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第9课 秦统一中国
课程标准 学习目标
通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 史料实证：掌握秦灭六国、统一全国的史实以及巩固统一的措施。 历史解释：掌握秦统一全国的原因和影响;理解中央集权制度的概念及其包含的内容。 时空观念：说出秦王赢政统一六国的史实和先后顺序，知道秦朝建立的时间、都城;说出秦朝的疆域四至。 家国情怀：认识国家统一的重要性，统一是历史发展的必然趋势，树立祖国统一的坚定信念。
活动一：秦统一六国
设问1：说说秦统一全国的条件、过程、时间、都城及意义？
1．条件：
（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活。
（2）秦国经过 ，具备了统一六国的条件。
（3）秦王 招募人才，积极策划统一大计。
2．过程： 年，先后攻灭 六国 。
3．秦朝建立的时间、都城： 年，秦朝建立，定都 。
4．意义：结束了 以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上 的多民族的 国家（秦始皇最大的历史功绩）。
活动二：秦朝的中央集权制度
设问2：秦始皇在政治上创立了一套什么制度？在中央，最高统治者是什么？下设哪些机构，分掌什么事务？在地方推行什么制度，有何意义？
1．在中央：
（1）皇帝制度——最高统治者称 ，拥有 的权威，总揽全国一切军政大权。
（2）中央设 （行政）、 （军事）、 （监察），最后的决断权由皇帝掌控。
2．在地方：
（1）措施：①废除分封制，建立中央直接管辖的 。
②郡县的长官（郡守和县令或县长）都由 直接任免。
（2）作用： 就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国； 的实行，开创了此后 的基本模式。
活动三：巩固统一的措施
设问3：说说秦始皇为巩固统一在文化、经济、交通、军事上的措施及作用？根据地图说说秦朝的疆域。
1．文化上：
措施：统一文字（李斯）， 作为通用文字。
（2）影响：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于 。
2．经济上：
（1）统一货币：
作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于 对经济的管理，促进 的交流。
（2）统一度量衡，便利了 的发展 。
3．交通上：
（1）统一 ：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路 。
（2）开凿
4．军事上：派蒙恬北击 ，修筑 （西起临洮，东到辽东）。
5．秦朝的疆域：东至大海，西到 ，北至 ，南达 ，是当时（世界上）的（大国）之一。
如何评价秦始皇？
（答案见课件素养提升）
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。
一、秦灭六国：
1． 秦灭六国的原因（条件）：
⑴人民希望结束战乱，过上安定的生活；
⑵商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；
⑶秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2．秦灭六国： ⑴时间：公元前230—公元前221年；
⑵灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
3．秦朝建立：①时间：公元前221年 ②建立者：秦王嬴政 ③都城：咸阳
4．秦统一意义：①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 ③为社会经济的发展和人民的交往提供了有利条件，为我国统一多民族国家建立与发展奠定了基础。
二、秦始皇巩固统一的措施
1、秦始皇巩固统一的措施（或加强中央集权的措施）
⑴政治上：创立中央集权制度： ①最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽一切军政大权
②中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。
③地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
⑵经济上：统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡
⑶文化上：统一文字（小篆）
⑷交通上：统一车辆和道路宽窄
⑸军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东） 开凿灵渠，统一岭南。
2．皇帝制度的特点：皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上。
3．意义：秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
★秦始皇最大的历史功绩是什么：结束分裂，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★怎样理解秦统一中国的影响？
秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，符合历史发展的趋势，也是各组人民的共同心声。秦朝在中国历史上第一次真正意义上完成了统一，开创了一个新局面。此后，在我国2000多年的封建社会中，虽然也出现过分裂割据的时期，但统一始终是历史发展的主流。
一、选择题（共10小题）
1．（2023 镇江）如图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是（　　）
A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三公制
