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第六单元复习课教案设计
课题 第六单元复习课
课型 复习
教学准备 课件
课时安排 共 1课时
课时 第 1课时
学习目标
1.熟读本单元课文,理解掌握主要内容。
2.复习本单元所学的生字词,巩固字音、掌握字形,写好要求会写得字。
3.积累课文中有新鲜感的词语和句子。
4.朗读、背诵课文及古诗。
评价任务
1.针对目标一
自由朗读本单元的课文，说一说课文的主要内容。
2.针对目标二
在田字格中正确书写要求会写的生字，写一写笔顺，给生字组词。
3.针对目标三
读熟课文中有新鲜感的词语和句子，和同学交流。
4.针对目标一
背诵古诗，完成巩固练习。
教学过程
一、导入
同学们，本单元，我们学习了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文，这节课，老师带领同学们来复习一下本单元所学的内容，看看大家是不是把知识都掌握了。
二、回顾课文
请大家自由朗读本单元的课文，想一想课文都讲了什么。
《影子》一课用简洁、生动的语言，向我们介绍了影子和人形影不离的特点。语言欢快、俏皮，表达了作者对影子的喜爱之情。
《比尾巴》一课，通过描写猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀地尾巴的样子，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的，激发了我们观察动物，发现其特点的兴趣。
《青蛙写诗》这篇课文，作者形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，才而激发了我们热爱大自然的感情。
《雨点儿》通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的美好变化，让我们了解了雨水与植物的生长有着密切的关系。
三、复习会写的字
出示生字：在、后、我、好、长、比、巴、把、下 、个、雨、们、问、有、半、从、你
1.把会写字在田字格里的位置写正确，每个写2遍。
2.会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔。例如: “后”的笔顺
是 ,第五笔是( ),这个字共有( )笔。
3.每个字最少用学过的字组两个词。
四、复习会认的生字
（一）生字
课件出示生字:影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友、比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公、写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成、数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长
1.你能把这些生字都读正确吗？
2.下面这些笔画你还认识吗？
斜钩、竖提、横钩
3.这些笔顺规则你还记得吗？
从左到右：比、把、诗
从上到下：前、兔、最
4.你能把这些生字按结构归类吗？
5.说一说生字的偏旁。
重点复习新偏旁：宝盖、女字旁、月字旁、提手旁、秃宝盖、四点底、三撇、穴宝盖、立刀。
6.试着给生字组词。
（二）多音字
数 shǔ 数一数 长 cháng 长短
快来数一数有几只鸭子？ 我铅笔盒里的铅笔长短不一样。
shù 数学 zhǎng 长大
今天上午有数学课。 弟弟长大了。
五、词语积累
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
1.表示方位的词：前、后、左、右
2.表示声音的词：淅沥沥 沙啦啦 呱呱 哗啦啦 嗡嗡 咚咚
3.反义词：黑-白 左-右 好-坏 来-去 长-短
六、句子积累
本单元的词语是不是很有特点呢？下面让我们来看看本单元课文中那朗朗上口的句子吧！
1.……像……句式
影子就像一条小黑狗。 松鼠的尾巴好像一把伞。
仿写：.树上的柿子好像红灯笼。
2.一问一答的句式
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
仿写：谁的样子可爱？小花猫的样子可爱。
3.……更……句式
不久有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
仿写：有山有水的地方，山更绿了，水更清了。
七、积累背诵
1.本单元还有几处有意思的句子，快来背一背吧！
（1）小雨点要去 ，大雨点要去 。
（2）经过小雨点的滋润 经过大雨点的滋润 。
（3） 时不识月，呼作 玉盘。又疑瑶台镜，飞 青 端。
2.巩固练习
早晨起来，面向太阳，前面是 ，后面是 。左面是 ，右面是 。
板书设计
第六单元复习课
在、后、我、好、长、比、巴、把、下 、个、雨、们、问、有、半、从、你
课后作业
完成第六单元综合练习题。
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