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《计算机组装与维修》 第一章 绪论
第一章 绪论
[教学目标]
1. 了解计算机的发展历史。
2. 了解计算机系统的组成。
3. 掌握微型计算机系统的基本知识。
4．了解计算机各个配件的作用。
5．了解计算机的发展历史。
[教学重点]
掌握微型计算机系统组成。
[教学难点]
理解计算机各种软件的相互关系。
[分析学生]
学生对计算机的硬件部分可能了解不多，通过讲授培养学生兴趣，引导学生学好本课程。
[教学用具]
计算机，投影仪
[课时安排]
2课时
[教学过程]
一、导入新课
计算机的出现，极大地影响了人类社会的发展。我们在学习计算机知识时，不能只学习各种计算机的软件知识和各种语言，还应该多掌握一些计算机硬件方面的知识。
提问学生：你对计算机的硬件了解多少？
对计算机哪部分硬件感兴趣？
引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳计算机的硬件组成和其功能，进入教学课题。
二、新课教学
第一章 绪论
1.1 微型计算机的基本知识
1.1.1计算机发展历程简介
提问：同学们知道世界上第一台计算机叫什么名字？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
第一代计算机（1946～1959）：电子管计算机
第二代计算机（1958～1963）：晶体管计算机
第三代计算机（1964～1970）：集成电路计算机
第四代计算机（1971～现在）：大规模集成电路计算机
介绍中国的“天河一号”超级计算机：
11月16日，在美国路易斯安那州新奥尔良举行的最新全球超级计算机500强排行榜正式公布和颁奖仪式上，由中国国防科学技术大学研制、国家超级计算天津中心安装部署的中国“天河一号”二期系统（天河-1A）雄居首位，美国橡树岭国家实验室的“美洲虎”超级计算机排名第二，中国曙光公司研制的“星云”高性能计算机位居第三。
1.1.2.微型计算机系统基本结构
提问：同学们知道世界上第一台计算机叫什么名字？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）
随机存取存储器中的信息按需要可以随机地读出，也可随机地写入和修改，但在断电后不再保留原信息。
只读存储器的信息在一般情况下只能读出，不能写入和修改，在断电后仍保存原信息，是非易失性存储器，主要用来存放系统必须的基本程序。
1.2 微型计算机系统组成
1.2.1 微型计算机硬件系统组成
提问：微型计算机系统一般可以分为硬件系统和软件系统，请同学根据示图说出硬件系统包含哪些配件？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
微机的硬件系统由主机箱、输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）等组成。整个硬件系统采用开放式结构，各部件之间通过接口互相连接，组成一个有机整体。用户使用输入设备将外界的数据信息送入主机，主机进行处理，然后再通过输出设备输出给用户。
1.2.2 微型计算机软件系统
提问：微型计算机系统除了硬件系统之外，就是软件系统，软件系统都包括什么？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
微型计算机软件系统主要包括操作系统、运行维护软件及应用软件等。
1.3 微型计算机使用常识
1.3.1 1.3.2 运行时的保养和维护
提问：计算机怎样开机、关机才是正确的？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
计算机设备使用步骤：
①开机时，应先开外部设备再开主机。
②关机时，应先关主机再关外部设备。
③若有外部设备无法正常使用时，可考虑打开主机后再开外部设备。
1.3.2 运行时的保养和维护
提问：在日常使用计算机的过程中，要注意哪些？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
防护方法：
①开机时，不要移动主机和显示器（ 思考：为什么要防止震动？）。必须移动时首先关机并把电源插头拔下。
②发现系统有火星、异味、冒烟时应立即切断系统电源，故障排除后方可启动计算机。
③发现计算机有异常响声、过热等现象时，应设法找到原因，排除后方可使用。
1.3.3其它维护注意事项
提问：在日常使用计算机的过程中，使用其它外设时要注意哪些？
学生思考、看书、回答；
教师总结：
①计算机的外设不应接得太多，否则将影响计算机运行的速度。
②打印机、扫描仪、Modem等计算机外设不使用时，不要将其电源打开。这样一方面可以节约能源，另一方面可以有效减少这些设备待机状态产生的电磁辐射。
③注意各种外设的连接路线，避免插错而引起故障。
④注意防尘，不使用时最好用专用的遮罩将其盖好。
小结：
1、机箱的主要部件组成。
2、使用电脑时的注意事项。
作业：
1. 复习本章
2. 预习下一章
3. 做本章的习题与实践题
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