2．（2023 聊城）“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”这段文字描述的历史人物，创立了（　　）
A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制
3．（2023 泰州）范文澜《中国通史》：“自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。”属于秦朝创建的制度有（　　）
A．分封制 B．皇帝制 C．科举制 D．行省制
4．（2023 湖州）在某展厅，小明读到了“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”的导览内容。据此判断本展厅的主题最有可能是（　　）
A．春秋战国时期的社会变化
B．秦汉时期的中央集权制度
C．魏晋时期的北方民族交融
D．隋唐时期的制度变化与创新
5．（2023 内江）公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。如图示意的是（　　）
A．统一度量衡制度 B．统一使用半两钱
C．统一文字为小篆 D．统一车轨的宽窄
6．（2023 广东）秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时（　　）
A．地方治理强化 B．南方土地开发
C．社会矛盾缓和 D．中央机构完善
7．（2023 衡阳）下面是某同学整理“秦统一中国”的资料卡片，其中“ ”处是（　　）
年，秦王政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史是第一个统一的多民族的封建国家。
A．公元前230 B．公元前221 C．公元前209 D．公元前207
8．（2023 宁波）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”下列措施能体现这个“印记”的有（　　）
①确立中央集权制度
②把儒家学说立为正统思想
③实行盐铁官营专卖
④统一文字、货币、度量衡
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2022 河南）秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中。这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是（　　）
A．秦朝疆域 B．秦朝制度 C．秦朝工程 D．秦朝暴政
10．（2022 深圳）如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由分封到郡县的过渡恐怕就要拖几个时代，才能慢慢完成社会转型。此观点认为秦统一（　　）
A．有利于民族融合 B．加强了中央集权
C．推动了经济发展 D．促进了文化交流
二、材料题（共1小题）
11．（2020 衢州）秦灭六国，掀开了中国历史新的一页。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。
﹣﹣崔瑞德 鲁唯一《剑桥中国秦汉史》
（1）材料一中秦统一后的文字字体和货币造型分别是什么？
（2）指出材料二中秦始皇实施的地方行政制度名称，并写出该制度的优势。
（3）上述材料中的各项措施对后世产生了深远影响。请结合材料和所学知识，分别予以说明。
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题）
1．【答案】C
【分析】本题考查秦朝的政治制度，准确解读材料信息。
【解答】A．秦统一后，废除了分封制，在全国推行郡县制，排除A。
B．秦始皇创制了皇帝制度，其核心是皇权至高无上，不符合题意，排除B。
C．据图示“郡守、县令、地方政府”及所学可知，秦统一后，在全国推行郡县制，加强了中央集权，故C正确。
D．三公九卿制是秦朝的中央行政机构，排除D。
故选：C。
【分析】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记秦朝的政治制度，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】D
【分析】本题主要考查了秦朝的统一以及巩固政权的一系列措施，解题的关键是正确识读题干材料。
【解答】根据材料“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”结合所学知识可知，秦始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。故材料描述的是秦始皇统一六国，建立秦朝的功绩；秦始皇首创皇帝制度，建立君主专制中央集权制度，D项正确；禅让制是尧舜禹时期的制度，排除A项；分封制是西周时期的制度，排除B项；世袭制是夏朝首创的制度，排除C项。
故选：D。
【分析】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦朝的统一以及巩固政权的一系列措施。
3．【答案】B
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，需要考生掌握秦朝创建的制度的内容。
【解答】秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。其内容包括中央创立了皇帝制度、三公九卿制，地方上进一步推行郡县制，B项正确；在地方，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，排除A项；科举制创立于隋朝，排除C项；行省制创立于元朝，排除D项。
故选：B。
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．【答案】A
【分析】本题考查春秋战国时期的社会变化，掌握相关的基础知识。
