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(共34张PPT)
课前提问
细胞学说的建立者、内容、归纳方法（概念）、意义（3个不涉及）
病毒的结构特点、生活特性、分类（遗传物质、宿主）
生命系统的结构层次（动物、植物、单细胞生物）
系统、生命系统、生态系统辨析（核酸、蛋白质、病毒、无机环境）
种群、群落、生态系统的概念
（1）植物没有“系统”这一层次
（2）草履虫等单细胞生物无组织、器官和系统这三个层次，既属于细胞层次，又属于个体层次
（3）病毒不属于生命系统任何一层次,因其无细胞结构，单独存在时无生命特征。但是病毒为生物
（4）生命系统结构层次可以含有“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境
（5）组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次
（6）一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统
生命系统的结构层次几点注意
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、用高倍显微镜观察几种细胞光学显微镜电子显微镜显微结构极限放大是2000倍最大放大倍率超过300万亚显微结构1
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镜座
镜柱
镜臂
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
调节光线
一、用高倍显微镜观察几种细胞
1.显微镜的构造
调节焦距；使物像更清晰
当换成高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋
一、用高倍显微镜观察几种细胞
2.物镜与目镜的比较
镜头种类 有无螺纹 长度 放大倍数
物镜 长
短
目镜 长
短
大
小
小
大
有
无
一、用高倍显微镜观察几种细胞
3.高倍镜与低倍镜观察情况比较（物镜）
物像大小 视野范围 细胞数目 视野亮度 物像与装片
的距离
高倍镜
低倍镜
大
小
小
大
多
少
暗
亮
近
远
物镜
载破片
40ⅹ
10ⅹ
H1
H2
10x10
10x40
一、用高倍显微镜观察几种细胞
4.成像特点与物像的移动
光
物镜
目镜
与实物相比是倒立、放大的像左右相反、上下颠倒
上 →
上
b → ？
将原物体旋转180°即可
b
b
若物像在偏左上方，则装片应向_______移动。
（偏哪儿，移哪儿）
1．使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1箭头所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动(　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
对点练习
C
移动规律：物像在哪儿，装片往哪移动
2、若将视野中的物像B移至视野中央，则应向右下方移动装片使其移向视野中央。
（偏哪，移向哪）
变式训练．下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析并回答下列问题：
(1)A图实物的形状是________字母，B图实物的位置在哪里？________。
(2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？________。
q
左下方
逆时针
一、用高倍显微镜观察几种细胞
5.视野中的细胞数目计算
显微镜的放大倍数=
物镜放大倍数×目镜放大倍数
放大倍数是指__________，而不是指_________。
长度或宽度
面积或体积
(10×)物镜和(10×)目镜
(40×)物镜和(10×)目镜
甲、乙两图为(10×)物镜和(10×)目镜下的观察结果，若将物镜换成40×，则能观察到的细胞数目分别为多少？试总结推算规律。
　甲为4个，乙为4个
放大倍数的相关问题
①细胞在视野中呈单行或单列排布
②细胞在视野中呈充满排布
扩大倍数
原来细胞数量
放大后细胞数量=
（扩大倍数）2
原来细胞数量
放大后细胞数量=
1．用一台装有目镜为5×和物镜为10×的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为(　　)
A．2.4平方毫米 B．8平方毫米 C．36平方毫米 D．400平方毫米　
对点练习
D
2．下列有关显微镜的使用，说法正确的是(　　)
A．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6”
B．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
C．视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物仍不动，则异物位于反光镜上
D．放大100倍时观察到视野被相连的64个细胞所充满，则放大400倍后视野中可观察到的细胞大约有16个
A
解析:0.4x50x0.4x50=400,显微镜放大的是物像的长度或宽度，不是面积或体积
一、用高倍显微镜观察几种细胞
7.显微镜的使用步骤
高倍镜观察
低倍镜观察
取镜
安放
对光
压片
调焦
低倍镜观察
整理
低倍镜观察清楚，找到观察的物像，移至视野中央。
转动转换器，换成高倍物镜。
转动反光镜使视野明亮。
调节光圈，使视野明亮适宜；调节细准焦螺旋调焦。
找
移
转
调
[特别提醒] 使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中央(高倍物镜下视野小，不易寻找到目标)，然后换用高倍镜。
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？
低倍镜的视野大、明亮，因为通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小、较暗，因为通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察
因为低倍镜下观察到的视野范围大，容易找到物像，而高倍镜下观察到的视野范围小，若在低倍镜下不先将物像移至视野中央，在高倍镜下有可能找不到此物像。
（3）用转换器转过高倍镜后，调节粗准焦螺旋行不行？
思考与讨论
高倍镜下，物镜与玻片距离近，调节粗准焦螺旋会导致镜筒调节幅度过大，容易压碎玻片或损坏物镜镜头，且容易错过清晰物像
（4）.如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)
污物不随哪处移动而移动，则说明污点肯定不在那处中
移动玻片
污物移动
污物在玻片上
污物不动
转动目镜
污物在目镜上
污物在物镜上
污物移动
污物不动
视野中异物的位置一般有三种可能:
玻片标本(装片)上、目镜上、物镜上。
异物位置：跟谁动，在谁上
遮光器(光圈)
（5）、换上高倍物镜后，视野往往较暗，此时，若要使视野变亮可通过的措施有:　　　　　　　　　　　　　　 。
换大光圈或使用凹面反光镜
14
反光镜
（6）观察颜色深的材料，视野应适当调　　，反之则应适当调　　　；若视野中出现一半亮一半暗，则可能是:　 　　　　　 ；
若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片
亮
暗
反光镜的调节角度不对
厚薄不均造成的
【典例】如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( )
A. 叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
B. 叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
C. 叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
D. 叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针
D
