资源简介

《自动往返控制线路》教案
教 案
授课课题 自动往返控制线路 课型 新授课 课时 4课时
教具 多媒体、教材、万用表、仿真软件 教法 任务驱动法讨论法演示法 教学场所 实训中心第八实训室
教学目标 知识与技能 1.熟练掌握自动往返控制线路的工作原理；2.通过配盘布线，90%学生在120分钟内熟练完成控制线路的布线。
过程与方法 1.学生掌握配盘的基本流程；2.学生学会使用鱼骨图分析设计自动往返控制线路的方法； 3.学生熟练掌握理线、布线的基本方法。
情感态度和价值观 学生在分组学习的过程中，增强创新意识，熟知团结协作的重要性，通过设计线路、布线练习，培养自主探究学习和相互沟通的能力，提升对本专业的热爱，培养学生的大工匠精神。
教学重点难点及解决办法 教学重点 本节课的重点是自动往返控制线路工作原理分析。
教学难点 本节课的难点是两人一组在120分钟内完成控制线路的布线。
解决办法 优芽软件制作的自动往返控制线路工作原理分析微课视频，形象直观，用于突出重点。鱼骨图分析设计电路，抢答游戏环节的设置用于进一步突出重点。仿真软件，模拟接线，用于突破难点。学生动手操作过程中，微课讲解，录制易出错的环节，用于进一步突破难点。
教学手段及媒体使用 理论教学：教材、黑板、多媒体；需要的设备：接触器、行程开关、熔断器、热继电器、接线端子、电动机、万用表。
课堂教学整体流程设计 1.组织教学（2分钟）2.复习提问（3分钟） 3.情景演练，布置任务（5分钟）4.分析任务（30分钟） （1）领取任务 （2）鱼骨图分析任务，分工合作,突出重点。（3）确定方案（4）效果评价，抢答游戏进一步突出重点。5.实施任务（120分钟）（1）摆 （7分钟）（2）布，首先仿真软件模拟练习，突破难点。（10分钟）然后，接线工艺要求布线 （80分钟）（3）测，万用表检测。（3分钟）（4）试，教师指导下通电试车，并录制操作视频 （20分钟）6.评价任务（10分钟）7.课堂总结（8分钟）8.知识拓展（2分钟）
教 学 过 程
教师活动 教学内容 学生活动
有待加
各小组
个 人
进步突出奖
3.确定方案各组将设计的电路图画到图纸上,解说员解说，互评员在电路图上找缺陷，教师对易错问题集中讲解，确定方案。【评价学习成果】各组展示任务书 （工作环境、需要的元器件、工作原理、设计方法）（解说员）互评员找缺陷（互评员 ）教师评价（点 评 ）4.教师依据记录结果，进行点评。并根据学习情况，针对学习内容完成情况，对模糊问题进行提问和更正。4.效果评价为了进一步突出重点，教师利用微课让学生抢答，巩固各元器件在控制线路中的作用。【实施任务】各组通过任务实施四部曲，动手操作，在规定时间120分钟完成控制线路布线。操作前准备工作：（一）需要的工具、仪表、元器件一字锥、十字锥、尖嘴钳、偏口钳、剥线钳、万用表，接触器、熔断器、组合开关、热继电器、电动机、按钮、接线端子盘，行程开关。（二）安全操作1.遵循7S标准。 2.穿工作服、绝缘鞋进车间。3.电动机的金属外壳及配电盘必须可靠接地。4.注意力要集中不能分心。5.在断电的情况下，进行线路的组装。6.通电试车，必须在教师的指导下完成。（三）、接线工艺要求（1）先控后主、先里后外、先上后下(2)横平竖直、分布均匀、 单层密排、紧贴控制面板、严禁搭桥。(3)导线从一个接线端子到另一个接线端子连接无断点、导线与元器件固定牢固，不能松动。 (5)硬线选定好长度，用粗木棍擀直，拿钳子把线折成90度,用十字改锥固定在元器件上。按着自动往返控制线路《实训操作计划表》安排操作【一摆】摆放，固定元器件【二布】为了突破难点，首先，仿真软件熟悉接线流程，然后，按照接线工艺要求合理布线。【实物接线图】【三测】用万用表的电阻档，检测线路，保证通电安全，在操作过程中随时可以观看微课视频，以便进一步突破难点。万用表检测的目的：防止断路，电动机不运转，防止短路，烧坏元器件。【四试】在教师的指导下，通电试车，录制操作视频。整个过程小组长要录制本组易出错环节，以便实训结束后整体评价【评价任务】观看每组盘面，检查接线工艺。每组同学连线完毕，教师或车间主任按标准检查各组的接线情况。结合分析任务环节，对学生的成绩进行统计和汇总，评选优秀个人和优秀团队。依据《配盘评分表》和《学习评价表》评 分 表项目内容配分评分标准扣分装前检查5分电气元件漏检或错检 每处扣1分安装布线50分1.电器布置不合理 扣5分2.电器元件安装不牢固 每只扣4分3.电器元件安装不整齐、不均匀、不合理 每处扣3分4.损坏电器元件 扣15分5.不按电路图接线 扣15分6.布线部分和要求 扣3分7.接点松动、露铜太长、反圈每个扣1分8.损伤导线绝缘层或线芯 每个扣5分故障分析15分1.故障分析、排除故障思路不正确 每处扣5-10分2.标错电路故障范围 每处扣5分安全生产 违反安全文明生产的规程 扣10-20分定额时间120分钟，训练不允许超时 扣10分备注除定额时间外，各项内容的最高扣分不得超过配分数成绩开始时间结束时间实际时间记录员【课堂总结】 学生自评，小组互评在设计线路环节和实训环节存在的问题，教师依据采集的照片和视频，对小组操作过程中存在的问题进行点评。【知识拓展】发布知识拓展题：为防止SQ1、SQ2失灵，小车超越限位，发生事故，我们应该如何设计线路呢？同时要完成校园网上测试题“记得住”并提交。最后，同学们要整理自己的工位。培养学生良好的职业素养。 学生整理衣服，携带工具进入车间2名同学回答，计入量化考核观看动画并思考，激发学习兴趣。领取任务书，宣布人员分工。利用鱼骨图的人、机、料、法、环、测五个方面完成。讨论，完成学习任务书解说员讲解，互评员在其电路图上找缺陷，最终确定方案强化记忆，寓教于乐学生实训操作前，需要准备工具、元器件了解安全的注意事项学生观看微课，动手操作，摆放，固定元器件学生电脑仿真接线，熟悉流程，动手操作，按照接线工艺要求合理布线组长录制易出错照片、视频各组成员用万用表检测线路组长录制视频、照片在通电试车时，严格遵守安全操作规程。学生把本人的配盘照片上传校园网络平台，供大家参考，评价学生自评，互评，聆听教师点评。书面总结反思，可以尽快适应岗位需求。学生利用所学知识，课下思考，设计线路。
板书设计 课题二 自动往返控制线路 一、布置任务 设计自动往返控制线路并在规定的时间完成布线二、分析任务 鱼骨图分析任务，人、机、料、法、环、测三、实施任务 （一）摆（二）布（三）测 （四）试四、评价任务 五、课堂总结 布置作业
工作台运动方向方向
工作台运动方向方向
FU1
FU2
SQ2
SQ1
KH
XT
KM1
KM2
QF
SB
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