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7.2.1《学习伴成长》课时训练
一、单项选择题：
1．早上七点，在华中师范大学附属双龙中学的核酸采样现场，不少同学都拿着书本，边看书边排队，还有学生在朗读《岳阳楼记》。从同学们身上，我们能看到（ ）
A．学习需要自觉、主动的态度
B．学习能够时刻给人带来快乐
C．学习是快乐的，不会有辛苦
D．只要自觉读书，就能取得好成绩
2．大华这一周过得格外忙碌：白天在学习上遇到了难题，自己到网上查资料解决问题；晚上放学回家自己做饭，还要给工作加班的妈妈送饭；周末去公园收集了科学课需要的植物，还写了游记。大华觉得自己学到了很多。对此认识正确的是（ ）
①初中生活很枯燥，要学习的东西太多，我们很难应对 ②学习伴随着我们的成长，我们要养成终身学习的习惯 ③学习不仅局限于学校，生活可以成为学习的重要部分 ④初中阶段的学习，包括知识、各种能力和做人等方面
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．下列表现中，属于带着自觉、主动的态度进行学习的有（ ）
①积极参加兴趣活动小组 ②每天都要听老师“唠叨” ③对植物的生长感到好奇，从而进行观察 ④向爸爸请教我国传统礼仪
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。下列对初中阶段的学习，理解正确的是（ ）
①学习需要自觉和主动的态度 ②学习只是接受和掌握老师所讲的知识 ③学习既包括知识的获取，也包括各种能力的培养 ④学习就是局限在学校内老师给我们上课的课堂学习
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们（ ）
①学习是中学生生活的全部 ②学习有利于培养良好的性格 ③学习有利于完善自我和提高自我
④多读书就一定会成才
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6．北宋著名思想家、哲学家朱熹说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”学习是获得真知、增长才干、提升自我、成就卓越的最根本的方法。中共十八大以来，习近平总书记非常重视倡导全党、全社会的学习，他在一系列重要讲话中，提出形成学习型社会和建设学习型政党，认为人必须学习一辈子，要善于学习和善于重新学习。这告诉我们青少年（ ）
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的 ②要明确学习是中学阶段的唯一任务 ③是适应未来社会需要所必备的一种能力法 ④必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
7．“我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。”下列学生的“学习行为”中，你不赞同的是（ ）
A．小李与小凯在双休日一起学习，相互讨论并解决问题
B．小张去网吧通宵玩游戏，学会了许多通关技巧
C．看到一名外卖小哥在雨中送餐，小美主动送上自己的伞
D．看到红灯亮了，小强停住前进的脚步，并拦住要闯红灯的小张
8．学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想:“参加这些活动有什么用，浪费学习时间。”结合所学知识，你可以告诉小明（ ）
①学习不仅仅局限在学校，我们也需要在实践中学习 ②生活中我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习 ③学校学习非常辛苦，实践活动就是为了放松学生的身心 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．学无止境，人类的学习从未停止过。其原因是（ ）
①学习点亮生命 ②学习为幸福生活奠基 ③学习伴随着我们成长 ④学习能够实现所有的梦想
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．2022年4月23日，首届全民阅读大会在北京开幕。习近平总书记发来贺信，在贺信中，总书记希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、善读书的浓厚氛围。下列说法正确的是（ ）
①读书是促进自身全面发展的唯一途径 ②读书能够使我们拥有更充实的生活 ③读书就能战胜生活中一切挫折 ④读书点亮生命，使我们获得成长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．自联合国教科文组织确定每年的4月23日为“世界读书日”以来，每年的这一天，全国各地都开展一系列丰富多彩的读书活动。伴随着活动的深入，读书学习越来越成为许多人生活中不可或缺的一部分。下列关于学习的表述，不正确的是（ ）
①学习的表现就是接受和掌握 ②学习需要自觉主动的态度 ③只要努力学习就会拥有一切
④学习点亮生命，伴随我们成长
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
12．学习就是为了未来璀璨的那一瞬间，现在是在埋下希望的种子；学习就是输血，让一个苍白空虚的灵魂变得充实丰满，从容淡定。这说明（ ）
①学习能让我们拥有更充实的生活 ②学习能提升我们的能力和智慧 ③学习能让我们体验不同的生活方式 ④我们现在学习是为了找到好工作
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
13．2022年4月23日，是第27个“世界读书日”，千余家图书馆向读者发出邀请。希望你走进身边的图书馆，与书籍相遇，与阅读作伴，成为更好的自己。这旨在告诉我们（ ）
①学习只为生存，读书皆为自己 ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践 ④养成阅读习惯，自觉主动学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；遇到挫折时.给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（ ）
①学习只为生存，读书皆在校园 ②阅读点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，不断开阔视野
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．毛泽东九岁进入私塾，熟读《资本论》《孟子》《大学》等古籍，喜欢读《三国演义》《水浒传》等古代传奇小说。丰富的知识储备对于毛泽东后来数十年的革命生涯具有巨大的启发和帮助。所以说，学习（ ）