注意: 研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。
1.某同学用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，甲、乙异物仍存在，而丙异物消失。据此推断甲、乙、丙三异物分别在
A.物镜、目镜、装片 B.目镜、物镜、装片
C.目镜、装片、物镜 D.装片、目镜、物镜
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对点练习
2.某同学在显微镜下观察花生子叶切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，最可能的原因是
A.反光镜未调节好 B.物镜损坏
C.细准焦螺旋未调节 D.标本切得薄厚不均匀
c
D
3.观察玻片标本时，若发现视野上方较暗、下方较亮，应调节
A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜
4.在光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野上能够清晰看到细胞，但看不清内容物。为便于观察，此时应
A.改用凹面反光镜，放大光圈　　B.改用凹面反光镜，缩小光圈
C.改用平面反光镜，放大光圈　　D.改用平面反光镜，缩小光圈
D
D
归纳.使用高倍镜的注意事项
①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，并将其移到视野中央，然后再换高倍物镜观察。（先低后高）
②换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。（只细不粗）
③换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（可换用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
动物细胞模式图
大肠杆菌模式图
细胞壁
纤毛
鞭毛
核糖体
细胞核
拟核
细胞膜
细胞质
是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？
二、细胞的多样性和统一性
动物、植物（低等：原生生物，如草履虫）
真菌（霉菌、酵母菌、食用真菌）等
蓝细菌（旧称：蓝藻）
细菌（杆、螺旋、弧、球）
放线菌
衣原体
支原体
立克次氏体
（“三菌三体”）
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为两大类：
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
思考： 是不是所有的真核生物细胞都具有细胞核？
哺乳动物成熟的红细胞、高等植物的筛管细胞都不具有细胞核。
三、原核细胞与真核细胞
特例: 乳酸(杆)菌 醋酸(杆)菌 根瘤菌
细胞生物
非细胞生物
（病毒）
生物
（最小最简单、无细胞壁）
①色球蓝细菌
②颤蓝细菌
③念珠蓝细菌
蓝细菌的种类
①淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象
②海水富营养化→浮游生物爆发→赤潮现象
池塘中的水华
海洋中的赤潮
④发菜
用肉眼是分辨不清蓝细菌的,当它们以细胞群体的形式存在时：
一个地区的蓝细菌是不是一个种群？
不是。
原核生物唯一的细胞器
蓝细菌
细胞壁：
细胞膜
细胞质
细胞质基质：有光合片层，含叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用
核糖体
拟核：
主要由肽聚糖构成
无以核膜为界限的细胞核
（含裸露的环状DNA，无染色体）
蓝细菌的结构
细菌
异养型
（绝大多数）
自养型
（少数）
如：大肠杆菌 、乳酸菌
营寄生或腐生生活
化能合成作用
光合作用
如：硝化细菌
蓝细菌
光合细菌
（自养生物）
易错辨析
(1)人体的成熟红细胞无细胞核，所以该细胞属于原核细胞(　　)
(2)真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到(　　)
(3)蓝细菌能进行光合作用是因为有叶绿体存在(　　)
×
×
×
原核细胞 真核细胞
本质区别
细胞大小
细胞壁
细胞器
细胞核
染色体 (染色质)
相同点
无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
较小（1μm～10μm） 较大
多数有细胞壁（支原体无），主要成分是肽聚糖
动物无，植物细胞有（主要成分是纤维素和果胶 ），真菌有（几丁质）
只有核糖体
有核糖体、线粒体、叶绿体(植物)等众多的细胞器
无核膜，无核仁，有裸露的环状DNA，称为拟核
有核膜、有成形的细胞核
有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合
无染色体，环状DNA不与蛋白质结合
①都有相似的细胞膜和细胞质; ②遗传物质都是DNA③核糖体
比较原核细胞和真核细胞
原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗？
单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞植物(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。
补充：原核细胞与真核细胞
(1)真菌和细菌都是原核生物(　　)
(2)原核生物中既有自养生物又有异养生物(　　)
(3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物(　　)
(4)人体的成熟红细胞无细胞核，所以该细胞属于原核细胞(　　)
(5)真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到(　　)
(6)蓝细菌能进行光合作用是因为有叶绿体存在(　　)
×
判断正误
√
√
×
×
×
基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确.
下列是常见的原核生物和真核生物的实例,请回答下列相关问题。
①蓝细菌　②绿藻　③发菜　④水绵　⑤硝化细菌　⑥酵母菌　
⑦青蛙　 ⑧大肠杆菌　⑨链球菌　⑩颤蓝细菌　 念珠蓝细菌
色球蓝细菌　 根霉菌　 玉米
②④⑥⑦
①③⑤⑧⑨⑩
动物、植物
真菌（霉菌、酵母菌、食用真菌）等
原生生物
蓝细菌
细菌（杆、螺旋、弧、球）
放线菌
衣原体
支原体
立克次氏体
（“三菌三体”）
病毒
非细胞生物:
细胞生物：
生物
原核细胞
真核细胞
(真核生物)
(原核生物)
细胞内有无以核膜
为界限的细胞核
单细胞生物：原核生物、酵母菌、衣藻、原生生物（如草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等）
绝大多数原核生物都是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物。
总结
练一练：下图分别表示几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题：
最可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三中生物的显著特点是________________；病毒的生活及繁殖必须在__________内才能进行。
图中属于原核细胞的是_____________，在结构上不同于真核细胞的最显著特点是________________________。
图中能进行光合作用的是______，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_______________。
图_______展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种生物特点是_______________________。
C
无细胞结构
活细胞
A和B
没有以核膜为界限的细胞核
B
藻蓝素和叶绿素
D
与蛋白质结合形成染色体

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