资源简介

第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
教学目标：
1.通过观看视频和思考问题，学生能够明确掌握自由与规则的关系。
2.通过观看视频和图片，学生能够明白如何遵守社会规则，并且能够在日常生活中将规则内化于心、内化于行。
3.通过讨论和体悟交通新规，学生能够掌握如何维护规则，以及积极改进规则的原因，并将其付诸于实践，积极为新规则的形成建言献策。
核心素养：法治观念、道德修养、健全人格
教材分析：
重点：学生能够明白如何遵守社会规则，并且能够在日常生活中将规则内化于心、内化于行。
难点：学生能够明确掌握自由与规则的关系。
教学过程：
一、导入
通过播放大学里鸭子排队过马路的视频导入课堂，引导学生体悟规则的内涵和意义。
二、讲授新课
自由与规则不可分
1.通过播放“男子报警要求高铁为他等候20分钟”的视频，引导学生思考自由与规则关系，从而引出知识点。
知识点①社会规则划定了自由的边界。
2.通过梳理高铁的各项规定以及由此带来的有序进行的结果，引导学生思考社会规则的作用，从而引出知识点。
知识点②社会规则是人们享有自由的保障。
自觉遵守规则
1.通过播放热门视频“地铁判官”的视频，引导学生思考我们该如何遵守社会规则，从而引出知识点，即如何遵守社会规则。
知识点③遵守社会规则需要他律和自律。
2.通过交流讨论“探究与分享”板块的内容，引导学生回顾现实生活，从而体悟遵守社会规则的做法。
知识点④遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
维护与改进规则
1.通过交流讨论“探究与分享”板块的内容，引导学生思考自己面对这种情况会如何做，从而引出知识点。
知识点⑤我们要坚定维护规则。
2.通过学习“方法与技能”板块的知识，引导学生掌握劝导的技巧。
3.通过展示2023版交通新规与旧规的对比，引导学生思考：规则制定好了，就一成不变了吗？从而引出积极改进规则的原因及积极改进规则的做法。
知识点⑥我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。
三、课堂小结
规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
作业布置：
课后归纳巩固本课知识点。

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