①不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 ②可以让我们一劳永逸，享受美好生活③能激发前进的动力，分享生命经验，获得成长 ④可以帮助别人，服务社会
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、分析说明题
16．“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了多种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领军人物。
结合上述材料，回答下列问题。
(1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度
(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求
17．91岁的著名经济学家于光远活到老、学到老，86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，现在又打算当“博客”。不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。 据《北京晚报》报道，头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手迹》、《墙外的石榴花》、《我眼中的他们》、《周扬和我》、《我的编年故事》等。去年是于老的丰收年，有5部作品问世。 晚年的于光远每天花大量的时间坐在电脑前，除了吃饭、睡觉，他基本都在电脑上写着、学着、玩着、快活着。他表示，不过百岁生日，要出百部著作。
材料中于老真正做到了“活到老、学到老”，我们要向他学习这种精神，同学们想一下我们为什么要终生学习？
18.材料一 根据下列情景回答问题：
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
小胜在周末去敬老院做义工。
小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生，和同伴一起聊天。
……
(1)他们是在学习吗？为什么？
(2)你经历的学习有哪些？和同学们分享一下（至少两个事例）
材料二 一位民工因为大学生儿子的工资没有自己的高，于是感叹“上大学也没什么用”！
(3)你将如何反驳“学习无用论”这种观点？
参考答案
1．A 2．C 3．B 4．C 5．B 6．D 7．B 8．B 9．A 10．C
11．C 12．B 13．C 14．C 15．B
16．(1)自觉、主动。
(2)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③学习为幸福生活奠基。
17．学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。
18．(1)他们是在学习。因为初中阶段的学习，①包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人；②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④我们可以从一切经历中学习:学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
(2)例如:我经历的学习有：疫情期间在家上网课；在家帮妈妈做家务，跟着妈妈学做菜；和同学一起讨论解决数学难题；周末回老家看望爷爷奶奶；收看新闻联播关注国家发展；收看党的二十大开幕会直播等等
(3)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；③学习能够让我们拥有知识，增长本领，更好地帮助他人，服务社会
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统编版道德与法治七年级上
第二节 少年有梦
新知导入
立身以立学为先，立学以读书为本；腹有诗书气自华；你可曾细细想过——
我们为何要读书？我们该如何读书？
我们要努力学习，博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。生逢盛世，不负中华，不辜负这伟大的时代
教学目标
政治认同∶
树立正确的学习观，养成良好的学习习惯；
道德修养：
体味学习中的快乐和辛苦，丰富学习生活，促进自己健康成长；
健全人格∶
理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习学会学习，学会做学习的主人；
责任意识：
珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
教学重点：学习的意义；
教学难点：树立正确的学习观念。
01
初中阶段的学习包括哪些内容
02
生活中，学习表现在哪些方面
03
学习需要什么样的态度？
04
为什么我们要终生学习？
05
目录
CONTENTS
如何正确看待学习？
自学导航
06
学习是怎样点亮生命的 （学习的重要性）
壹
一、打开学习之窗
运用经验
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；雏鸟在太阳升起后反复练习飞翔，就是“习”。
（1）你认得这两个字吗？ ①至⑦各表示什么意思？
（2）我们共同认可的解释是什么？
学
小孩儿的一双手
绳结
房屋
小孩
习
雏鸟反复试飞
学习是指通过理论或实践等途径获得知识的过程。
名言探究
《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。”
①出自《礼记·月令》，这是“学习”一词的最早出处。
②雏鹰学习飞翔是因为它要成长为翱翔天空的雄鹰，所以通过一次次的失败和不断地练习学习飞翔。
③小鹰学飞告诉我们从小就要培养自己开阔的眼界，要树立高远的志向，要通过不断地学习和实践获得知识和经验。启示我们要像雏鹰一样，明确自己的志向并付诸行动。
●小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
●小胜在周末去敬老院做义工。
●小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
●小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
他们是在学习吗？为什么？
①小强阅读课外书籍帮他掌握科学文化知识；
