资源简介

(共38张PPT)
道德与法治
部编版七年级上册
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
10.2 活出生命的精彩
核心素养
1.政治认同：关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。
2.道德修养：理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同。
3.法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。
4.健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。
5.责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。
教学重点：怎样活出生命的精彩。
教学难点：如何在平凡的生命中活出不平凡的精彩。
学习目标
1.生命贫乏的原因和表现？
2.如何让生命充盈？
3. 为什么说生命拒绝冷漠？
4. 如何相互关切？
5.如何在平凡中创造伟大？
6. 如何活出生命的精彩？
第一目
一、贫乏与充盈
运用经验
在生命成长过桎中，我们会和许许多多人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请称选择你知道的一个人，将他热爱生命、提升生命价值的故事记录下来。
主人公的姓名：
邻居王叔叔。
主人公的重要事迹：
他出生在农村，家境贫困，父母不同意他读书，认为读书没有用。但是他没有放弃，靠着自己勤工俭学，坚持读书学习，最终以优异的成绩考上了一所重点大学。毕业之后，他独自创业，成为当地小有名气的企业家。他还资助了许多因家庭贫困而上不起学的孩子，帮助他们实现了大学梦。
对生命的启示：
每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。面对生活的困境与难题，要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断充盈自己的生命，让生命的色彩更加绚烂。
探究分享
同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同的地方。
（1）请你说说他们的相同点是什么？
16岁的他们都凭借自己的努力，为社会、为他人做出了自己的贡献，都在不同的生活经历中收获了人生经验，感受到了人生的充实和生活的意义。
（2）你期待自己到16岁时将会是怎样的？
16岁的我正在高中读书。我认真学习，努力做到全面发展，积极参与社会实践活动，孝敬父母，尊敬师长，为考取理想大学而拼搏。
新知讲解
给我们什么启示？
（1）要想毁掉一个孩子，请给他一部手机。不少农村家长由于缺乏防沉迷意识和手段眼看着自家孩子被“网”住而无计可施。
（2）《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，报告显示，2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%。
（3）未成年人网络使用存在城乡差异，农村未成年网民教育管理相对不足。主要表现为农村未成年网民上网设备相对单一、长时间上网情况更突出、使用休闲娱乐类应用比例较高、使用学习资讯类应用比例较低。
（4）农村未成年人沉迷手机现象愈发严重，有的孩子甚至借上网课、做作业之名欺骗家长，以达到长时间占用手机的目的。我国农村未成年人93.4%上网设备为手机，而家长缺乏防沉迷意识和手段，眼看孩子被“网”住。
新知讲解
贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。
充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。
贫乏等同于贫穷吗？
贫乏不等于贫穷
生命的贫乏多指：精神层面，
生活的贫穷多指：物质层面。
新知讲解
1.生命贫乏的原因和表现有哪些？P116
（1）原因：
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭）
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚（缺乏目标）
（2）表现：生活无希望、怕面对困难、生活无动力、目标举旗不定、平庸度日、生活空虚等。
新知讲解
读书，使我们的灵魂变得充盈
读书，让我们看遍人类历史上大大小小的悲欢离合；
读书，让我们保持清醒、有直面现实的勇气和能力；
读书，告诉我们要时常满怀理想主义的热忱；
读书，使我们的灵魂变得充盈，让我们拥有更多勇气面对人生起伏；
读书，让我们虚心通达，能更好地思考和权衡人生的选择。
视频给我们什么启示？
探究分享
如何让生命充盈？
☆阅读好书
☆专注地做自己热爱和有兴趣的事情
☆走出家门，了解他人不同方式的生活
☆外出旅行，看看不同的风土人情
和同学交流：如何让生命充盈？
（1）热爱学习，让知识充实自己的头脑；博览群书，学习先人的崇高品德；乐于实践，参加一些公益活动；亲近大自然，闲暇时去外面的世界看看。
（2）我们要不断与他人、社会、自然建立联系，让自己扩展生活阅历，感受到生命的色彩和活力，提升自己的道德体验，增强虽对生命的感受力、理解力，让生命得到滋养，这些可以让自己的生命充盈。
生命是一个逐渐丰富的过程
新知讲解
如何让生命充盈？
（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。
课堂笔记
2.如何让自己的生命充盈？P116
① 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
② 敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。
③ 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。
新知讲解
为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
（1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
（2）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（3）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
第二目
二、冷漠和关切
新知讲解
下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生……
好奇地望了望，从旁边走过。
为男子撑着伞，并拨打“120”求助。
（1）我会选择主动过去帮忙，帮助联系男子家人，拨打“120”急救电话求助。
（2）我会寻求他人帮助，在男子得到妥善照顾之后再去办事。
（1）如果遇到这种情况，你将会如何选择？
（2）如果遇到这种情况，很想帮忙，但又有事要做，你会怎么办？
新知讲解
探究：扶不扶？
北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。
思考：你如何评价“北大撑腰体”？
我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。
新知讲解
3.为什么生命拒绝冷漠？P117
②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
