用，使净输入量加大，称为正反馈，主要用于振荡电路；反之，若反馈量起削弱输入量的作用，使净输入量减小，称为负反馈，一般用于放大电路。 判断：瞬时极性法 先假定输入信号在某一瞬时对地极性为正，用 “” 标示，然后顺着信号的传输方向，逐级推出电路各点的瞬时极性，得出输出信号和反馈信号的瞬时极性，并用“” 或“”标示，最后判断反馈信号和输入量的关系； 交流反馈和直流反馈 若反馈信号是交流量，则称为交流反馈，它影响电路的交流性能（如电压放大倍数、输入电阻和输出电阻等）；若反馈信号是直流量，则称为直流反馈，它影响电路的直流性能（如静态工作点）；若反馈信号中既有交流量又有直流量，则反馈对电路的交、直流性能都有影响。 反馈电路的类型 电压反馈和电流反馈 若反馈信号取自输出电压，即反馈信号与输出电压成比例，称为电压反馈；若反馈信号取自输出电流，即反馈信号与输出电流成比例，称为电流反馈 判断方法 采用负载电阻 RL 短路法进行判断。若 RL 短路使输出电压为零，此时若反馈量为零，则为电压反馈；反之，则为电流反馈。也可根据反馈支路与输出端的接法加以判断，若反馈支路与输出端接在同一节点，则为电压反馈；反之，则为电流反馈。 串联反馈和并联反馈 反馈信号与输入信号是在输入端的同一个节点引入，为并联反馈；反之，则为串联反馈 例题分析 6－5 负反馈对放大器性能的影响 物理量及基本关系 负反馈对放大器性能的影响 提高电路放大倍数的稳定性 减少非线性失真 影响输入电阻和输出电阻 扩展宽频带 “过程提示” 循序渐进，从框图入手详细讲解反馈概念，然后用案例来引导结合多媒体课件动态演示，帮助学生掌握判别方法，中间串插习题，巩固所学知识点。 图示 讲解法 多媒体 演示 问题 导向法 对比分析 类比讲解 列表归纳对比 公式推导法 引导思考
知识小结 反馈的基本概念和分析方法； 反馈对放大电路性能的影响； 学生小结、巩固所学知识点
布置作业 学后测评 预习（任务六） 布置作业 预习任务

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