资源简介

《三相异步电动机正反转运转控制》教案设计
授课教材 高教版《电工电子技术与技能》 授课教师
授课类型 综合课 课时 45分钟 授课时间 授课班级
教学目标 1.知识与能力：学会接触器联锁正反转控制电路，并在实践中完成安装，开启真正意义上的“教学工厂”模式；2.过程与方法：通过引导学生分析工作原理，培养学生综合分析电路的能力，训练学生动手操作能力；3.情感态度价值观：培养学生严谨认真的职业工作态度 ，为成为合格的维修电工打下良好的基础。
教学重点 接触器联锁正反转控制电路及其安装
教学难点 接触器联锁的实际意义与正确安装
关 键 通过设计任务、模拟演示、实践练习突出重点、突破难点
教学方法 任务驱动教学法、实物教学法、讨论法
教学准备 教师准备：课件、投影仪、计算机学生准备：电工工具连续正转运转电路图红、黑俩色铅笔
教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动
技能引入（2’） 导语：前面我们学会并安装了异步电机的连续正转控制电路，但是生产实践中，许多机械往往都要正反俩个方向运动，那么如何在正转的基础上来实现反转呢？这才是我们以后在工作中要真正面对的！。 出示带有俩个方向运动机械的图片 ( 片头.mpg )，并插入视频，明确学习任务。 简单讨论
技能展示(5’) 相序的改变就是把其中任意两个相对调在添加控制电路时，不需要再额外添加一个停止按钮了 请学生观看并注意绘图 1.注意新内容2.在连续运转图上添加反转部分
技能完善(15’) 设疑：联锁，将接触器的一对动断辅助触点串联在另一只接触器线圈电路中，使得两只接触器不能同时通电动作，接触器间的这种相互制约的作用称为接触器联锁（或互锁）。实现联锁作用的动断辅助触点称为联锁触点(或互锁触点) 师提问播放课件逐步引导学生如何掌握反转。3．师出示正确的反转图片 ( 图片2.emf )4.师出示接触器图片5.师展示联锁，并强调串联状态。 1．带着问题观看动画，2．根据课件记录完善的接触器联锁控制电路原理图。3．主动配合教师的问题，对自己面前的实物器材有正确的认识。
技能实践(17’) 问题1.合上电源开关Q，按下SB1电机正转，如果反转应如何操作？问题2.合上电源开关Q，按下SB2电机正转正常，反转时电机只能点动的原因是什么 1.要求每位学生独立完成实物组装2．提出问题让学生思考并回答 1.利用原理图完成实物安装　　　2.思考教师的问题，并分组讨论作答3考察自己组装的电路与其他人的异同，并考虑不同的原因
技能收获（4’） 利用学生的组装作品，进行点评并加以赞扬评价！ 1.请学生做简单相互点评2.强调标准。 1.完成作品2.体会自己的差距3，收获成功的喜悦
技能巩固（2’） 在拆除所有连线的基础上，独立完成接触器联锁正反转控制电路的安装 ，本周技能考核，提出时间要求 师出示作业 生根据自己的能力考虑时间安排
板
书 本节课我把相对乏味的电路原理与技能实训有机的结合在一起，初步实现了“教学工厂”的教学效果，增强了学生的学习兴趣，学生体会到了成功的喜悦，从而提高了课堂的参与程度当然不足之处也是难免的，个别同学在选择辅助触点时，缺乏条理性。在我的指导下，学生选择了合理的方法。
教学反思
三相异步电动机正反转运转控制

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