资源简介

《塔吊提升电动机的主电路控制》
教 案
参赛项目类别 电 类 作品编码
专业名称 电气运行与控制
课 题 塔吊提升电动机的主电路控制
课 时 1 课 时 课 型 理实一体化
教学对象 电工一班
教 学目 标 知识目标 掌握塔吊提升电动机主电路的工作原理
能力目标 培养学生安装主电路线路的能力
情感目标 培养严谨的工作作风和团队合作意识
教学重难 点与突破 重点：主电路的工作原理 突破：通过观察实验结果发现规律，总结工作原理。
教 法 实验法为主，演示、讲授等因素为辅
学 法 观察法、讨论法、合作法
课前准备 多媒体一体机，PPT课件、电工常用工具、实验线路板和三相异步电动机
教 学 过 程
内容安排 时间 教师活动 学生活动 创设意图
组织教学 1分钟 师生问好 师生问好。集中注意力，准备上课。
前情回顾 2分钟 提问：请学生利用仿真软件运行自锁正转电路，同时叙述其工作过程。 回答：在仿真软件上控制电动机的启动和停机，并叙述其工作过程。 由于在知识结构上存在的递进关系，通过提问回顾自锁正转电路的工作原理，为正反转控制电路的学习奠定基础。
创设情景 2分钟 1、提出案例：小李是我校的顶岗实习生，最近他被安排给一台塔吊的提升电动机更换交流接触器。但在调试时他发现，塔吊只能提升货物，却不能下放货物...2、提问：如果你是小李， 怎么做才能让塔吊正常工作呢？ 1、学生认真观看PPT，了解案例内容。2、思考如何才能帮助小李同学解决问题。 以身边的学长做例子，感同身受。 以学生的职业岗位需求为切入点，设置与学生工作息息相关的情景和问题，激发学生的学习动机。 由于学生暂时不能解决问题，所以带着疑问开始学习。
探索新知探索新知 12分钟12分钟 一、主电路工作原理1、做实验请学生给线路板安装电源线，通电后观察电动机的运行方向；并把各组实验结果汇总填表。找规律让各小组之间来回交替观察实验线路，找出运行方向不同的原因；之后引导学生将第一组的相序分别和其他三组进行比较，从而总结出电源相序和电动机运行方向之间的关系。定结论引导学生根据分析得出最后结论。课堂巩固让学生完成工作页的问题。二、主电路的原理图1、完成工作页上电路原理图的设计和绘制。2、老师给出电路原理图，并讲解。 做实验学生按实验要求动手操作，并记录下本组电动机的运行方向；学生观察实验数据，发现电动机运行方向不同。找规律学生在各组间来回交替观察，发现：各组电源连接的顺序不同；学生认真听讲，积极与老师互动，通过实验结果的比较和分析，发现相序和运行方向之间的关系。3、定结论最终讨论后并得到结论：改变电源任意两相就可实现电动机的反转。4、课堂巩固学生完成工作页的问题。1、学生展开讨论，并完成电路原理图。2、学生注意听讲 避免填鸭式的讲授工作原理的枯燥，同时充分发挥学生爱动手，好奇心强的特点，调动学生的学习兴趣。记录实验结果是为“找规律”埋下伏笔。培养学生仔细观察的能力，主动发现不同之处。利用学生的好奇心引导他们主动总结规律。坚持以学生为主体，教师为引导的原则。完成工作页的问题，巩固主电路工作原理。提供学生设计主电路原理图的机会，变被动为主动，同时培养设计电路的能力。此时，学习能力较强的学生能完成电路原理图的设计和绘制，但学习能力较弱的学生需要老师的讲解来获得知识。
实战演练 20分钟 各小组提出工具和材料清单要求：清单确认后不得更改，不得补借2、教师演示教师通过大屏幕进行安装布线的演示3、要求学生在工作页上完成计划的制定，并开始实施4、互检要求小组互检。学生互检后，做有针对性的点评，结合学生的技能水平和职业素养等发面展开。要求根据问题开始整改成果展示完成任务后，各组将成果的照片发至微信群，在白板一体机上进行展示，同时老师点评7、任务评定 在任务评价表上按项评分，并公布结果。8、收回工具和材料 1、各小组讨论，材料员制定清单2、学生认真观看3、小组讨论，制定工作计划，并实施4、小组互检小组交叉检查，将存在的问题拍照片，发到班级微信群，在白板一体机上显示并指出其存在的问题，说出理由。5、对本组作品进行整改6、成果展示，对本组作品做陈述7、任务评定 完成自评和互评，并核算得分。8、材料员负责归还工具，组长负责回收材料 培养学生岗位意识和严谨的工作态度。借助大屏幕便于全体学生观看教师演示。培养学生良好的职业素养，有计划的完成工作。由学生相互点评，可考察学生对知识技能的掌握情况，更锻炼学生的表达能力。也为日后的排故障做铺垫，积累经验素材。通过两轮的实训动手，让学生在做中学，发现错误及时整改，避免了小问题的积累，将不当的操作遏制在萌芽状态，有利于学生养成良好的操作习惯和职业技能。最终成绩采用师评、互评和自评相结合的评定方式，科学合理。培养学生的职业素养和环保意识。
知识小结 2分钟 回顾本课的主要内容，强调重点，总结实训过程，提出要求 在老师的引导下总结实现正反转的方法，检验自己的学习效果。 培养学生善于总结的习惯和能力。
作业 1分钟 布置作业 课后小组讨论完成作业 为下次课做预习。
课后总结 本次课完成了预定目标，学生能独立完成塔吊提升电动机的主电路部分的安装，整体效果良好。良好教学效果的取得得益于充分考虑学生的特点，扬长避短。但存在个别同学表现力不够的问题，回答问题不主动，究其原因，主要是课堂时间有限，不能面面俱到，在今后的课堂中，我要有针对性的给予关注，创造机会，主动多给机会，培养学生的表达能力，同时帮助学生树立自信心。

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