资源简介

说课稿
各位评委，大家好，今天我说课的题目的是EXCEL销售数据分析。先来说一下我的设计思路：以学校创客联盟店铺为载体，让学生收集销售数据并分析，全程体验商务助理的流程，在职业体验中掌握知识，培养岗位意识。
我将从以下四个方面来阐述。
我选用的是高教出版社出版的《办公自动化实务》中项目三EXCEL数据表格处理，为了让学生能更好的体会数据表格处理在岗位中的应用，我对教材做了处理，对本章知识点进行梳理，模拟商务助理岗位需要，把知识点整合成项目，共计四课时。
我的授课对象是高一年级 专业学生，他们第一学期已经学过计算机基础，对EXCEL的操作基本掌握。他们团结好动，具有独立思考的能力，但是根据任务需要解决实际问题的能力比较欠缺。
根据这个特点，在这个项目教学中，我设定以下教学目标：
知识目标：1.掌握外部有效数据的获取方法
2.掌握EXCEL公式函数及图表的使用方法
3.掌握与WORD结合制作报表
能力目标：体会EXCEL数据分析方法，培养学生数据分析能力。
素养目标：培养学生商务助理的职业素养，养成敬业爱岗的精神。
其中，对EXCEL数据分析及寻找解决数据处理的方法为重点，而IF及分类汇总的操作则为本项目的难点。
为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法：项目教学法、任务驱动法、情境模拟法，让学生通过角色体验，合作探究学习。同时超星学台 贯穿课前、课中、课后，EXCEL微课为学生解决疑惑，极域教学软件掌控整个课堂，EXCEL练习软件突破难点，EXCEL学习公众号保持持续学习。
我把时间安排如下：
课前：1．从创客联盟店铺里获取销售数据。
2．利用课余时间在微课、超星学台及公众号上进行学习。
3．在超星学台上对项目需要的知识点进行测试。
4．制作作业任务单及评价表。
5．把学生分成四个小组，进行小组合作探究。
情境导入，以17级学长跟岗实习经历为引子，让学生有职业危机感，激发学生学习积极性，然后提出，创客联盟的指导老师想要了解本学期的销售情况，苦于不会进行数据分析，我们来承接这个业务，做一回商务助理。
根据创客联盟提交的诉求，分析，设计项目，对项目分解，设计以下几个任务：
任务一：从外部获取有效数据，对表格进行美化，此任务让学生独立完成，设计意图是让学生学会从众多数据中提取有效数据并美化。
接着，对提取出来的数据进行计算，算出三月份的销售利润，设计此环节的目的是让学生学会运用公式和函数进行数据计算。
在数据计算的基础上，让学生用分类汇总和IF函数对数据进行分析，计算出每个分店的销售利润并评出优秀店铺。把分类汇总及IF函数知识点，设置到EXCEL练习软件中，让学生碰到问题，直接在练习软件中反复操作，得到正确的操作步骤，在做中学，在做中练，对难点进行突破。这是学生制作的销售数据分析表。
这时候利用两次课的课间，布置作业，让学生把创客联盟三、四、五月数据导出，并进行分析，对上次课的知识点进行巩固，为下次课制作半年销售业绩分析报告做准备。
接下来，把同学们做的半年销售数据表与老师示例的图表进行比较，得出用图表的显示更加简单清晰。引出本项目的第四个任务，要求1.对三、四、五月份的数据进行分析，用图表的形式比较出四个店铺哪所占百分比，并对图表进行美化。要求2.对每个月的销售产品进行分析，比较三个月来产品销售量的趋势图。设计此任务的意图是想让学生掌握图表的使用，同时学会根据需求选择最简洁的表达方式。
数据分析基本完成，在分析的基础上进行销售预测，设计任务五：根据以上数据分析，对本学期销售进行分析比较，得出下学期销售具体报告来，以WORD形式呈现。设计此环节的任务，是让学生学会对处理结果进行分析，对销售进行数据挖掘， 根据现有的数据分析得出结果，对今后的销售进行预测。
本项目采用学生自评，以小组为单位，展示自己的销售分析报告，填写任务评价表，并把结果上传到超星学台，通过小组互评，点赞数最多的加分，同时让创客联盟指导教师决定采用哪个销售分析报告，得分最高的小组优胜。
至此，所有任务都已完成，学生通过这一系列的任务操作，体会了EXCEL数据分析及寻找解决数据处理的方法，突破了本项目的教学重点，实现教学目标。
在这个大数据时代，数据的分析和挖掘显得尤为重要。通过项目教学法，让从学生职业体验入手，全程担任商务助理，既调动了学生的学习积极性，也在教学过程中渗透了职业概念。
利用EXCEL练习软件，让学生反复练习，突破难点，充分体现了“做中学，做中教”的教学理念。
通过项目设计，把所学零散的知识点串来起来，提高学生根据实际情况解决问题的能力。通过超星学台，微课、公众号等信息手段，锻炼了学生的自主学习能力，把课堂学习延伸到社会学习，终生学习中去。

展开更多......

收起↑