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第四单元 第5课时 用1-6的乘法口诀求商 学习任务单
苏教版 小学数学 二上 学校 班级 姓名
课题 用1-6的乘法口诀求商 （第5课时）
学习任务 使学生经历探索用1-6的乘法口诀求商方法的过程，初步理解和掌握用口诀求商的方法，能正确进行相应的除法计算；使学生初步体会乘、除法的关系，感受用口诀求商的合理性；能联系除法含义解答一些有关平均分的简单实际问题；使学生积极参与探索算法的学习活动，积累数学活动经验，获得探索算法的成功体验，进一步培养对计算学习的兴趣。
学习重、难点 【学习重点】乘法口诀求商的方法。 【学习难点】理解乘法和除法之间的关系，根据除法算式想乘法口诀。
【课前任务单】
1.梳理一下上节课所学知识，梳理解题技巧。
2.想一想，算一算。
3.自学教材p53例7的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
【课中任务单】
学习任务一：探究求商的方法
例7：
阅读与理解。
谈话：从题目中获取哪些数学信息。
8个小朋友打乒乓球，每2人一组
2.分析与解答
提问：可以分成几组？
引导：总数是8人，每2人一组是每份数，求分成几组，是求份数，用除法计算。
学生独立思考，和同桌交流自己的想法。
提问：怎样计算商呢？
3.探究求商的方法：
方法一：用小棒分一分
把（ ）根小棒按每（ ）根分成一份，求份数。
（ ）个小朋友打乒乓球，每（ ）人一组，可以分成（ ）组。
方法二：用减法计算
从（ ）里连续减去（ ），看减了几个2等于0.
方法三：用乘法口诀计算
观察小棒的摆放，可以想到乘法口诀，（ ）。
4.想一想： 4组正好是8人吗？
5.小结：1.先看除数，想与除数有关的乘法口诀。
2.再看被除数，确定用哪一句口诀。
3.口诀中缺少的乘数是几，商就是几。
举一反三：
想一想，填一填。
1.直接写出得数。
24÷6= 10÷5= 6÷3=
12÷2= 8÷4= 25÷5=
2.在（ ）里填上合适的数。（3分）
（ ）×6＝24 （ ）÷5＝4 12÷4＝（ ）÷（ ）
30÷（ ）＝5 4×（ ）＝16 9÷3＝（ ）×（ ）
3.写出商是4的除法算式。
4.一本故事书有36页， 6天把这本书看完，平均每天看几页
【趁热打铁2】
5.看图写出一道乘法算式和两道除法算式。
6.平均每个同学分到多少根？
一共有27根胡萝卜，灰兔每次运走的是白兔的几倍？
【参考答案】
1.4 2 2 6 2 5
2.4 20 6 2 6 4 1 3
3.24÷6=4 20÷5=4 16÷4=4 12÷3=4 8÷2=4 4÷1=4
4.36÷6=6（页） 答：平均每天看6页。
5.2×6=12（个） 12÷6=2（个） 12÷2=6（个）
6.15÷5=3（根） 答：平均每个同学分到3根。
7.6÷3=2 答：灰兔每次运走的是白兔的2倍。

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