【解答】西周实行分封制。春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理；商周时期是青铜器的鼎盛时期，春秋时期，铁制农具出现；战国时期各国纷纷变法，废除贵族的世袭特权。故A符合题意；题干材料反映的是春秋战国时期的社会变化，不是秦汉时期的中央集权制度、魏晋时期的北方民族交融、隋唐时期的制度变化与创新，排除BCD。
故选：A。
【分析】本题考查春秋战国时期的社会变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是春秋战国时期的社会变化。
5．【答案】C
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】根据题意并结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于交流与发展，C项正确；材料未涉及统一度量衡、统一货币、统一车轨，排除ABD项。
故选：C。
【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】A
【分析】本题考查秦朝对地方的统治。
【解答】根据材料“秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是‘不胜任’，发现了不敢管就是‘不廉’，”可知秦朝对地方治理的强化，故A正确；
本题涉及的是政治，未涉及到土地开发，排除B；
本题讲述的是对各县长官的管理，并未涉及社会矛盾，排除C；
本题是对地方的治理，并没有涉及中央，排除D；
故选：A。
【分析】本题考查秦朝对地方的统治，考查学生理解分析能力和识记能力。
7．【答案】B
【分析】本题考查秦灭六国的相关内容，掌握基础知识。
【解答】A．秦王政十七年，韩王安九年（公元前230年），秦为彻底灭韩，派内史腾率兵再度对韩进攻，韩无力抵抗，内史腾指挥秦军攻克韩都，俘虏韩王安，把所得韩地改建为颍川郡。这样，六国之中韩国最先灭亡，排除A。
B．结合所学可知，公元前221年，秦王政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史是第一个统一的多民族的封建国家。故B正确。
C．公元前209年秦二世胡亥继位，排除C。
D．公元前207年秦王朝逐渐走向灭亡，排除D。
故选：B。
【分析】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记秦灭六国的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】B
【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
【解答】能体现这个“印记”的措施有确立中央集权制度、统一文字、货币、度量衡。秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。为巩固统一，秦朝题意文字、统一货币、统一度量衡。故B符合题意；把儒家学说立为正统思想、实行盐铁官营专卖的是汉武帝，排除含有②③的ACD。
故选：B。
【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道能体现这个“印记”的措施有确立中央集权制度、统一文字、货币、度量衡。
9．【答案】B
【分析】本题主要考查了秦朝巩固统一的措施，重点掌握秦朝的郡县制以及历史意义。
【解答】根据材料“秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中”可得出是秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，加强了对地方的控制，这是秦朝的政治制度，B项正确；秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，排除A项；秦朝工程主要有长城和灵渠，排除C项；秦朝的暴政主要体现在苛捐杂税等，排除D项。
故选：B。
【分析】重点掌握秦朝的郡县制以及历史意义，注意基础知识的识记与理解。
10．【答案】B
【分析】本题主要考查秦朝统一及巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“由分封郡县的过程恐怕就要拖几个时代”可知，材料中的观点强调秦的统一加强了中央集权，加速了由分封到郡县的过程，B项正确；材料未体现民族融合，排除A项；材料未体现经济发展，排除C项；材料未直接体现文化交流，排除D项。
故选：B。
【分析】本题主要考查秦朝统一及巩固统一的措施，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
二、材料题（共1小题）
11．【答案】（1）小篆；圆形方孔半两钱。
（2）郡县制；有利于加强中央集权，有利于巩固统治。
（3）统一的文字成为维系中华文明的重要纽带；统一的货币有利于地区间的经济交流，后世王朝的货币大多采用圆形方孔造型；郡县制成为后世王朝地方行政制度的典范。（言之有理即可的情给分）
【分析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。
【解答】（1）图一反映的是秦始皇统一文字措施，把小篆作为统一文字颁行天下。图二反映的是秦始皇统一货币措施，把圆形方孔半两钱作为全国统一货币。
（2）由材料二“秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免”可知，秦始皇废除分封制，实行郡县制。郡县制有利于加强中央集权，有利于巩固统治。
（3）据材料和所学知，统一的文字成为维系中华文明的重要纽带；统一的货币有利于地区间的经济交流，后世王朝的货币大多采用圆形方孔造型；郡县制成为后世王朝地方行政制度的典范。
【分析】注意对材料的解读，识记秦朝巩固统一的措施及其影响。

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