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(共10张PPT)
第6课　观察水中微小的生物
一、知识速记
1.显微镜的发明使人们不仅看到了 ，还发现了很多
。
2.在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征： _
等。
会运动，能繁殖
对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，
微小的生物
细胞
4.荷兰的 是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。
5.绝大多数微生物都 ，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而 是生活中可以直接看到的微生物。
蘑菇、木耳
非常细小
3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有_______________
等。
安东尼·范·列文虎克
钟形虫、喇叭虫、变形虫、线虫、新月藻、衣藻、眼虫
草履虫、水蚤、
二、重点实验用显微镜观察水中的微小生物
一、填空题。
1.如果水中微小的生物运动迅速，不便于观察，可以先在载玻片上放少量 　　　　　　　　 。再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，也可以用 　　　　 在盖玻片的边缘吸走多余的水分。
2.生活中可以直接看到的微生物有 　　　　　　 　 。
脱脂棉纤维
吸水纸
蘑菇、木耳等(合理即可)
二、判断题。
1.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有微生物。( 　　)
2.用显微镜能看到肉眼看不到的微小生物。( 　　)
3.微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
( 　　)
4.鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果。( 　　)
5.在池塘的水中生活着很多形态各异的微生物。( 　　)
×
√
√
√
√
三、选择题。
1.取鱼缸里的水，倒入装有(　　)的烧杯中，一个星期后可以发现水面上出现了大量的霉点。
A.食盐 B.酒精 C.干草
C　
2.使用滴管时要尽量保持滴管口( 　　)
A.竖直朝下 B.竖直朝上 C.水平
3.下列关于微生物的说法，错误的是( 　　)
A.微生物能对外界刺激产生反应
B.微生物需要生活在一定的环境中
C.所有的微生物个体都非常细小
A　
C　
四、生活应用题。
某校科学兴趣小组的同学开展“草履虫”的研究，请你一起研究。
1.观察“草履虫”时，除显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸外，还需要(　　)。
A.试管、碘酒、镊子、碎纸屑
B.滴管、镊子、脱脂棉纤维
C.小刀、镊子、碘酒、烧杯
B
2.小方高兴得叫起来，我看到了“草履虫”，他看到的是(　　)。
B(共10张PPT)
第3课　观察身边微小的物体
一、知识速记
1.显微镜的使用步骤： 、 、 、 、
。
2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体图像的大小和视野
(看到的范围大小)均不同。 ；
。
图像越小，视野越大
图像越大，视野越小
观察
调焦
上片
对光
安放
3.在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状 。昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，这个“鼻子”能分辨各种气味，有的比人的鼻子灵敏得多。
不同
4.在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多 组成的。
5.蝇的眼睛由许多 组成，这样的复眼能看到周围
范围内的物体。
6.受苍蝇的启发人们发明了： _
。受蝴蝶的启发，人们将人造卫星的控温系统制成了对温度敏感的 样式，保持了人造卫星内部温度的恒定。
百叶窗
相机、蝇眼雷达、蝇眼探测系统
蝇式气味分析监视仪、蝇眼照
360°
小眼睛
小鳞片
二、重点实验用肉眼、放大镜、显微镜观察蝴蝶的足和翅
一、填空题。
1.人们模仿苍蝇的 　　　　　 ，研制出“蝇式气味分析监视仪”，将它安装在宇宙飞船的密封舱里，可以净化空气，还可以在空气泄漏时立即发出警报。
2.“蝇眼照相机”和“蝇眼雷达”是科学家根据苍蝇　　　 的视觉原理研制的。
触角
复眼
二、连线题。
三、选择题。
1.昆虫的(　　)就是它们的“鼻子”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.触角 B.复眼 C.单眼 D.鼓膜
2.下图中，(　　)是用显微镜看到的。
A
C
3.下列关于蝴蝶的说法，错误的是( 　　)
A.使用显微镜观察蝴蝶足时，物体的图像越大，视野也越大
B.蝴蝶的触角与其他昆虫的触角形状不同
C.蝴蝶翅膀上的鳞片可以变换角度，从而调节体温
A
四、生活应用题。
小明在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，看到的图像如图①所示，如果想观察到图②，你建议小明应如何调整临时装片的位置，为什么
