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《散步》知识清单
一、字词积累
1、字音
嫩芽：nèn yá 霎时：shàshí 拆散：chāisàn
委屈：wěiqū 水波粼粼：lín
2、词语
信服：相信，服从，听凭，随意。
霎时：极短的时间,片刻,一会儿。
拆散：使成套的东西分散；使家庭、集体的成员分散。
委屈：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈。
水波粼粼：形容水流的清澈或石的明净，微风吹动的水面情景，小水波。
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。人或物都到其该去的地方 。
二、文学常识
1、作者
莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。
2、写作背景
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文之前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。
三、结构层次
1、结构
（1）开端：“我”和家人在田野上散步。
（2）经过：母亲同意出来散步，全家欣赏美景和乐趣。
（3）高潮：共同解决分歧。
（4）结局：“我”背起母亲，妻子背起儿子。
2、散步：一波三折。
波折一：母亲本不愿意出来；
波折二：走大路还是走小路发生分歧；
波折三：母亲迁就孙子走小路。
四、描写
1、人物描写：
（1）“我”：孝子
①形象特点：孝顺、责任感。
②具体描写
我说，正因为如此，才应该多走走。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲。
母亲：慈母
①形象特点：慈爱、善解人意。
②具体描写
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧。"
（3）妻子：贤妻
①形象特点：贤惠、体贴，有责任感。
②具体描写
妻子呢， 在外面，她总是听我的。
妻子也蹲下来，背起了儿子。
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细
2、景物描写：
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西--生命。
描写了春天的美丽景象和勃勃生机，传达也万物复苏的生命感慨，衬托了一家人散步时的美好情景和幸福心情。
结构上承上启下，承接上文春天来了，为后文散步时的分歧做铺垫。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
写出了小路的景色的美丽，交代了儿子想走小路的原因，渲染了一种温馨欢乐的气氛，衬托了一家人的其乐融融、和和美美，表现了母亲对生命的热爱和对孙子的疼爱。
五、主题思想：
1、本文通过写祖孙三代一家人在田野散步这个生活小事，生动地表现了一家人互敬互爱的和谐氛围，赞扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，也表现了中年人责任感和使命感，表达了作者对生命的思考和感慨。
2、以小见大
小：生活中常见的平凡小事——散步。
大：丰富而深刻的主题
（1）表现一家人互敬互爱的和谐氛围；
（2）赞扬中华民族尊老爱幼的传统美德；
（3）表现中年人责任感和使命感；
（4）表达了作者对生命的思考和感慨。
六、语言赏析
1、炼字角度：大词小用。
1、一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
2、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
作用：词义的错位使用，可以使所用词的本来意义与所述事物的内涵形成巨大差异，造成一种词不符实、对比失调的关系，从而破坏平衡，产生幽默风趣的效果。
2、句式角度。
（1）回环句：前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式,以表达不同事物间的有机联系。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
把母子关系几十年的变化深刻而简练地揭示出来，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中。
（2）对称句：两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称，不要求完全工整。
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来："前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
②母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。
③我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
作用：句式整齐，内容上互相映衬，表达凝练集中；节奏感强，读起来音韵和谐，朗朗上口。
七、课后习题：
（一）朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
参考答案：
课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。
基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。
（二）品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
参考答案：
作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，因为走的是小路，所以唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说，这段话很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。
（三）本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
参考答案：
第一处是对南方初春田野的描写：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。烘托了一家人散步的祥和、欢乐气氛，为散步这一行为设置了一个美好而幸福的背景。
第二处是母亲顺小路望过去的景物：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明走小路的原因，体现母亲充分理解、疼爱孙儿内心世界的细腻情怀。
（四）课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。
例句：
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
参考答案：
课文中运用对称式的句子有很多。例如：（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样；（2）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（3）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（4）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。”
这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语意表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称美，两句互相映衬，富有情趣。
（五）本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。
参考答案：
《散步》的感情基调：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句有含蓄未言的深意。
《秋天的怀念》的感情基调：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。

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