资源简介

(共24张PPT)
第8课 共享资源途径
浙教版三年级上册
你将学习
2、分享资源的方法。
1、资源上传到网络平台的方法。
新知导入
教学目标
1、信息意识：能够理解信息的重要性和价值，认识到信息是一种资源，可以促进知识的获取和学习。
2、计算思维：能够学会利用计算工具和技术解决问题，提高解决实际问题的能力。
3、数字化学习与创新：能够掌握数字化学习的基本概念和技巧，包括在线学习平台、远程教育和数字化教学资源的使用。
4、信息社会责任：能够了解信息社会的特点和挑战，理解信息的合法使用和分享的重要性。
一、讨论
讨论
1、你通常使用怎样的方式进行资源的交流与分享
1、在线社区与论坛：加入特定领域的在线社区或论坛，在这里与他人分享你的资源，并从其他人那里获取有价值的资源。
2、文件共享平台：将你的资源上传至云存储服务（如Google Drive、Dropbox、OneDrive等），并生成分享链接，以便他人访问和下载。
二、建构
建构
1、共享资源是一种常见的网络行为，学习资源可以通过网盘、二维码、网址链接等方式分享给他人。通过共享有价值的资源，可以一起学习，体验成功。
1．本地的资源可以通过学习平台共享。登录学习平台，选择数字设备中需要分享的资源，输入名称并上传，实现分享。
利用平台分享
1、将下载的键盘指法学习图片上传到学习平台上并分享。
利用平台分享—试一试
1．网盘也可以分享资源。分享网盘中的资源时，可以选择需要分享的资源，单击右键，在弹出的菜单中选择“分享”。
上传网盘分享
1、将保存在学习平台“个人网盘”中的资源分享给同学。
上传网盘分享—试一试
1．在学习和生活中还有其他很多方式可以将资源分享给他人。
用其他方式分享
2、使用网络资源时，需要注意遵守网络秩序与约定。查看他人分享的资源时，需要注意网络文明礼仪;获取、使用他人分享的资源时，需要标明出处和作者信息。
用其他方式分享
用其他方式分享—想一想
1、带有个人详细信息的资源能在网络上公开分享吗
答案是：不能
1、在公开分享这些信息之前，务必评估信息的敏感性，并确保你有合法的理由和明确的目的来分享这些信息
2、公开分享带有个人详细信息的资源需要谨慎行事。确保你的行为合法、安全并符合隐私保护要求。
3、拓展延伸
拓展延伸
1、请讨论：你一般会使用什么方式进行资源分享
1、口头分享：通过与他人交流和对话，口头分享是最直接和传统的方式之一。
2、电子邮件和即时消息：通过发送电子邮件或使用即时消息应用程序，你可以与个人或团体分享资源。
3、社区和论坛：参与在线社区或论坛，与其他人分享资源和知识。
拓展延伸
2、请讨论：在资源分享的时候有哪些安全注意事项？
1、隐私保护：在分享资源之前，请确保不会泄露自己或他人的敏感个人信息
2、版权和知识产权：尊重他人的知识产权和版权。确保你有权分享资源并遵守适用的法律和规定。
3、选择可靠的共享平台：当选择在线共享平台或云存储服务时，确保选择可靠、具有良好声誉的平台。
4、练习
练习
1、分享你的输入技巧，并询问同学该资源是否对他有帮助
1、使用正确的手指位置：将双手放在键盘上正确的位置，左手的小指应该悬挂在"A" 键上，右手的小指应该悬挂在";" 键上。这样可以提高输入的流畅性和准确性
2、键盘快捷键：掌握常用的键盘快捷键，可以大大提高工作效率。例如，Ctrl+C复制，Ctrl+V粘贴，Ctrl+Z撤销等。
课堂总结
通过共享资源途径课程，我们应该积极参与共享资源的过程。合作学习、学术资料和笔记分享、在线学习平台以及社交媒体和论坛都是我们可以利用的途径。通过分享和获取知识，我们可以加深对学习内容的理解，拓宽自己的知识领域。
板书设计
共享资源途径
一、利用平台分享
二、上传网盘分享
三、用其他方式分享
课后作业
1、上网体验平台分享
2、上网体验网盘分享
3、上网了解其他分享方式
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 第8课 共享资源途径
课题 共享资源途径 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级
教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
教学目标 1、信息意识：能够理解信息的重要性和价值，认识到信息是一种资源，可以促进知识的获取和学习。2、计算思维：能够学会利用计算工具和技术解决问题，提高解决实际问题的能力。3、数字化学习与创新：能够掌握数字化学习的基本概念和技巧，包括在线学习平台、远程教育和数字化教学资源的使用。4、信息社会责任：能够了解信息社会的特点和挑战，理解信息的合法使用和分享的重要性。
重点 一、利用平台分享二、上传网盘分享三、用其他方式分享
难点 1、用其他方式分享
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 资源上传到网络平台的方法。分享资源的方法。 观看视频了解有关于共享资源途径的介绍。 帮助学生理解共享资源途径的概念，打开课堂。
讲授新课 一、讨论1、你通常使用怎样的方式进行资源的交流与分享？二、建构1、共享资源是一种常见的网络行为，学习资源可以通过网盘、二维码、网址链接等方式分享给他人。通过共享有价值的资源，可以一起学习，体验成功。利用平台分享1、本地的资源可以通过学习平台共享。登录学习平台，选择数字设备中需要分享的资源，输入名称并上传，实现分享 利用平台分享—试一试1、将下载的键盘指法学习图片上传到学习平台上并分享 上传网盘分享网盘也可以分享资源。分享网盘中的资源时，可以选择需要分享的资源，单击右键，在弹出的菜单中选择“分享”。上传网盘分享—试一试将保存在学习平台“个人网盘”中的资源分享给同学 用其他方式分享在学习和生活中还有其他很多方式可以将资源分享给他人使用网络资源时，需要注意遵守网络秩序与约定。查看他人分享的资源时，需要注意网络文明礼仪;获取、使用他人分享的资源时，需要标明出处和作者信息用其他方式分享—想一想1、带有个人详细信息的资源能在网络上公开分享吗？三、拓展延伸1. 请讨论：你一般会使用什么方式进行资源分享 2．请讨论：在资源分享的时候有哪些安全注意事项？四、练习分享你的输入技巧，并询问同学该资源是否对他有帮助？ 学生之间互相讨论共享资源有哪些途径。学生思考回答如何利用平台和网盘分享以及除了这两个还有那些分享方式学生按照要求完成对应的理论内容。学生根据练一练完成指定内容 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。锻炼学生语言表达能力锻炼学生信息总结能力
布置作业 1、上网体验平台分享2、上网体验网盘分享3、上网了解其他分享方式 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过共享资源途径课程，我们应该积极参与共享资源的过程。合作学习、学术资料和笔记分享、在线学习平台以及社交媒体和论坛都是我们可以利用的途径。通过分享和获取知识，我们可以加深对学习内容的理解，拓宽自己的知识领域 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、利用平台分享二、上传网盘分享三、用其他方式分享 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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