②小胜做义工能培养实践能力；
③小鹏自己做饭并给爸爸送饭能培养自理自立能力；
④小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。
以上同学的行为都是学习
探究分享
你经历的学习有哪些？
探究分享
听课
辅导同学
购物
阅读
弹钢琴
洗碗
游泳
兴趣小组
讨论问题
公益活动
郊游
军训
网上学习
做题
学习
中学阶段，学习是我们重要的任务。
（1）初中阶段的学习，包括如何知识获取、培养能力以及学习如何做人。
（2）学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
中学阶段的学习内容包括哪些？
知识探究
掌握知识
的能力
人际交往能力
……
学习
社会实践能力
自理自立能力
相关链接
①掌握知识有不同的层次，并且不同层次会对我们的学习和生活产生不同的影响。
②反思自己在学习生活中，是否综合运用并达到了以上的学习层次。
③结合具体的学习问题的解决，使之成为我们学习道路上的指导方法。
对我们有什么启示？
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。
关联：已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
他们的收获分别是什么呢？
① “真带劲、高兴啊”表明在社会实践中收获了心情的愉悦。
②“和同学一起玩很有意思”表明在社会实践中收获了同学友谊。
③“大自然真美，令人心旷神怡”表明在社会实践中收获了自然之美。
④ “收集植物的叶子做标本”表明在社会实践中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。
探究分享
社会实践归来，大家非常高兴，纷纷表达自己的感受。
今天去植物园参加社会实践，真带劲儿，我好高兴啊!
我觉得和同学一起玩很有意思。
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
我看到秀丽的风光,闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡!
学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。
上课
做题
做实验
生活观察
做志愿者
感恩母亲
接受
掌握
探究
发现
体验
感悟
图片探究
生活中，学习的多种表现
学习的表现
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。
（2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。
知识探究
在养老院
在大自然
在图书馆
在社区
接受
掌握
探究
发现
体验
感悟
村子停电小男孩在路灯下借光学习
视频探究
给我们什么启示？
①自觉主动地学习，能培养主动发展的能力、形成良好的学习品质；
②自觉主动地学习，能培养充分的自信心 、创造意志力、极大地开掘潜能；
③优秀的孩子都是自觉主动地学习的好少年，世上成才的孩子绝不是父母逼出来的。
材料探究
①不同的状态决定了不同的学习效果，那些上学高高兴兴的都是2G以上的网速，而上课叫苦连天的基本是飞行模式以下的。对他们来说，上课就是进入了盲区，什么都干不了。一节课45分钟，一天下来，几乎憋疯了。
②假如我们没有积极、主动学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
上课时......
老师以4G的速度讲课，
“学神”以Wifi的速度听，
“学霸”以3G的速度记，
有的学生以2G的速度看，
有的学生听着听着掉线了，
有的学生一直处于飞行模式，
少数学生压根没开数据连接，
甚至有的一开始上课就自动关机了。
给我们什么启示？
学习需要自觉、主动的态度
（1）每个人都要学习吗？
①学习伴随着我们的成长，每个人都要不断地学习。
②我们成长中的每一步都是不断学习的过程。
①长大成人以后，我们还需要学习。
②学习没有终点，我们终生都需要学习。
③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（2）长大成人以后，我们还需要学习吗？
每个人的成长都是一个不断学习和发展的过程。
探究分享
活到老学到老，94岁老人天天去图书馆学习
视频探究
视频给我们什么启示？
①一位94岁老人坚持每天到图书馆阅读。老人用行动阐释了什么才是“活到老，学到老”，唯有沉下心，不断汲取知识，才能获得力量、适应社会、不断成长。
②学习是人一生当中最重要的事情，学习能让我们始终拥有不老的、向上的、积极的心态。
③学习让我们的精神变得更加富有，让我们的灵魂变得更加有趣，让我们的人生变得更加丰满。让我们树立终身学习的习惯。
我们为什么需要终身学习？
①学习没有终点；
②我们终身都在学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己；
③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
知识探究
怎样认识学习？（如何正确看待学习？ ）
知识归纳
①学习是中学阶段的重要任务，初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
②学习不仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点，我们终生都需要学习。
贰
二、学习点亮生命
视频探究
青年为什么要树立学习的观念
视频给我们什么启示？
①青年时代是学习的“黄金期”，养成良好的学习习惯将受益终身。
② “人生易老学难成，一寸光阴不可轻”，要想在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，就必须博览群书，不断充实提高自己的能力。
③“既知其然，又知其所以然”，不仅要爱读书，更要善读书，将理论与实践相结合，全面地充实和提高自己才能打好基础。
①学习是为了掌握文化知识，懂得做人的道理；
②学习可以让我学会与人合作，处理好人与人及人与社会之间的关系；
③学习能够帮助自己成熟，学会正确看待事物；
④通过学习，我们可以正确认识自己，形成正确的价值观念。
学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
探究分享
有人说：学习是为了自己，为了实现梦想。
有人说：学习是为了父母，为了将来更好的生活。
有人说：学习是为了成长，获得更多的知识。
你想过自己为何而学吗？
为什么说学习让我们有更充实的生活？
①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；
