资源简介

第一课：社会主义建设的起步与探索
第一框：巩固新生政权
崇德初级中学：吕超
教学内容
第一课时 巩固新生政权
教材分析
“巩固新生政权”──主要讲述抗美援朝、西藏的和平解放、土地改革等问题；
学情分析
我国现在相对稳定，但政权仍需大力巩固，例如腐败问题就长期困扰党和政府，所以，本课与现实具有一定的联系。而所讲述的历史与现在时间相距不远，资料较齐全，影视作品也不少，学生具备学好本课的客观条件。
教学目标
知识与能力
了解新中国成立后巩固新生政权的重大事件，提高从整体上把握历史脉络的能力。
过程与方法
回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。
情感态度与价值观
通过正确认识抗美援朝史实，培养学生的正义感和保家卫国的历史责任感。
教学重点
巩固新生政权：抗美援朝。
教学难点
理解抗美援朝、西藏的和平解放、土地改革同巩固新生的人民政权的关系
教学方法
讲授法为主，穿插学生的讨论探究。
学生课前准备
课前预习，对整一节课有一定的总体认识。通过网络，搜集相关资料。
板书设计

国内： 国际：
巩
固
新
生
政
权
教学程序
教师活动（主导）
学生活动（主体）
导入新课
图片导入
学生回忆回答。
新课教学
展示材料：
新中国建立伊始，面临诸多困难。
学生阅读思考并回答。
引导学习
朝鲜问题的由来及两国实力对比
抗美援朝的概况（从英雄人物身上看到什么品质）
从克拉克和布莱德利的话中可以看出什么

