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(共18张PPT)
第一章 声现象
一、声音是什么
探究新知
活动 1.1
探究声音的产生
声音的产生
试一试
物体发声与不发声时有什么不同？
物体发声时有什么共同特征？
想一想
不同之处：
共同特征：
物体振动时发声，停止振动发声停止。
振动发声。
探究新知
（a）把手指放在
喉咙发声处
声带振动
（b）将发声的
音叉触及面颊
音叉振动
（c）把发声的音叉靠近
悬挂的乒乓球
乒乓球来回摆动
发声体在振动
结论：声音是由物体振动产生的
转换法
风声——空气——气体振动
雨声——水——液体振动
读书声——声带——固体振动
探究新知
振动
声音是由于物体
产生的。
声源：把正在发声的物体叫声源。
固体、液体、气体
结论：
声音是怎样传播的？
探究新知
声音的传播
在水中摇动小铃铛，你能听到铃声吗？
1.声音可以在液体中传播吗？
探究新知
声音的传播
液体可以传声。
2.声音可以在固体中传播吗？
3.声音可以在气体中传播吗？
固体可以传声。
气体可以传声。
探究新知
声音的传播
举例：
花样游泳
敲缸惊鱼
你能说出固体、液体、气体传声的例子吗？
隔墙有耳
将正在发声的手机或音乐芯片悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，声音有何变化？
探究新知
声音的传播
声音逐渐变小，几乎听不见声音。
声音不能在真空中传播。
如果没有传声物质，声音还能传播吗？
实验推理法
探究新知
声音的传播
固体能传声
液体能传声
气体能传声
传播声音的物质叫介质
介质
1.声音传播需要介质
2.真空不能传声
探究新知
活动 1.2
探究声音的传播
声音是一种波
水波
声波
类比
随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。
探究新知
声音是一种波
人耳是怎么听到声音的？
声波传入人耳，引起鼓膜振动，进而人就听到了声音。
声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。
探究新知
声速
如何估测声音在空气中传播的快慢？
想一想：
原理：
工具：
1.通常情况下，声音在 中传播最快，
在 中次之，在 中传播得最慢。
2.声音在空气（15 C）中传播的速度约为 m/s
声速与介质的种类与温度有关。
固体
液体
气体
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生活 物理 社会
声波摇晃烛焰
声音具有能量
声音可以传递信息
谈话交流
听诊和叩诊
练一练
1.把恰好没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回来，共经过2.5秒，
求海的深度。（V海=1500 m/s）
解：
t==1.25 s，V海=1500m/s
s=vt=1500m/s 1.25s=1875m
答：海的深度1875m
练一练
2.人们交谈时听到对方讲话声，是靠 传播的
3.贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，
通过硬棒“听”钢琴这说明
4.声音以 的形式向四周传播
5.百米赛跑时，如果站在终点的计时员在听到发令枪后才开始计时，那么他记录的成绩准确吗？为什么？成绩相差多少？
空气
固体能够传声
波
不准确，声音的传播需要时间，
练一练
6.下列说法中正确的是（ ）
A.只要物体振动，就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
7.建筑工地上要铺设管道，一名工人在足够长的空铁管一端敲击一下铁管，
另一名工人在铁管另一端可以听到几次声音？为什么？
如果将铁管灌满水，又可以听到几次声音？为什么？
B
2
声音在固体中的传播速度比在气体中的传播速度大。

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