资源简介

蜜桔之乡
——WORD综合练习
教学时间：2课时
教学目标：
◆知识目标：能在一篇文档的适当位置上插入图片、自选图形、文本框等合适的元素，并能设置合适的大小、位置和环绕方式等。
◆能力目标：能合理地利用Word的命令功能，制作出较漂亮的图文小报。培养学生的设计、创作、评价能力和合作、探索、创造精神。
◆情感目标：在掌握图文混排的同时，培养学生的审美观和创新能力，培养热爱家乡、学好技能为之作贡献的情节。并在实际操作中培养学生的探索精神和竞争意识。
教学重点: ①图文混排综合运用;
②对图片等的环绕方式、大小、位置等格式设置;
教学难点：①如何调动学生对作品的评价;
②如何发挥学生自我创新能力。
教学过程 教师 学生 备注或设计思路
视频欣赏 课前请同学们欣赏一段介绍黄岩的视频。 安静观看等待上课 引出介绍方法
一、创设情景导入课题(5分钟) 同学们，今天有十多位来自台州各县市的老师来我们学校作客，作为黄岩的主人，我们是否应该向老师们介绍一下黄岩的特色呢？ 是
那用什么方法来给客人介绍呢？（网站、图片）其实除了视频外，我们还有很多方式：如小报、幻灯片、网页等。今天我们就用学过的WORD知识编辑一张小报来介绍吧！ 思考介绍方法（视频） 适度表扬增强自信，话语一带，引导到今天的内容
二、复习WORD知识点（7分钟） 在编制小报时可用到哪些WORD知识点呢？板书并归类知识点（文本设置，图片处理，文本框，表格制作）。 列举知识点 为学生编制小报活动作铺垫
三、评价方法简介（5分钟） 大家觉得这张小报好吗？那好在哪里？引导学生评价作品方法技术：知识点运用，图片合理（不是越多越好）美观：总体布局，色彩搭配和谐内容：突出主题 列举样稿中用到哪些知识点 展示样张。为学生的作品完美指引方向
四、布置任务（5分钟） 我们一起回顾了编制小报的知识点，也知道如何评价作品的好差，那下面我们就来分组比赛吧！分四大组八小组布置任务：黄岩蜜桔、锦秀黄岩、宁溪灯会、黄岩翻簧。比赛规则宣布 激励调动学生积极性
五、自主探究，制作作品（40分钟） 为了方便大家练习，今天练习的素材位置在：…… 打开素材
1、来回巡视；2、注意学生创新能力的激发；鼓励技术好的同学探究解决未学过的技能。3、捕捉信息,发现并帮助解决学生碰到的问题；(对个别问题及时解答，对有共性的问题进行广播让好的同学帮忙解决；对创新的同学给予鼓励。) 自主探究与合作讨论编制一张A4小报 充分地“引”让学生充分地发挥,培养创新精神
六、小组自评， 它评（25分钟） 每小组推荐一件最优秀作品并自我评价，好在哪？哪里还需要改进？碰到什么困难？（引导如何评价） 1、组长自评，组员补充。2、其它组互评 学会对作品的评价，促进自己作品的完善
其它组对该作品进行评价。好在哪？哪里还需要改进？
对于无重大缺陷的作品给予打印，送给学生
七、拓展延伸，激发研究（3分钟） 1、根据刚才的评价，同学们对自己的作品中存在的不足，请再进行完善，老师以同学们最好的作品来打分的。课后请同学们自己搜集文字和图片素材，编制一张介绍我们黄岩二职校的8K小报。3、Word与后面的Powerpoint和Frontpage等软件有很多相似之处，如插入图片、字体设置等。希望同学们自已多去摸索一下，相信大家一定能学得更好，用更丰富的方式来展示我们黄岩的特色
教后体会：

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