资源简介

(共18张PPT)
第一章第三节
练习测量
你知道“曹冲称象”的故事吗？
生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的周长、面积和体积等，而生物体一般又是不规则的，那么，用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？
练习测量
实验一：测量叶片周长
练习测量
用一根细线和一把刻度尺，测量下图叶片的周长。
步骤：先用细线围绕叶片一周，
再用刻度尺测出细线拉直后的长度，
即为叶片的周长
工具：细线、刻度尺
工具：方格纸（每格边长1cm）
注意：不满一格的采取四舍五入的方法
练习测量
实验二：测量叶片面积
利用方格纸，测算一片叶片的面积。
步骤：在方格纸上，沿叶片边缘划线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积
实验三：测量一颗葡萄的体积
步骤：使用量筒，通过测量葡萄放入水前的读数和放入水后的读数，计算差值即为一颗葡萄的体积
练习测量
1.利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积。
工具：量筒、水
俯视
仰视
练习测量
2.量筒的使用方法
液体的实际体积<读数
液体的实际体积>读数
把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。
读数偏大
读数偏小
√
2.量筒的使用方法
量筒
练习测量
量筒使用时必须选用合适的规格，不要用打量筒计量小体积，也不要用小量筒多次量取大体积的液体。
量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加，视线应与液体凹面齐平
构造：由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。
原理：利用液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的现象。
细管
玻璃管
玻璃泡
实验四：测量水的温度
练习测量
1.利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温。
实验四：测量水的温度
练习测量
1）下列使用温度计的方法正确的是（ ）
2.使用温度计时的注意事项
D
实验四：测量水的温度
练习测量
2）下列使用温度计读数的方法正确的是（ ）
2.使用温度计时的注意事项
A
B
C
B
温度计的玻璃泡要完全浸没被测液体中，但不能碰到容器壁或容器底
读数时温度计的玻璃泡要留在被测液体中，不能取出
视线与温度计中液柱的下表面相平
√
练习测量
实验四：测量水的温度
2.使用温度计时的注意事项
练习测量
口腔温度约37℃
腋下体温度约低0.5℃
直肠体温约高0.3~0.5℃
测量体温
方法步骤：
甩动使汞柱35度下
放腋下皮肤要夹紧
三五分取下读数
未甩动，起点为上一人读数；
未夹紧，温度计位置会移动；
时间太短，未升到被测体温。
思考：体温计使用时，没有做到注意事项会怎么样？
练习测量
测量体温
练习测量
思 考
1、同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？
2、怎样减小误差呢？
误差是难以避免的，可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差
由于测量工具和测量人不同，使得实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。
课堂小结
不规则生物体的测量：
1.测量叶片周长 2.测量叶片面积 3.测量葡萄体积
量筒的测量和读数：
体温计的测量和读数：
1.量筒规格选择 2.读数时视线与凹面处水平 3.量取指定体积
1.完全浸没 2.不碰壁底 3.水平读数
误差：
不可消除只能减少，多次测量取平均值
练习测量
课堂小结
1.测量叶片周长
2.测量叶片面积
3.测量葡萄体积
使用刻度尺
计算时可以四舍五入
使用量筒
4.测量水的温度
使用温度计
5.测量体温
6.误差
多次测量取平均值
测量口腔、腋窝和直肠
练习测量
巩固练习
1、某同学连续测量一个物体的长度时，得到12.0cm、11.6cm、12.2cm和16.6cm四个数据，该物体的长度应为（ ）
A、12.1厘米 B、12.0厘米 C、13.1厘米 D、11.9厘米
D
2、用量筒测量一些物体的体积，能够作为被测物的是（ 　）
A、馒头 B、小草 C、糖块 D、棉花
B
3、一个量筒中放有15mL的水，完全浸没一个草莓后，量筒中水的读数为25mL，请问草莓的体积为（ 　）cm3
A、10 B、15 C、25 D、40
A
练习测量
练习测量
3、下列说法正确的是（ ）
A、误差是由于测量时没有遵守操作标准造成的
B、误差与错误同样不可避免
C、改进实验 方法和仪器可以消除误差
D、选用精密仪器可以减小误差
2、观察量筒内液体体积时，若仰 视量筒内液面，则读数比实际（　 ）
A、相同 B、偏大 C、偏小 D、无法确定
D
C
巩固练习

展开更多......

收起↑