资源简介

设置文档格式（1）
课程名称：《计算机应用基础》 总（68 ）第（ 7、8）课时
课时数：2
教学目标：
知识与技能： 掌握字符格式设置
过程与方法：通过任务驱动方法，学习设置字符格式
情感与价值观：逐步培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力
教学重点：
字符格式设置
教学难点：
文本的正确选择，熟悉字符格式设置
教法：
提问互动，任务驱动
学法：
自主学习，讨论交流
课前准备：
教学素材下载：
操作步骤文档下载：
PPT下载：
演示视频（SWF）：
教学过程设计：
（一）导入设计：
复习Word 2010操作界面
快速访问工具栏（保存Ctrl+S、撤销Ctrl+Z、重做Ctrl+Y）
状态栏：页数、字数、使用的语言、※插入与改写状态
隐藏或显示标尺
放大或缩小文档比例
视图切换
（二）新课讲解设计：
开始选项卡字体组
字体字号：常用的中文字体有宋体、楷体、黑体等，常用的西文字体是Times New Roman；中文字号越大，字符越小，如初号大，八号小；数字字号越大，字符越大，如字符最小1磅，最大可到1638磅。
基本字形效果：加粗、倾斜、下划线、删除线
突出显示字符效果：颜色、底纹、突出显示、边框
观看微课，学习字符格式设置
任务1：打开“上楼还是下楼（原文）.docx”文档，设置字符格式，完成后另存为“学号姓名.docx”。
学生操作，教师巡视辅导
字符间距实例
名称 实例
缩放 字符缩放50% 字符缩放100% 字符缩放200%
间距 加宽字符间距3磅 标准字符间距 紧缩字符间距1磅
位置 提升字符位置10磅标准字符位置降低字符位置6磅
任务2：在上述文字后换段，输入“上楼还是下楼”，并复制8句（不换段），先清除原先格式，再分别按照下列效果设置字符缩放、间距和位置等
教师讲解演示，学生操作实践
（三）小结和作业
小结：学生回顾本次课所学内容，教师适当补充。
作业：
巩固复习字符格式、缩放、间距和位置设置
自学5.2课堂任务

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