①所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
新知讲解
友善之墙 一面感动世界的墙
在这面墙上，任何人都可以将自己多余的衣服挂上，而有需要的人则可以随时将它取走。
没有人知道谁是最初的发起者，也没有人清楚它始于哪个城市
只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。
拒绝冷漠，关切他人！
课堂笔记
4.如何关切他人？P117
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
③具体做法：帮助有困难的人；多干些家务活，让家人多一点儿休息时间；参加义务植树活动；参加志愿服务活动；为灾区捐款等。
探究分享
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
我想为生病耽误课的同学补课；
我想为灾区小朋友捐款；
我想到社区孤寡老人那里帮他们干家务；
我愿意为班上成绩差的同学补课；
我想为山区的孩子捐赠一些书籍；
我愿意参加社区的一些公益活动；
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
第三目
三、平凡与伟大
探究分享
（1）保尔·柯察金的一生创造了不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的精神财富，影响着一代又一代人。
（2）因为保尔·柯察金懂得生命是短暂的，懂得为家乡和社会作出贡献,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值才是有意义的人生。
保尔 柯察金为什么会这样理解生命。
新知讲解
习近平致敬平凡英雄：每个人都了不起！
视频给我们什么启示？
（1）习近平总书记曾多次点赞平凡英雄:“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”“无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。”
（2）一个个不平凡的业绩在平凡的岗位上被创造出来，人民用勤劳的双手创造一个个奇迹。人民，是当之无愧的历史创造者与开辟者。
新知讲解
古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住他们的名字和事迹。
时传祥是劳动楷模
李时珍撰写《本草纲目》
爱迪生发明电灯
为什么他们永远被人们记住、名垂千古？他们的人生有何价值？
他们创造出了比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值
新知讲解
5.如何在平凡中创造伟大？
①每个人的生命都有自己独特的使命。
有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
新知讲解
5.如何在平凡中创造伟大？
②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。
一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
新知讲解
5.如何在平凡中创造伟大？
③当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
新知讲解
5.如何在平凡中创造伟大？
④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
课堂笔记
①每个人的生命都有自己独特的使命。活出自己的精彩，可以让生命更加绚烂。
5.如何在平凡中创造伟大？
②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
③为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
课堂笔记
怎样活出生命的精彩
（1） 拒绝封闭和贫乏，不断学习、实践、探索、敞开胸怀，让生命得到滋养而充盈。
（2）生命拒绝冷漠，让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
课堂小结
活出生命的精彩
贫乏与充盈
冷漠与关切
平凡与伟大
对待生活的不同态度，会影响生命的质量
生命是一个逐渐丰富的过程
生命拒绝冷漠
关切他人的生命
共同营造互信、友善、和谐的社会
伟大在于创造和奉献
普通人的生命价值
在平凡中创造伟大
课堂练习
1.（2023年浙江省杭州）“感动中国人物”陆鸿幼时因病导致脑瘫。面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路。后来，他又带领残疾人创业，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。他的事迹蕴含的精神品质是（ ）
①探问生命，改变自然规律 ②直面挫折，发掘生命力量
③拒绝冷漠，关切他人生命 ④立足平凡，创造社会价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查正确对待挫折、关切他人、平凡与伟大。②③④：面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路，体现了陆鸿直面挫折，发掘生命力量；他又带领残疾人创业，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。体现了陆鸿拒绝冷漠，关切他人生命，立足平凡，创造社会价值，故②③④说法正确；①：我们不可能改变自然规律，故①说法错误；故本题选D。
D
课堂练习
2．2022年4月23日是第27个世界读书日，我国主题为“书香中国，全面小康”。全民阅读渐成社会时尚的当下，读好书、好读书应成为社会标配。读好书对于涵养家国情怀，奋进新征程，建功新时代具有重要意义。这告诉我们（ ）
①专注于阅读，远离社会实践 ②读好书能改变思维方式，增长智慧
③好好读书就能实现伟大的中国梦想 ④要养成读书习惯，自觉、主动学习
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
D
课堂练习
3．2022年1月10日，在第二个中国人民警察节，网友纷纷在社交平台留下暖心话语, 向人民警察致敬。110, 一头是百姓的平安与信赖，一头是人民警察的守护与付出。平凡的人民警察能创造生命的价值，是因为（ ）
①在平凡中创造伟大，让生命更加充盈
②能够为社会发展贡献自己应有的力量
③能给自己的生命找到位置，担当使命
④守护他人生命只需要养护好精神世界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
4．“禾下乘凉”“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平一生的梦想。为了圆梦，他率领科研团队攻坚克难，创造了超级稻等奇迹，为保障全球粮食安全作出重大贡献。这一事迹启示我（　　）
①只有成就大业，才能实现生命价值
②只有通过艰苦奋斗，实干创造辉煌
③努力需要立志，志向是人生的航标
④只要关注自身发展，就能获得成功
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
谢谢
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