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(共18张PPT)
鱼
动物的分类
动物的分类
动物的分类：根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
较原始、最多
无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。例如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。例如：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物
各种各样的鱼类
自然界中有多种多样的鱼类，以上展示的只是沧海之一粟！
金枪鱼
鲤鱼
二、多种多样的鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是： 鱼、 鱼、 鱼、 鱼。常见的海洋鱼有 ： 鱼、 鱼、 鱼等。
青鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
鲳鱼
鲸鲨
带鱼
石斑鱼
比目鱼
海水鱼
以下名词中，哪些是鱼？哪些不是鱼？若不是那它属于什么？
章鱼、带鱼、鱿鱼、木鱼、
墨鱼、海马、鲸鱼、鲟鱼、甲鱼
？
课堂交流
小组讨论1:
1.鱼的外形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义？
2.若用手摸鱼的体表，有什么感觉？谈谈你的看法。
3.观察鱼的运动。有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
课堂交流
小组讨论2:
鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数左右侧扁，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力。
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。
鱼的呼吸
鳃
鳃丝
鳃弓
鳃耙
(阻挡污物)
(支撑)
（密布毛细血管）
鱼的呼吸器官
鱼在水中呼吸过程
溶解有氧的水
口
鳃丝中的毛细血管
二氧化碳
鳃孔
溶有二氧化碳的水
氧气
鱼适于水中生活两个至关重要的特点
二是能在水中呼吸。
一是能靠游泳获取食物和防御敌害；
鱼与人类生活的关系（阅读课本23页）
1.为人类提供了富含蛋白质的食物
鱼与人类生活的关系（阅读课本23页）
2、观赏
鱼与人类生活的关系（阅读课本23页）
3.丰富人类文化
鱼与人类生活的关系（阅读课本23页）
鱼类生存面临的威胁
水污染
过渡捕捞
法律法规
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
1986年
1、同学们能否运用所学的生物学知识，解决生活中的一些现象。
2、画出鱼类在水中呼吸时，水中氧气与其全身组织细胞气体交换概念图。
如：池塘里的鱼常常在黎明前有浮头现象，为什么？
3、树立保护动物的意识，并将这种意识传递开来。
评价提升：
课堂练习
1.（临夏州中考）下列水生动物中，不属于鱼类的是（　　）
A．海豚 B．大黄鱼 C．鲨鱼 D．鲫鱼
A
2.如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
（1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：
_______________________________________和________________。
（2）从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从____________见到墨水流出。
（3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向。原因是______失去了作用。
（4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度
加快，这个动力来自_______________________，
同时它能转向逃走，这是________和________协
调作用的结果。
靠游泳来获取食物和防御敌害
能在水中呼吸
鳃盖后缘
尾鳍
尾鳍和躯干部的摆动
胸鳍
腹鳍

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