显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，应将临时装片向右下方移动。(共11张PPT)
第2课　怎样放得更大
一、知识速记
1.一个凸透镜的放大倍数是 的，把 凸透镜组合起来，能把物体的图像 。
2.蚜虫只有针眼般大小，肉眼看到的蚜虫密密麻麻，也看不清 ，而在组合凸透镜下能较为清楚地看到蚜虫的
。
肢体
细节
放得更大
两个
有限
3.用透镜组合而成的显微镜叫 。光学显微镜能把物体的图像放大 。组合凸透镜中，上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的 ，下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的 。
4.电子显微镜可把物体的图像放大约 万倍。________
的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
显微镜
200
物镜
目镜
一两千倍
光学显微镜
5.光学显微镜的结构：
二、重点实验用两个凸透镜制作一个组合凸透镜
一、填空题。
1.将两个 　　　　　 镜 　　　　　 组合可以得到一个简易显微镜，它可以使图像放得 　　　　　 。
2.制作简易显微镜时，要看到清晰且放大的图像，关键是调节好两个放大镜之间的 　　　　　 (选填“角度”或“距离”)。
3.我们自制的组合凸透镜中，上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的 　　　　　 ，下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的 　　　　　 。
凸透
平行
更大
距离
目镜
物镜
二、判断题。
1.用放大镜可以观察到手上的细菌。( 　　)
2.显微镜和放大镜相比，显微镜放大物体图像的倍数会更大。( 　　)
3.改变组合凸透镜中两个凸透镜之间的距离，清晰度不会发生改变。( 　　)
×
√
×
三、选择题。
1.光学显微镜的镜头一般由(　　)组成的。
A
2.电子显微镜已经可以把物体放大到(　　)倍。
A.200 B.2000 C.200万
C
四、生活应用题。
小明用两块放大镜制作一个简易显微镜，并用自制显微镜观察课本上的字。
1.下面是他制作简易显微镜的步骤，
正确的顺序是 　　　　　　　 。
①用一个放大镜看到清晰图像后，在下面放入另一个放大镜并保持平行；②准备两个放大镜；③上下移动第二个放大镜,调整两者之间的距离；④将调整好距离的两个凸透镜用纸筒固定；⑤找到物体最大、最清晰的图像。
②①③⑤④
A.载物台 B.物镜 C.目镜 D.反光镜 E.调节旋钮
简易显微镜上面的①号放大镜相当于光学显微镜的 　　　　　 ；
下面的②号放大镜相当于光学显微镜的 　　　　　 。
2.如图是小明准备的光学显微镜，请将各部分的名称字母填入对应的方框内。
C
B
A
D
E
C(目镜)
B(物镜)(共10张PPT)
第1课　放大镜
一、知识速记
1.放大镜的镜片叫 ，它能把物体的 ，显现人眼看不清楚的细微之处，使我们获得更多的信息。
2.放大镜的特点： 、 、 。只要具有类似放大镜的结构特点(例如 、 、
、 等)，就具有放大物体图像的功能。
3.放大镜的放大倍数与它的 有关，凸度越大的放大镜，
就越大。
放大倍数
凸度
露珠
水滴
加满水的烧瓶
加满水的烧杯
边缘薄
中央厚
透明
图像放大
凸透镜
二、重点实验观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片
一、填空题。
1.放大镜是 　　　　　 ，能把物体的图像 　　　　　 ，显现人的肉眼看不清楚的细微之处，使我们获得更多的信息。早在 　　　　　 年前，人们就发明了放大镜。
2.通过学习我们知道放大镜镜片的特点是 　　　、 　　　、
　　　　　 。
3.放大镜的放大倍数和它的 　　　　　 有关。
凸透镜
放大
一千多
透明
中央厚
边缘薄
凸度
二、判断题。
1.透明的玻璃都有放大物体图像的功能。( 　　)
2.放大镜的凸度越大，看到物体的图像越小。( 　　)
3.中央厚，边缘薄的物体都具有放大物体图像的功能。( 　　)
4.水滴能把物体的图像放大。( 　　)
×
×
×
√
三、选择题。
1.人的最高视力也只能看清楚(　　)大小的微小物体。
A.0.1毫米　　　B.二分之一毫米　　　　C.五分之一毫米
2.下列物体不具有放大功能的是( 　　)
A.装上水的圆柱体烧杯 B.透明玻璃球 C.金属球
A
C
3.放大镜的放大倍数越大，它的视野( 　　)
A.越大 B.越小 C.不变
B
4.小明找来了三种透明玻璃片，你认为下列具有放大功能的是( 　　)
C
5.科学课后，三名同学就所学放大镜展开了讨论，下列说法正确的是( 　　)
A.放大镜的放大倍数与它的直径有关
B.放大镜的放大倍数与它的凸度有关
C.放大镜的放大倍数与它手柄的长度有关
B
四、生活应用题。
小明透过圆形鱼缸侧面看到的鱼 　　　　　
(A.比实际大　B.比实际小　C.和实际一样大)，原因是什么
A　原因：从侧面看，加了水的鱼缸具有放大物体图像的功能。(共11张PPT)
第5课　观察更多的生物细胞
一、知识速记
1.除病毒外，绝大多数生物体都是由 组成的。细胞是生物最基本的 ，也是生物最基本的 。
2.生物细胞的形态 ，不同生物的细胞是 的，同一生物不同组织或器官的细胞也是 的。
不同
不同
多种多样
功能单位
结构单位
细胞
3.动物细胞和植物细胞是不同的，虽然两者都有
