1.2.2生物与环境组成生态系统课件(共22张PPT)2023年秋人教版生物七年级上册

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1.2.2生物与环境组成生态系统课件(共22张PPT)2023年秋人教版生物七年级上册

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(共22张PPT)
第二节
生物与环境组成生态系统
小测:
1、影响生物生活和分布的生态因素包括( )
A.生物因素 B.生物因素和非生物因素
C.非生物因素 D.阳光、温度、水等
2、春兰秋菊是_____对生物生活的影响;南橘北枳是______对生物生活的影响。
3、在温暖地带的森林中,阔叶林较多;在寒冷地带的森林中针叶林较多,这说明_____对生物生活有影响。
4、生物与生物之间,最常见的是_____关系。
5、下列属于生物对环境的适应的是( )
A.千里之堤,毁于蚁穴B.大树底下好乘凉
C.青蛙的保护色D.在沙漠上植树,以防风固沙
什么是生态系统?其组成是怎样的?
什么是食物链和食物网?
为什么说生态系统具有一定的自动调节能力?
学习目标
课前预习:
1、在一定的空间范围内,____与____所组成的统一整体叫做_________。
2、在生态系统中,植物能够通过_________制造有机物。有机物中储存着来自_____的能量。植物是生态系统中的_______。
3、动物不能自己制造有机物,它们__________地以______为食,因而叫做 _______。
4、细菌和真菌常常被称为生态系统中的_______。
5、生产者、消费者、分解者之间是___________、__________的关系。
6、生态系统的组成成分除了__________外,还有___________。
7、在生态系统中,不同生物之间由于_________的关系而形成的_______结构叫做______。
生物
环境
生态系统
光合作用
阳光
生产者
直接或间接
植物
消费者
分解者
相互依存
相互制约
生物部分
非生物部分
吃与被吃
链状
食物链
8、食物链的起始环节是______。
9、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成________。
10、生态系统中的物质和能量就是沿着___________流动的。
11、当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过______不断_____,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。
12、生态系统具有一定的__________能力。
13、生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这种相对稳定的状态叫做_______。
14、生态系统的成分越_____,其自动调节能力就越____。一般情况下,森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更____一些。
生产者
食物网
食物链和食物网
自动调节
生态平衡

食物链
积累
复杂

生态系统的定义
在一定的空间范围内,_____与_____所形成的统一的整体叫做生态系统。
生物
环境
森林生态系统
各种类型的森林,占陆地面积的28.5%
草原生态系统
各种大草原,占陆地面积的25%
农田生态系统
所有耕地,占陆地面积的10%
淡水生态系统
如湖泊、池塘等,其水量不足全球水量的1%
海洋生态系统
面积辽阔,约占地球总面积的71%
荒漠生态系统
指气候干旱、降水稀少、植被贫乏的自然地带
农田生态系统
城市生态系统
空间范围有大有小(人为划分)
生态系统的范围是固定不变的吗?
思考:下列是否构成生态系统?
1.一片草地上的全部动物。( )
2.我国长江流域的全部鱼类。( )
3.一根朽木以及上面生长着的苔藓,蚂蚁,真菌等所有生物。( )
4.水族箱。( )
不是
不是


1、在生态系统中,植物能够通过_______制造有机物。有机物中储存着来自_____的能量。植物是生态系统中的_______。
2、动物不能自己制造有机物,它们_________地以______为食,因而叫做 _______。
3、细菌和真菌常常被称为生态系统中的_____。
4、生产者、消费者、分解者之间是________、__________的关系。
总之:生态系统的组成成分除了__________外,还有___________。
生态系统的组成:
光合作用
阳光
生产者
直接或间接
植物
消费者
分解者
相互依存
相互制约
生物部分
非生物部分
在生态系统中,有机物的最终来源是植物(生产者),能量的最终来源是光。
下面三种生物之间的关系是怎样的?
想一想



在生态系统中,不同生物之间由于________的关系而形成的______结构叫做食物链。
吃与被吃
链状
分析食物链:
1、草→鼠→蛇→鹰
2、水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰
3、草→兔→狐
4、草→羊→狼
书写食物链应注意:
1、起点必须是生产者
2、食物链的成分只有生产者和消费者
3、食物链的箭头指向捕食者
“螳螂捕蝉,黄雀在后”。是一句成语,从食物链的角度分析,下列选项中能正确表示这一成语含义的是( )
A、蝉→螳螂→黄雀
B、黄雀→螳螂→蝉
C、树→蝉→螳螂→黄雀
D、黄雀→螳螂→蝉→树
C
趁热打铁
16
请你数一数:该食物网由几条食物链构成?它们是哪几条,找出其中最长的一条食物链?
共有5条链
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
补充内容:
1、沿着食物链,越往后端生物的数目越来越___,所储存的能量也越来越____,但有毒物质积累的越来越____。
2、能量在食物链中的流动特点是:



单向流动,逐级递减。
练习
1、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:
生物种类 A B C D E
单位体积农药含量(毫克) 0.045 0.024 0.0003 0.145 0.009
这些生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )
A.A→B→C→D→E
B. C→E→B→A→D
C. D→A→B→C→E
B
生态系统具有一定的自动调节能力
有一头牛闯进了一块足球场,它用了半年的时间把半个球场的草吃光,问它用多长的时间才能把整个球场的草吃光?
考你IQ
如果闯进的是一百头牛,那么结果又会是如何呢
这说明了什么?
草地会被破坏,难以恢复原样。这说明生态系统的调节能力具有一定限度,如果外界的干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
1、在一般情况下,生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这种稳定状态叫做________。
2、生态系统具有一定的_________能力,但这种调节能力是有一定限度的。
3、生态系统的成分越_____,其自动调节能力就越_____。
小结:
生态平衡
自动调节
复杂

课堂总结:
1、生态系统的概念及组成。
2、食物链和食物网。
3、生态系统的自动调节能力。
课堂练习:
1.此食物网中的生产者是__
2.此食物网中有____条食物链。
3.此食物网中数目最多的生物是_____,数目最少的是_____。
4.此食物网中兔和鹰的关系是_________,鹰和蛇的关系是_______。
5.如果某种原因,狐和鹰的数量减少,草的数目将______。
6.若该生态系统被有毒物质污染了,那么体内有毒物质积累最多的生物是_____。
7.此食物网要想构成完整的生态系统,还需要添加的成分是_______和_________。

5


捕食关系
捕食和竞争
减少

分解者
非生物部分

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