资源简介

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《了解信息处理工具》教学设计
一、教学内容分析
《了解信息处理工具》是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元《反手信息社会》的第3课，随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大变化。人脸识别、语音识别等人工智能技术已经广泛使用，影响着人们的学习与生活方式。本节课主要通过通过举例生活中的实际场景，了解日常的信息处理工具及其功能，认识计算机的组成分为软件和硬件，借助所掌握的知识，使用计算机处理简单问题。
二、学习对象分析
本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是数字时代的原住民，生活中时时刻刻有在线的活动。学生在日常学习生活中，有接触过如手机、平板、数码相机、录音设备等工具，能大概知道这些工具的功能，对鼠标键盘的使用还不熟悉。
三、教学目标
1.通过师生交流，认识常见的信息处理工具；
2.在体验学习中，认识计算机的组成；
3.了解计算机应用，并能使用计算机处理简单问题。
素养指向：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并能简单说明理由。
教学重点：了解日常的信息处理工具及其功能，认识计算机的组成分为软件和硬件。 教学难点：借助所掌握的知识，使用计算机处理简单问题。
四、方法策略
以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。
五、教学流程
（一）生活设备，导入新知
教学内容与活动 设计意图
感受生活中的智能设备活动一：观察在日常学习与生活中有哪些常见的信息处理工具，主要有哪些功能？ 从生活出发，激发同学们的兴趣，引出主题。认识信息处理工具的重要作用，并认识到利用好信息处理工具，能有效帮助我们
（二）案例学习，学习新知
教学内容与活动 设计意图
1.认识常见的信息处理工具活动二：认识常见的信息处理工具测温枪、数字测量工具，道闸系统等，列举这些工具的功能。小知识：在信息处理工具的使用过程中，自主可控技术可以为其提供更好的安全保障。2.认识和应用计算机活动三：认识计算机观看视频，认识计算机由软件和硬件组成，例如桌面上的是软件，而主机箱内的是硬件。活动四：应用计算机（1）举例生活中的计算机应用，了解计算机在计算科学、信息管理、过程控制等广泛的应用；（2）举例国家层面的领先信息科技。3.使用键盘鼠标活动五：键盘鼠标初体验（1）认识鼠标、键盘是计算机常见的输入设备；（2）在商店，我看见收银员使用计算机结账收银，仿写范例。 感受处理工具，处理速度快，应用广泛的特点。认识智能穿戴和智能家居等智能生活应用。认识自主可控技术对计算机安全的重要性。
（三）课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动 设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练在家长的指导下，上网查找、学习计算机的发展史，并写下学习体会。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
了解信息处理工具手机、平板电脑、相机测温枪、数字测量工具、道闸系统计算组成：软件、硬件硬件：电源、CPU、风扇、硬盘、内存、显卡
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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