资源简介

九年级历史上册导学案
课题：第14课 文艺复兴运动 课型：新授课
【学习目标】
1.能通过文献材料，了解文艺复兴产生的时代背景。（时空观念）
2.通过分析但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵，理解文艺复兴的本质。（史料实证、唯物史观、历史解释）
3.通过对人文主义的认识，充分理解人的价值和尊严，树立崇尚科学、积极进取的精神。（家国情怀）
【学习重难点】
学习重点：“人文主义”、文艺复兴的实质、文艺复兴的影响。
学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
【学习过程】
【课前预习】
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
一、文艺复兴
1.背景： 世纪中叶， 的佛罗伦萨等地，工商业有了一定的的发展，一些城市出现了资本主义萌芽；形成中的 不满罗马教廷对精神世界的控制。
2.核心思想:以 为中心而不是以神为中心，提倡发扬 ，追求享受现世生活，被称为 。
4.实质：是一场反对发对教会“神权至上”和提倡 的新文化运动，不是对古典文化的“复兴”，而是创新。
5.扩展：15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。
6.意义：促进了人们 的大解放，推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 的产生和发展奠定了思想文化基础。
二、但丁
1.国别、地位： （国家）诗人，文艺复兴的先驱，与 、薄伽丘并称为文艺复兴“ ”。
2.代表作： ，分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，抨击了教会的贪婪腐化，表达了 的感情与理想。
三、达 芬奇
1.国别、地位：生于 的佛罗伦萨，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身；与拉斐尔、 并称为文艺复兴“ ”。
2.成就：取材于《圣经》的 和肖像画 是其绘画代表作，作品充分体现了 精神。
四、莎士比亚
1.国别、地位： （国家）剧作家。
2.成就：创作了30多部戏剧和诗篇，《哈姆雷特》、 是其代表作，充分体现了人文主义的生活理想。
【易混警示】
1.文艺复兴表面上复兴古希腊、罗马文化，实际上是新兴资产阶级追求个性解放和思想自由的运动，是资产阶级思想文化解放运动，所以是“创新”，而不是“复古”。
2.人文主义是文艺复兴运动时期的核心思想,人文主义反对神权和神性,宣传人权和人性;反对蒙昧,崇尚理性和科学;重视现世幸福;反对封建等级特权,提倡自由、平等、友爱。
【知识整合】文艺复兴兴起于意大利的原因
(1)意大利最早产生了资本主义萌芽,出现了早期的资产阶级。这是文艺复兴兴起于意大利的先决条件。
(2)意大利是古代希腊罗马文化的中心地带,保留了大量古代文化的遗存。
(3)拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国军队攻占后,许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊罗马的文化典籍,促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究。
(4)意大利是罗马天主教会的大本营,教会的腐朽、教士的堕落表现得淋漓尽致,便于知识分子对其展开针锋相对的鞭挞与讽刺。
【课中探究】
1.文艺复兴是复古还是创新？
2.文艺复兴对欧洲历史发展产生了哪些重大影响？
【活学巧记】
【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【素养评价】
一、选择题
1．“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是（ ）
A．百家争鸣 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．宪章运动
2．文艺复兴时期，英国有一位文学巨匠，创作了三十多部剧本和大量诗篇，反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建伦理道德观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神，他是（ ）
A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．薄伽丘
3．有人认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这说明文艺复兴运动（ ）
A．全面否定了天主教会 B．促进了资本主义发展
C．冲破了封建等级观念 D．肯定人的价值和尊严
4．刘学铭在《理性的轨迹》中写道：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”与“这种新文化思想”直接相关的历史事件是（ ）
A．基督教的兴起 B．早期城市的兴起 C．文艺复兴运动 D．早期殖民掠夺
5．“他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人生，认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。”这种观点最早出现在（ ）
A．文艺复兴时期 B．新航路开辟时期
C．资产阶级革命时期 D．国际工人运动兴起时期
6．14世纪，意大利的家庭住宅设计开始日益注重住宅中私人空间的建设和设置，很多贵族家庭重视房间的采光度，他们认为这有利于健康和精神舒畅。这一建筑理念（ ）
A．体现教会主宰人们精神 B．旨在炫耀贵族阶层富有
C．体现了人文主义的追求 D．表明社会贫富差距加大
7．刘学铭在《理性的轨迹》中写道：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”“这种新文化思想”与哪一历史事件直接相关（ ）
A．伊斯兰教的传播 B．文艺复兴运动
C．中世纪大学的兴起 D．基督教的兴起
8．意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13—16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明（ ）
A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行 B．宗教改革促进了思想觉醒
C．人文主义传播到欧洲其他地区 D．理性原则获得了普遍认同
9．十四世纪中期肆虐欧洲的黑死病使人们把目光从来世转向今生，开始诊视生命的价值和自我的价值，也清楚地洞悉了教会的无知无能。黑死病平息后，财富、人口迅速向城市转移，城市迅速复兴，新兴市民阶层登上历史舞台，他们根据时代和阶级需要，合理汲取传统文化的养分，努力构建新文化。为努力构建新文化，新兴市民阶层（ ）
A．大力发展手工工场 B．争取城市自治权
C．发起文艺复兴运动 D．进行宗教改革
10．文艺复兴运动首发于意大利，后经传播由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，出现如罗马、佛罗伦萨、威尼斯及尼德兰等一系列新型城市，资本主义工商业开始茁壮发展，资本也开始源源涌入新兴资产阶级的囊中，为同时进行的新航路开辟、宗教改革及今后的资产阶级革命或改革提供了必要条件。据此推断，文艺复兴（ ）
A．推翻天主教的统治 B．消除了欧洲封建专制制度
C．使世界连为一个整体 D．推动了资本主义制度的确立
11．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中叙述：“文艺复兴对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调比之前中世纪的观点更能导致海外扩张。”这段叙述反映了（ ）
A．文艺复兴的核心思想是人文主义 B．文艺复兴比中世纪的观点更关注人
C．文艺复兴和殖民扩张的内在联系 D．文艺复兴对人思想解放的重要意义
二、综合题
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一：明式家具被认为是我国古代家具史上的最高峰。康百万庄园始建于明朝中叶，经历了400余年的沧桑。其家具保存相对完整，造型与装饰追寻“道法自然”的理念，重视人与自然和谐共生。木料选用大多来自当地的槐树、杨树等，注重自然质朴。家具图案如竹节纹、莲纹、菊花等，散发着传统文化的精气神，附着着该时期的文人对美好境界的追求。