②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；
③学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧；
④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
知识探究
相关链接
革命领袖谈学习
★为中华之崛起而读书。
★读书求精不求多，非不多也。惟精乃能运多，徒多徒烂耳；
★宁精勿杂，宁专勿多。
★有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。
★饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
★读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
名言探究
在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
★学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。
★善于学习，就是善于进步。
★一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。
★我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。
为什么要学习？
视频探究
学习是怎样点亮生命的 （学习的重要性 ）
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
知识探究
叁
三、课堂总结训练
核心金句
1、中学阶段，学习是我们重要的任务。
2、学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。
3、学习需要自觉、主动的态度。
4、学习伴随我们的成长，每个人的成长都是一个不断学习和发展的过程。
7、学习没有终点；我们终身都在学习，终身都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己；
8、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
9、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
10、学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
知识总结
1、李克强在访问瑞士时说，无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。这是因为（ ）
①学习需要自觉、主动的态度
②学习不仅仅局限在学校
③学习让我们能够拥有更充实的生活
④学习能激发我们前进的动力
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
B
课堂练习
2、莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他可以给人拉半天的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书。就这样，他自学了全部中学课程。后来，他还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（ ）
①只有自学，才能取得成功
②学习不仅让我们能够更好地生存，还能让我们更充实地生活
③学习带来收获，只要学习，就一定能取得人生的巨大成功
④学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基
A．②③ B．③④ C．②④ D．①④
C
课堂练习
3、 4月23日是世界读书日。读书是与自己对话最好的方式，书山有路，诗和远方一定不远，让我们一起去读书吧！读书（ ）
①能为幸福生活奠基
②就能正确认识自己
③能让生命充盈起来
④能提升自我素养
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
4、甘肃省残疾考生魏祥以优异的成绩被清华大学录取，清华大学招生办在致魏祥的信中写道：“人生实苦,但请你足够相信。”这句话一时间成为网络热词，魏祥的故事也激励着千千万万的考生和家长。魏祥身有残疾，但他努力坚持学习是因为（ ）
①只有不断学习,才能适应不断发展的社会
②要想有出息，只能通过学习科学文化知识
③学习可以让我们遇见更优秀的自己
④只要努力学习，我们就能拥有自己想要的
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
D
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
学习点亮生命
打开学习之窗
学习伴成长
中学阶段的重要任务
学习的表现
我们要终身学习
拥有更充实的生活
激发前进的动力
帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基
作业布置
人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。总体上说，学校教育年限大概占人们整个生命时间不到1／3的时间。
在当今科学技术高度发展，知识更新速度进一步加快的新形势下，广大社会成员对不断学习、提高和丰富自己的知识和能力有着越来越强烈的要求。传统的一次性学校或学历教育模式，已经和正在被不断地继续学习和终身学习的模式所取代。
（1）结合上述材料，请你谈谈自己对学习的理解。
（2）结合材料，谈谈你对学习重要性的认识。
参考答案
（1） 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
（2）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
谢谢
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部编版道德与法治七年级7.2.1《学习伴成长》教学设计
课题 7.2.1《学习伴成长》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同∶树立正确的学习观，养成良好的学习习惯；道德修养：体味学习中的快乐和辛苦，丰富学习生活，促进自己健康成长；健全人格∶理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习学会学习，学会做学习的主人；责任意识：珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向