学生自由发言，
总结归纳
出示毛泽东、彭德怀谈抗美援朝的意义材料。
抗美援朝的胜利有何历史意义？
归纳小结。
想一想
新中国成立后，面对当时的国内外环境，党对外对内采取了很多措施巩固新生政权，对外进行了抗美援朝战争，并取得胜利，那么对内又采取了哪些措施来巩固新生政权呢？之所以采取这些措施的国内环境是什么？
出示相关的资料与图片。
学生畅所欲言。
学生观看了解。
课外拓展
当西方世界向资本主义挺进的时候，为什么中国还在原地踏步？
学生思考回答。
课堂小结
1、本节课你最大的收获是什么？
2、你还有什么问题没有解决吗？
学生自由发言。
课外作业
完成作业本的相关内容。
教学反思
本课内容较多，只要学生有足够的基本功和提前预习，应该解决起来不是很难等。
课件24张PPT。第一课：社会主义建设的起步与探索第一框：巩固新生政权崇德初级中学：吕 超 新中国成立后，国外敌对势力曾预言：共产党解决不了吃饭问题，蒋介石留在大陆4亿张嘴呢。一些资本家中也流传着这样的说法：共产党军事上100分，政治上80分，经济上0分。国民党还有百万军队西南、华南和沿海岛屿负隅顽抗；各地还有不少武装土匪盘踞山林，为非作歹。在经济上，新中国所继承的是国民党留下的一个千疮百孔的烂摊子，农民手里没有土地，物价飞涨，生产萎缩。在国际上，妄图称霸全球的美国，坚持与中国人民为敌。对新中国政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的战略。找一找：新中国成立后，面临着哪些困难？新中国的成立，中华民族从此进入了发展进步的历史新纪元。美国对中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的战略
国民堂的残余武装仍在西南等地负偶顽抗，仍有大片国土没有解放
大部分农民手中没有土地
国家的各项制度不健全
物价飞涨，生产萎缩
反革命势力活动猖獗，同人民政权对抗
……新中国建立以后遇到哪些困难抗美援朝
西藏和平解放
实行土地改革
人民代表大会制度建立
恢复发展国民经济
镇压反革命
……巩固新生政权 二战结束前夕，美、苏、英三国首脑在雅尔塔会议中达成秘密协议，决定以北纬38度线为界，分别出兵朝鲜半岛对日作战，苏联红军占领朝鲜半岛北部，美国军队则进驻半岛南部。1945年8月15日，日本投降后，南北双方在美、苏的支持下，分别建立以李承晚为首的大韩民国和以金日成为首的朝鲜民主主义人民共和国，使朝鲜半岛的分裂成为现实。从此，三八线成为朝鲜半岛南北方人民不可逾越的鸿沟。导致朝鲜问题朝鲜问题的由来经历了百年内忧外患的旧中国，留给新中国的是一个百废待兴的“烂摊子”：一半人处于饥饿之中；全国半数以上的省份匪患未平；对方有装备最精良的陆军和海军，还有世界第一强国的生产能力，以及刹那之间就可以让世界上任何一个城市变成废墟的原子弹……1950年中美实力对照麦克阿瑟杜鲁门……中国干预的可能性有多大？…..
很小……他们没有空军，而我们在朝鲜有可供空军使用的基地…… 中共中央和毛泽东主席毅然
作出抗美援朝的重大战略决策你认为中国为什么出兵抗美援朝？朝鲜与中国同为民主国家，也是中国的邻国。新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取“遏制”政策。美国把战火烧到了
鸭绿江边 美国空军飞机对中国东北边境地区进行轰炸扫射。图为安东（今丹东）被炸一景。美军强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，国际国内的反动势力的气焰必将嚣张1950年6月27日美国第七舰队侵入我国台湾海峡美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全。（唇亡齿寒）中国、朝鲜半岛和美国的地理位置1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。由此，你认为中国的抗美援朝是目的是什么？反侵略、保家卫国战争进程进攻阶段：五战五捷，将美国侵略军赶回 “三八线”附近。相持阶段：边打边谈，上甘岭战役(1952年10月)1953年7月，在板门店签订《朝鲜停战协定》，中朝取得战争胜利。1950年10月19日，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军入朝作战。(从英雄人物身上看到什么品质)1953年7月27日，朝鲜停战协定在板门店签字。 “我执行政府指示，我获得了一个不值得羡慕的名声，我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官．我感到一种沮丧的心情．我想，我的两位前任，麦克阿瑟和李奇微将军也会有同样的感觉．”
——马克·克拉克． 美国将军布莱德利说“朝鲜战争是在错误的时间、错误的地点、
同错误的对手，打一场错误的战争。”错误的时间：二战刚刚结束，世界人民普遍希望和平。
错误的地点：美军远离本土作战，战线过长，对地形和作战条件
不如中国军队适应。
错误的对手：志愿军战士不畏强暴、勇于牺牲、训练有素。
错误的战争：侵朝战争是非正义的，抗美援朝是正义的。毛泽东：和朝鲜人民一起，打回到三八线，守住了三八线，这是很重要的。如果不打回到三八线，前线仍然在鸭绿江和图们江，沈阳、鞍山、抚顺这些地方的人民就不能安心生产…… 彭德怀：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了。帝国主义侵略者应当懂得：现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的，如果惹翻了，是不好办的。 从毛泽东、彭德怀的话中，谈谈抗美援朝战争的胜利对中国有什么意义？维护了中国的安全，巩固了新生政权，
极大地提高了我国的国际威望和全国人民的民族自尊心。西藏和平解放她自古就是中国领土不可分割的一部分；
元朝时（13世纪）正式成为中国的一个行政区域。
清朝时册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，设置驻藏大臣回顾1951年4月，西藏派阿沛?阿旺晋美为首的代表团抵达北京。1951年5月23日《关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订建国后，中国共产党为西藏问题的解决做的努力毛主席设宴招待十世班禅和阿沛?阿旺晋美1951年9月，解放军进入拉萨.西藏和平解放西藏和平解放的伟大意义：西藏的和平解放，标志着中国大陆全部获得解放，由56个兄弟民族组成的祖国大家庭出现了空前团结、统一的局面；
西藏的和平解放，为最终消灭野蛮、黑暗的封建农奴制度和推动西藏社会的进步打下了基础；
西藏的和平解放，使帝国主义分裂中国领土的阴谋遭到破产，祖国大西南的数千里边防得到巩固，西藏人民也永远结束了受帝国主义欺凌的历史。无处不均匀，无人不饱暖平均地权穿越时空：土地改革（革命）实行耕者有其田情景再现1950—1952年土地改革1950年6月30日，国家制定颁布了《中华人民共和国土地改革法》；具体做法:
放手发动群众，划分阶级
没收、征收和分配土地
经过复查，发给农民土地证，动员农民生产
分给地主一份土地，让他们自己耕种，自食其力地主所有农民所有
1950年夏-1952年底 1949年以前基本完成土
改的地区
土 地 改 革意义：土地改革的完成，彻底废除了中国延续两千多年的封建土地所有制，农民真正实现了“耕者有其田”的理想。广大农民的生产积极性大大提高，农村的生产力得到了解放。结果：使近三亿无地少地的农民分到了七亿亩的土地和大量的农具、牲畜和房屋等，农民再也不用向地主交纳地租。

展开更多......

收起↑