资源简介

6.3 我是小小会计师
【教材分析】
高教出版社《计算机应用基础》（第三版）6.3数据处理主要涉及公式与函数、引用地址、排序、筛选、分类汇总,与第二版相比将原来6.2与6.3合成一节，是Excel学习的重点章节和难点章节，需要安排7个教学课时左右，本课为该节第二节课，结合财会专业特点解决教师实际情境问题，将公式、绝对引用地址、排序等知识点融合在《橙果工作室校园实训工资表》的计算与制作中
【教学目标】
知识与技能
1. 学会一般计算的正确输入，掌握工资的求和计算
2.理解和学会绝对引用
4.学会排序的基本操作技巧
过程与方法
1.通过情境创设、任务驱动让学生掌握Excel一般计算与sum（）函数的使用
2.通过自主学习与小组协作的方式学会对数据进行一定规则排序
情感态度与价值观
1.通过创设情境和实际问题解决，树立和引导学生对于专业的职业观
2.通过小组协作，组员互助，培养学生团结协作的学习精神
【教学重难点】
教学重点
绝对引用地址、排序
教学难点
绝对引用地址、排序
【教学策略】
教法：通过情境创设、任务驱动、任务分解引导学生作为一个会计去解决工资表的制作，通过制作掌握本节课所学内容。通过任务二前后对比让学生能够理解绝对引用的概念
学法：学生通过自主学习、小组互助的方式学习本节课排序的重难点
【教学准备】
小组分组，平台数据准备，自学视频制作，平台使用视频制作，PPT，任务文件等
【教学设计】
一、课前
平台使用提醒（平台使用视频），工作室作品《明天会更好》的播放
二、导入
师：在开始这堂课之前，先为大家播放一段会计新闻
(播放视频) 会计新闻播报，介绍行业前景
师：看了这视频我很心动，也想去考个会计，相信同学们跟我一样对于自己未来的职业充满信心，那就让我们开启今天的课堂，来尝试做一回自己的工作——会计
三、创设情境，引出工资表
师（播放一小段橙果相关视频，边播放边创设情境）：课前大家看到《明天会更好》的MV是我们学校橙果创影工作室的作品，我呢就是这个工作室的指导老师，本学期我们尝试为工作室成员建立校园工资制度，通过校园工资来换取实训学分，可惜啊，我们学校没有财会专业，今天机会来了，所以今天想请同学给我帮帮忙，做一名CFO（首席财务总监），就让大家来为我们算算工资吧
四、任务1：小试牛刀
任务描述：为工作室成员计算基本工资
提示：
师：请同学们先下载任务一的素材并进行尝试计算，会的组长或组员可以帮助一下自己的“左邻右舍”
学生自行尝试计算（1-2min）
师：有没有计算成功的？成功的同学上来给大家展示一下，在职也需要与人打交道，展示自己，谁愿意来展示一下自己的实力（我听说财会4班的同学还是比较活泼开朗的，谁大胆来尝试一下，进入职场就要有那么一种初生牛犊不怕虎的精神）。
学生演示
教师点评，学生修改（1min）
五、任务2：计算提成
（1）任务2-1
师：作为一个公司性质的工作室，当然为学校提供的服务收获中的一部分会与成员分享
任务描述：在“2016.01-1工作表“中计算工作室成员提成
提示：
学生计算（3min），完成后上交
（师：同学们会发现我的表格往右增加了，作为工资肯定是一步一步变的复杂，只要逐步解决你就会成为优秀的会计）
点评作业，引出任务2-2
（2）任务2-2
任务描述：1.思考：与任务2-1中的表发生了什么变化
2.尝试”2016.02-2工作表中计算工作室成员的提成
学生尝试（3min）
师：各位同学考虑一下怎么能更快是通过L1来计算提成，如果今后随着成员的工作能力增强我把提成改成0.3，提成也能跟着变化
任务2-1中计算提成时，提成计算的单元格是每行发生变化，这种单元格引用的变化就是相对地址引用的方法，而任务2-2中的提成计算，提成比例部分单元格始终不发生变化，而单元格从L1变成$L$1，这种变化就是绝对地址的引用，记住谁的面前有$（金钱）那他就不变化。
学生修改（2min）
六、任务3：谁是月优秀员工（自主学习，组内互助）
师：每个月我们都会评选一名优秀员工，一名优秀的员工肯定会具备一些品质比如
你们作为会计当然也是一名员工，在任务三中希望组长负责能够团结大家，一起来完成，组员之间应该合理沟通使这个团队能够发挥最大效益
任务描述：观看视频，自主学习视频中的操作，完成下列要求
1.计算工作室各成员的总工资
2.根据总工资进行降序排列
3.将最高工资的成员姓名填在N1单元格
学生自主学习，组内互助，完成任务3（8min）
检验学生学习成果（教师鼓励学生上台演示）
你们是否发现这名优秀员工，服务总额最多，考勤也是没有缺席的，从表中我们其实也可以看出，这名优秀员工两点效率很高，而且敬业
七、填写反馈与作业
填写反馈（4min）
作业描述：通过班级QQ群作业功能完成期末成绩的统计
八、结束语
师：谢谢大家的配合，各位今天的会计工作也做的很好，我们所有的职业都是一样的从点滴入手，逐步成长，相信各位同学也能够像今天一样步步推进完成一个表到完成自己会计职业的学习。
小小职业、大大学问、财会之路、任重到远
祝各位同学在今后的职业道路上有不错的表现
6

展开更多......

收起↑