重点 学习的意义；
难点 树立正确的学习观念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 立身以立学为先，立学以读书为本；腹有诗书气自华；你可曾细细想过——我们为何要读书？我们该如何读书？ 我们要努力学习，博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。生逢盛世，不负中华，不辜负这伟大的时代第二课 学习新天地第一节 学习伴成长 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P14-19内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、初中阶段的学习包括哪些内容 2、生活中，学习表现在哪些方面 3、学习需要什么样的态度？4、为什么我们要终生学习？5、如何正确看待学习？6、学习是怎样点亮生命的 （学习的重要性）三、师生合作探究(一) 打开学习之窗探究一：运用你的经验 探究二：名言探究①出自《礼记·月令》，这是“学习”一词的最早出处。②雏鹰学习飞翔是因为它要成长为翱翔天空的雄鹰，所以通过一次次的失败和不断地练习学习飞翔。③小鹰学飞告诉我们从小就要培养自己开阔的眼界，要树立高远的志向，要通过不断地学习和实践获得知识和经验。启示我们要像雏鹰一样，明确自己的志向并付诸行动。探究三：探究分享他们是在学习吗？为什么？点拨：以上同学的行为都是学习①小强阅读课外书籍帮他掌握科学文化知识；②小胜做义工能培养实践能力；③小鹏自己做饭并给爸爸送饭能培养自理自立能力；④小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。探究四：知识探究探究五：相关链接对我们有什么启示？点拨：①掌握知识有不同的层次，并且不同层次会对我们的学习和生活产生不同的影响。②反思自己在学习生活中，是否综合运用并达到了以上的学习层次。③结合具体的学习问题的解决，使之成为我们学习道路上的指导方法。 探究六：探究分享他们的收获分别是什么呢？① “真带劲、高兴啊”表明在社会实践中收获了心情的愉悦。②“和同学一起玩很有意思”表明在社会实践中收获了同学友谊。③“大自然真美，令人心旷神怡”表明在社会实践中收获了自然之美。 ④ “收集植物的叶子做标本”表明在社会实践中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。探究七：图片探究探究八：知识探究探究九：播放视频《村子停电小男孩在路灯下借光学习》给我们什么启示？点拨：①自觉主动地学习，能培养主动发展的能力、形成良好的学习品质；②自觉主动地学习，能培养充分的自信心 、创造意志力、极大地开掘潜能；③优秀的孩子都是自觉主动地学习的好少年，世上成才的孩子绝不是父母逼出来的。探究十：材料探究给我们什么启示？点拨：①不同的状态决定了不同的学习效果，那些上学高高兴兴的都是2G以上的网速，而上课叫苦连天的基本是飞行模式以下的。对他们来说，上课就是进入了盲区，什么都干不了。一节课45分钟，一天下来，几乎憋疯了。②假如我们没有积极、主动学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。探究十一：探究分享（1）每个人都要学习吗？（2）长大成人以后，我们还需要学习吗？点拨：（1）①学习伴随着我们的成长，每个人都要不断地学习。②我们成长中的每一步都是不断学习的过程。（2）①长大成人以后，我们还需要学习。②学习没有终点，我们终生都需要学习。③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。探究十二：播放视频《活到老学到老，94岁老人天天去图书馆学习》视频给我们什么启示？点拨：①一位94岁老人坚持每天到图书馆阅读。老人用行动阐释了什么才是“活到老，学到老”，唯有沉下心，不断汲取知识，才能获得力量、适应社会、不断成长。②学习是人一生当中最重要的事情，学习能让我们始终拥有不老的、向上的、积极的心态。③学习让我们的精神变得更加富有，让我们的灵魂变得更加有趣，让我们的人生变得更加丰满。让我们树立终身学习的习惯。探究十三：知识探究我们为什么需要终身学习？点拨：①学习没有终点；②我们终身都在学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己；③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。探究十四：知识归纳怎样认识学习？（如何正确看待学习？ ）点拨：①学习是中学阶段的重要任务，初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。②学习不仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点，我们终生都需要学习。(二) 学习点亮生命探究一：播放视频《青年为什么要树立学习的观念》视频给我们什么启示什么？ 点拨：①青年时代是学习的“黄金期”，养成良好的学习习惯将受益终身。② “人生易老学难成，一寸光阴不可轻”，要想在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，就必须博览群书，不断充实提高自己的能力。③“既知其然，又知其所以然”，不仅要爱读书，更要善读书，将理论与实践相结合，全面地充实和提高自己才能打好基础。探究二：探究分享 探究三：知识探究为什么说学习让我们有更充实的生活？点拨：①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧；④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。探究四：相关链接 探究五：播放视频《为什么要学习？》学习是怎样点亮生命的 （学习的重要性 ）点拨：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。学生结合材料讨论回答问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了中学阶段的重要任务和学习的表现，我们要终身学习；学习可以使我们拥有更充实的生活、激发前进的动力、帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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