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课题：三相交流电动机正反转控制电路的原理与安装
一、教学目标：
1、知识目标：
（1）能说出三相交流电动机正反转控制的含义。
（2）能读懂电动机正反转控制电路原理图，会分析其电路的工作过程。
2、技能目标：能够按照工艺要求，根据原理图进行控制线路板的安装与调试。
3、情感目标：
（1）严格按照职业操作规范及要求进行实操，养成严谨、负责的职业行为习惯。注重组员间的合作与协助，感悟团队合作的意义，养成良好的预习、倾听、发言、质疑等习惯。
（2）遵守实训室安全用电守则和纪律要求。认真执行生产现场7S管理标准：安全、整理、整顿、清洁、清扫、素养、节约。
二、教学重点： 掌握电动机正反转控制线路的原理图与工作原理。
三、教学难点：根据原理图装接电动机控制线路和排除出现的意外故障。
四、课时安排：4课时
五、教学方法：方法指导、综合实践
五、学法指导：导学案导学 教师示范 学生小组合作
六、教学过程：
（一）理论讲解（1课时）
1、导入新课
2、预习案展示（评分表）
组名 预习案 展示 点评 7S 总分
1
2
3
3、解读学习目标
4、电路理论知识补充
(1)电路组成
（2）工作原理
启动：合上QS
正转：按下按钮SB 1 →线圈KM1 → 　 　主触点　　　
常开辅助触点 电动机
常闭辅助触点
停止：按下SB3→_____________________________________________________
反转：按下按钮SB2 →线圈KM2 → 　 　主触点　　　
常开辅助触点 电动机
常闭辅助触点
（多媒体课件演示电路功能）
（3）补充知识点
1）自锁功能
2）互锁功能
3、核对接线图
根据布置的元器件位置图，形象描绘出的各元器件的各部分（形象的用符号尽可能的表示出元器件实物），按照工艺要求对照原理图进行合理的布线。
【技能探究】
（二）组织实训（3课时）
1、课前准备
（1）学生穿好工作服，带好学习用品。
（2）按A、B班列队从班级带到实训室。
（3）A、B班学生取好工具，实训教师带入各自实训室，学生按小组就坐工位。
2、强调安全知识及7S管理要求
安全知识：
（1）使用工具注意安全，工具头朝下，不要碰及他人。
（2）布线时注意线头尖，不能碰及他人。
（3）不准在实训室内追逐、打闹、大声喧哗。
(4)布线好后,不能私自通电,请示教师后在教师的指导下通电.
7S管理要求:
工具箱放置桌边右手下方。
实训过程中桌面保持干净整洁，工具排放整齐。完成后清理自己工位。
节约电线，导线可搓直重复利用。
3、布置任务
对照控制线路的原理图，根据绘制的接线图，进行合理美观的接线。接线时主要可以根据评分标准的各项要求，进行合理的接线。
工艺要求：横平竖直、单层密排、不得交叉、不得露铜、不得损伤绝缘层
（工艺参照请看PPT）
……学生动手实训中……
4、学会万用表检测
方法：对于安装完成的电动机控制线路，通电前万用表的估测是通电试车的重要保证。用万用表R×1K挡在按下按钮时刻检测控制电路的接通状况，若电路连接正确为几KΩ左右，若为其他值，说明电路连接错误，需修改。请记录你的测量情况，
赶快动手测一下吧！
（三）实训评价
组内自评（主要检测电路接线有没完成，接线是否正确，每块板正确完成满分5分，没完成或不成功0分）
组间互评（主要检测电路板布线工艺规范和7S要求，每块板工艺很好5分，良好4分，一般3分，较差2分。7S是对整个小组评分，好5分，较好4分，一般3分，较差0分）
实训评价表
姓 名 小组自评 组间互评 总分
接线正确(5分) 工艺(5分) 7S要求（5分）
　 　 　 　
　 　 　 　
　 　 　 　
　 　 　 　
　 　 　 　
　 　 　 　
　 　 　 　
（四）通电演示
1、教师带领小组成员进行通电。（每次课各小组安排一块电路板通电）
2、学科班长统计评价总分，写至黑板。
3、各小组讨论本次实训小组存在问题，取得效果。
（五）实训总结
1、学科班长总结评出最佳小组和最佳个人，总结本次实训效果。
2、教师总结
（七）布置作业
实训报告一份
（八）教学反思
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