资源简介

探索数据的奥秘——EXCEL数据分析
教学初心：
习总书记指出：“数据是未来最大的资源。”那么，在未来的大数据资源时代作为一名中职计算机教师，我如何教会学生使用数据资源助力未来职业生涯发展呢？
在未来大数据资源时代，助力学生使用数据，培养学生采集数据、加工数据和分析数据能力的提升，为未来职业生涯发展赋能是我的教学初心。
教材分析：本课选自高等教育出版社出版的《信息技术》基础模块第5单元数据处理项目3事务处理——EXCEL数据分析。智能化是我校所有专业发展核心，信息技术学科也是人才培养中的重要实施环节。基于此，我将基础模块第5单元数据分析中数据排序与数据筛选结合图表制作与第9单元人工智能手机APP相整合，形成相对独立的新的小模块，学生数据筛选、排序、图表技能提升的同时，促进学生数据采集、数据加工和数据分析能力的提升。
学情分析：我的学生是旅服专业（人工智能）201班学生。智能化是这个班的专业技能特色，根据学校该专业的人才培养方案，他们已开设无人酒店客房服务、旅游大数据分析两门课，他们已经有了一定的智能化启蒙，并且对于智能化和数据学习的动力足。他们爱打篮球，会打篮球，该班级篮球运动的士气高涨，所有该班级的任课老师们一致认为，谁抓住篮球就能抓住他们学习的最大切入点。他们已初步具备利用网络协作整理数据的能力，但面对庞大数据时，还不具备数据分析和概括能力。
授课时间：1课时
教学目标：
知识目标：1、能说出排序、筛选、图表制作的操作步骤。2、简单了解homecourt手机APP的各项功能。
技能目标：1、熟练掌握排序、筛选、图表制作的操作方法。2、掌握用homecourt手机APP采集数据的方法。
情感目标：1、通过小组协作的形式，促进各成员沟通交流，加强组内分工合作。2、提升学生数据分析能力和数据表达能力。
其中掌握数据排序、筛选和图表制作，以及数据采集是本课教学重点
提升学生数据分析能力和数据表达能力是本课教学难点。
教法：任务驱动法、讨论法
学法：自主学习法
教学过程
教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图
课前：有的放矢 采集数据、预习新知 学习homecourt APP基本使用方法 体育课投篮练习homecourt APP采集投篮数据，再测量身高，利用excel网络协作整理形成数据表。 在整理的过程中，看数据表，并自己的关注点发布在班级群中。 观看微视频预习筛选、图表制作的方法并完成课前作业 通过班级微信群发布homecourt APP的使用教程 指导学生正确采集数据，并指出错误的数据采集行为。 指导学生利用excel网络协作的形式，将采集的数据汇成数据表。 布置课前作业：观察数据表，你们最关注哪些信息？ 在班级微信群中发布预习内容。 从学生喜爱的运动出发，引入homecourt APP并且在体育课正确地采集数据，旨在培养学生采集数据的能力。通过看前整理数据表、观察数据表，学生在班级群中反馈，教师对学生完成初步探底。课前预习新知，为课内学习做好充分准备。
课中：小试牛刀 筛选/排序 在讨论群中发表自己的意见。 观察命中率与出手速度的关系。 3、纠正筛选/排序操作中出现的错误操作。 从课前学生班级群中的讨论中得知，学生比较关注命中率。讨论：“与投篮命中率相关的因素” 第一问：出手角度与命中率有没有关系？ 让学生讨论用“筛选”还是“排序” 巡视学生错误操作，并作点评。 根据课前班级群中讨论情况引出本课内容，讨论投篮命中率。在这一环节中，学生巩固了筛选/排序的操作技能，并提升加工数据的能力。同时信息化手段组织讨论，使得在线讨论变得更加便捷。
创建图表 让数据说话的方法 讨论图表的类型，各组尝试后说明选择的理由 纠正错误操作 “怎样直观念表达数据？让数据说话” 2、让学生选择图表类型，直观的分析命中率与出手角度之间的关系 3、巡视学生操作过程中出现的错误问题 学生将数据用图表的形式呈现，进一步培养学生处理数据能力，能读懂图表，学会数据分析。第一次突破难点
课中：包罗万象 多条件筛选、图表 讨论身高与投篮命中率之间的关系。 筛选出命中的投篮情况。 筛选自己身高所在区间范围的投篮情况 制作散点图。发现数据呈现仍然不够直观，理解坐标轴的含义，调整坐标轴刻度，。 根据图表信息，对自己提出可行性建议 第二问：身高、出手角度与命中率之关有没有关系？ 要求学生完成多条件筛选和图表制作 引导学生理解坐标轴数据的含义，调整坐标轴刻度 对自己提出可行性建议。 巡视学生操作过程中出现的错误问题 在巩固筛选技能的基础上，创建图表，并调整图表坐标轴刻度，提升数据分析能力，并提取有用的信息。第二次突破难点
课中：疱丁解牛 多条件筛选、图表 讨论性别与投篮命中率之间的关系。 学生完成以“性别”、“命中情况”为关键字筛选。 图表制作。 观察图表分析数据 第三问：性别、出手角度与命中率之关有没有关系？讨论性别与投篮命中率之间的关系。 要求学生完成多条件筛选和图表制作 在这一环节中，学生巩固技能的同时从结果中分析原因，展开讨论。学生的数据加工能力、数据分析能力大大提高。第三次突破难点
课中：升华主题 揭示数据的奥秘，落实课程思政 听教师讲解数据的作用 观看视频 不要轻易泄露个人数据信息，注意数据安全。 揭示数据的奥秘。 播放篮球爱好者运用homecourt软件提升技能的视频 鼓励学生利用本课的数据分析方法提升篮球运动。 课程思政教育，注意数据安全。 揭示数据的奥秘，处理数据并不可怕，让学生体会到方法合理，就能将数据为我所用。教师落实课程思政，提醒学生要有数据协作、数据分享意识，尊重个人隐私，合法使用数据。播放其他爱好者运用homecourt提升投篮技术的视频，说明通过手机app提升技能是可行的，帮助学生树立信心，提升运动技能。
小结：点滴成河 小结本课内容 运用数据分析技术得出结果，并在图表的帮助下将数据更直观的表达，得出结论 2、针对使用homecourt提升投篮技能，对它的功能提一些建议 1、听学生总结 2、针对使用homecourt提升投篮技能，对它的功能提一些建议 回顾课堂内容，做到查漏补缺。对homecourt使用功能提建议，给学生充分发挥想象的空间
课后：温故知新 巩固课堂知识 利用碎片化时间巩固课堂所学知识 预习新课知识“分类汇总” 将课堂学习视频下发到班级微信群 组织学生在线讨论，整理学生观点 温故知新，为后续学习做准备

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