——摘编自《康百万庄园考察报告》
材料二：14-16世纪意大利家具的设计理念被赋予了人文主义的气息。意大利人热衷对自然积极探索，其家具多用本土的胡桃木、橡木等，纹理细腻。装饰图案有充满人性化的天使、女柱像等神话故事人物，也有徽章、战争胜利场面等多种题材，体现该时期人们对新生活的美好向往、对人性化的追求。

——摘编自柴蓓蓓《14-16世纪中国与意大利家具比较研究》意大利家具
(1)根据两则材料，比较康百万庄园的家具和14--16世纪意大利家具的异同。
(2)家具是凝聚的历史文化。综合上述探究，你对东西方文化有何看法？
【参考答案】
【课前预习】
一、14、意大利、资产阶级、人、个性、人文主义、人文主义、思想、资本主义社会
二、意大利、彼特拉克、文学三杰、《神曲》、市民阶层
三、意大利、米开朗琪罗、美术三杰、《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》、人文主义
四、英国、《罗密欧与朱丽叶》
【课中探究】
1.【答案】文艺复兴是创新，而不是复古。文艺复兴在当时的人们看来，好像是古典文化经天主教会压抑后的重新出现，其实是新兴资产阶级借助复兴希腊、罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。因此，恩格斯说：“文艺复兴这个名字并没有把这个时代充分表达出来。”
2.【答案】①它摧毁了教会的精神独裁，将越来越多的人从“神”的统治下解放出来，同时培养了人们乐观进取的人生观和创造精神，成为资本主义发展的精神动力。
②文艺复兴时期产生的光彩夺目的文学艺术杰作，是人类文化的富贵遗产，在世界文明史上占有重要地位。
③它使自然科学脱离了神学，从而在诸多领域取得了一系列伟大成就。
④它不仅推动了政治学说的发展，而且对以后的资产阶级社会革命思想产生了影响。
【课后测评】
1．B
2．C
3．D
4．C
5．A
6．C
7．B
8．C
9．C
10．D
11．C
12．(1)相同点：都崇尚人与自然和谐；都采用木材；都注重细节，有图案装饰。(任答两点即可)
不同点：康百万庄园的家具设计蕴含中华传统文化气息，体现文人对美好境界的追求，意大利家具带有人文主义气息，体现人们对新生活的美好向往、对人性化的追求；康百万庄园的家具图案多为有美好寓意的植物，意大利家具图案多为神话故事人物和徽章战争胜利场面等。
(2)看法：东西方文化有着悠久的历史；注重传承，各具特色。

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