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第四单元 第2课时 认识平均分（二） 学习任务单
苏教版 小学数学 二上 学校 班级 姓名
课题 认识平均分（二） （第2课时）
学习任务 使学生经历把一些物体“平均分成几份”的过程，学会把一些物体“按几份平均分”，掌握“按几份平均分”的方法，并能说明“按几份平均分”的过程和结果；进一步体会平均分的内涵。使学生联系操作经历观察、比较和综合、抽象、表达等活动过程，体验把一些物体“按几份平均分”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。
学习重、难点 【学习重点】能把一个数平均分成几份，每份同样多，并会用不同的方法来分。 【学习难点】体会不同的分法，得到的结果是同样的。
【课前任务单】
1.梳理一下上节课所学知识，梳理解题技巧。
拿20根小棒，每几根分一份，正好分完，有几种不同的分法？（请画出不同的分法）
2.想一想，算一算。
3.自学教材p44例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：探究平均分成几份，求每份是几
例3：
阅读与理解。
谈话：先用圆片分一分，再和同学交流。
2.分析与解答
提问：你能发现哪些数学信息？
提问：怎样使2个小朋友分得同样多？
学生独立思考，和同桌交流自己的想法。
3.你能来说说你是怎样来平均分成2份的吗？说一说，演一演。学生边说边演示分的过程。
（1）先拿出（ ）个，分给每个小朋友（ ）个；再拿出（ ）个，分给每个小朋友（ ）个，直到全部分完，每个小朋友（ ）个。
（2）先拿出（ ）个，分给每个小朋友（ ）个；再拿出（ ）个，分给每个小朋友（ ）个，全部分完，每个小朋友（ ）个。
（3）先拿出（ ）个，每个小朋友（ ）个；再拿出（ ）个，每个小朋友（ ）个，全部分完，每个小朋友（ ）个。
4.想一想： 引导学生比较三种分的方法有什么相同和不同的地方？
举一反三：
10把香蕉，平均放在2个篮子里，每个篮子里放（）把。
1.填空。
（1）□□□□□□□□□□□□
（ ）个□，平均分成3份，每份（ ）个。
（2）有12篮萝卜，平均分给（ ）只小兔，每只小兔分 （ ）篮。
（3）用20根铅笔分一分，再填一填。
平均分成4份，每份（）根；平均分成5份，每份（）根。
2.先画一画，再填空。
（1） ●●●●●●●●
↙ ↘
———— ————
8个●，平均分成两份，每份（ ）个。
（2） ●●●●●●●●●●●●
↙ ↓ ↘
———— ——— ————
12个●，平均分成3份，每份（ ）个。
（3） △△△△△△△△△△△△
↙ ↓ ↓ ↓ ↓ ↘
—— —— —— —— —— ——
12个△，平均分成6份，每份（ ）个。
④ △△△△△△△△△△△△△△△
↙ ↓ ↘
———— ——— ————
15个△，平均分成3份，每份（ ）个
【趁热打铁2】
3.养金鱼
（1）12条金鱼，平均放养在2个鱼缸里，每个鱼缸里养（ ）条金鱼。
（2）12条金鱼，平均放养在3个鱼缸里，每个鱼缸里养（ ）条金鱼。
（3）12条金鱼，平均放养在4个鱼缸里，每个鱼缸里养（ ）条金鱼。
（4）12条金鱼，平均放养在6个鱼缸里，每个鱼缸里养（ ）条金鱼。
【参考答案】
1.（1）12 4
（2）3 4
（3）5 4
（1）●●●● ●●●● 4
●●●● ●●●● ●●●● 4
△△ △△ △△ △△ △△ △△ 2
△△△△△ △△△△△ △△△△△ 5
3.（1）6 （2）4 （3） 3 （4）2

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