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3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善
教学目标：
1.说出党的理论创新和实践创新所围绕的主题。
2.背会改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。
3.识记中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四个自信。
4.理清中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四者的关系。
重点难点：
重点：改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。
难点：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四个自信及关系。
导入导学
环节一 教材感知(阅读教材P20-P25，在教材上面诠注下列知识点）
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
1．中国特色社会主义创立与发展的内容是什么？
2．邓小平理论的内容和意义是什么？
3．“三个代表”重要思想的主要内容和意义是什么？
4．科学发展观的主要内容和意义是什么？
5．习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和意义是什么？
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
1、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因
2、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
（1）中国特色社会主义道路
①是什么
②地位（参考P38页相关链接）
（2）中国特色社会主义理论
①是什么
②地位（参考P39页相关链接）
（3）中国特色社会主义制度
①是什么
②地位
③制度优势（13个）
（4）中国特色社会主义文化
①是什么
②地位
③怎么做
3、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的关系及要求
环节二 教材延伸
1．结合历史和现实，谈谈你对“中国特色社会主义是不是好，要看事实”这句话的理解。
2．我们应该怎么促进中国特色社会主义的发展？
环节三 迁移运用
阅读材料，完成下列要求。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和国家蓝须长期坚持的指导思想，为
我国各项战略决策和工作部署提供了强大的精神动力，使全党全国各族人民思想更加统一、信心更加坚定、行动更加有力，党和国家各项事业呈现欣欣向荣的发展
局面。
(1) 结合材料，运用所学知识谈谈你对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识。
(2)学习习近平新时代中国特色社会主义思想必须落实到行动中，请你为学校开展理论学习提出三条可行性建议。
结合历史和现实，谈谈你对“中国特色社会主义是不是好，要看事实”这句话的理解。(教材P41)
【答案】：一个国家的社会制度好不好，关键要看这种制度是否有利于这个国家经济社会的发展和人民生活水平的提高。历史和现实证明，中国特色社会主义是实现全面建成小康社会、全面建成社会主义现代化强国、中华民族伟大复兴的必由之路，是焕发科学社会主义生机活力的中国实践,是创造人民美好生活的伟大事业。中国特色社会主义以其生动实践和伟大成就以其独特魅力和巨大优越性，生动回答中国特色社会主义为什么“好"这个重大问题。
2．我们应该怎么促进中国特色社会主义的发展？
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化和互联系、相互作用，统一于中国特色社会主文伟大实践。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持 社会主义 。我们要始终髙举 中国特色社会主义伟大旗帜 ，坚定 道路自信 、 理论自信 、 制度自信 、 文化自信 。
当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。
环节三 迁移运用
阅读材料，完成下列要求。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和国家蓝须长期坚持的指导思想，为
我国各项战略决策和工作部署提供了强大的精神动力，使全党全国各族人民思想更加统一、信心更加坚定、行动更加有力，党和国家各项事业呈现欣欣向荣的发展
局面。
(1)结合材料，运用所学知识谈谈你对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识。
(2)学习习近平新时代中国特色社会主义思想必须落实到行动中，请你为学校开展理论学习提出三条可行性建议。
[答案] ( 1 ) 0党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应时代发展,从理论和实践结合上系统回答新时代坚持
和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,形成了习近平新时代中国特色社会
主义思想。
0习近平新时代中国特色社会主义思想,推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就 ，使党和国家各项事业呈现欣欣向
荣的发展局面;中国特色社会主义进入了新时代。
(2) 0集中开展宣讲活动,可邀请专家或学校老师。
2开设宣传专栏,利用课外活动时间组织同学学习。
③开展理论知识竞赛。

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