等结构，但是动物细胞没有
。
是生物体最基本的结构和功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过
进行的。
细胞
细胞
细胞壁、液泡和叶绿体
细胞核、细胞质、细胞膜
5.自然界的大多数生物体都是由 组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为 。比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等，就是一个细胞。
6.发现血液红细胞的科学家是 。成熟的红细胞没有 。
细胞核
简·施旺麦丹
单细胞生物
多细胞
7. 是植物进行光合作用的场所。
8. 是植物与外界环境进行气体交换的门户，是植物气体和水蒸气蒸腾的通道。
气孔
叶绿体
二、重点实验用显微镜观察更多种类的细胞标本
一、填空题。
1. 　　　　　 是生物体最基本的结构和功能单位。
2.荷兰生物学家 　　　　　　　 发现了血液红细胞。
3.生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖和遗传等生命活动都是通过 　　　　　　 进行的。
细胞
简·施旺麦丹
细胞
二、判断题。
1.在显微镜下观察人体口腔上皮细胞与血液红细胞的形状和大小是一样的。( 　　)
2.细菌不是由细胞构成的。( 　　)
3.虽然不同细胞的功能不同，但它们相互依存，共同协作，完成生命体的各种功能。( 　　)
×
×
√
三、选择题。
1.下列生物不是由细胞组成的是( 　　)
A.病毒 B.细菌 C.草履虫
2.下列生物属于单细胞生物的是( 　　)
A.病毒 B.变形虫 C.蚜虫
A
B
3.保卫细胞间的空隙是( 　　)
A.叶绿体 B.气门 C.气孔
4.叶片呈现绿色的原因，主要是叶肉细胞中含有大量的(　　)，它是进行光合作用的场所。
A.叶绿体 B.细胞壁 C.细胞核
C
A
四、生活应用题。
人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40~60万亿个，细胞的平均直径在10~20微米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有细胞核，细胞核是调节细胞作用的中心。最大的细胞是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的细胞是血小板，直径只有约2微米。肠黏膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年，同人体寿命几乎相等。血液中的白细胞能杀死病菌，有的白细胞只能活几个小时。
1.人体内(　　)是没有细胞核的。
A.成熟的红细胞　　B.白细胞　 C.神经细胞
2.人体内最大的细胞是(　　)。
A.成熟的红细胞 B.血小板 C.成熟的卵细胞
3.血液中的(　　)能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我们的健康。
A.成熟的红细胞 B.白细胞 C.血小板
A
C
B(共11张PPT)
第4课　观察洋葱表皮细胞
一、知识速记
1.第一个发现和命名细胞的人是英国科学家 。
2.在光学显微镜下观察的物体必须 ，所以物体需要制成 。
3.洋葱表皮上一个个小房间似的结构，是洋葱的 ，
看到的小黑点是 。
细胞核
细胞
玻片标本
薄而透明
罗伯特·胡克
二、重点实验用显微镜观察洋葱表皮
一、填空题。
1.我们用光学显微镜观察洋葱表皮，需要将洋葱表皮制作成
　　　　　　。
2.洋葱表皮是无色透明的，为了方便观察，我们制作玻片标本时需要滴加 　　　　　 。
玻片标本
碘酒
二、判断题。
1.制作洋葱玻片标本时，感觉眼睛不舒服，可以用手揉一揉。( 　　)
2.制作洋葱表皮玻片标本时，标本必须是薄而透明的。( 　　)
3.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。
( 　　)
4.在制作洋葱表皮装片时，碘酒的作用是染色。( 　　)
5.使用显微镜观察洋葱表皮玻片标本时，如果将低倍镜换成高倍镜，看到的情况是视野范围变大了。( 　　)
×
√
√
√
×
三、选择题。
1.显微镜下观察到的洋葱表皮细胞近似( 　　)
A.圆形 B.正方形 C.长方形
2.在制作洋葱表皮临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是
( 　　)
C
B
3.用显微镜观察微生物时，看到了下图那样的图像。这时需要把标本向(　　)移动才可能看到整个生物体。
A.左下方 B.右上方 C.右下方
B
四、生活应用题。
小金在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，遇到一些问题，请你帮他回答。
1.为了在显微镜下能观察到洋葱表皮细胞，小金制作了临时装片。下面是制作装片的几个重要步骤，正确的是(　　)。
①在载玻片上滴一滴清水　 ②盖盖玻片　
③放置表皮并展开　 ④染色
A.①②③④ B.②①④③ C.①③②④
C
2.小金发现显微镜内的视野太暗了，此时建议他调节(　　)以增强视野亮度。
A.物镜 B.目镜 C.反光镜
3.小金在制作洋葱表皮切片标本的时候，为了便于观察标本，应用(　　)进行染色。
A.酒精 B.碘酒 C.高锰酸钾溶液
C
B
4.如果小金想在视野内看到更多的细胞数目，用下列哪种目镜和物镜的组合比较合适(　　)。
A.目镜10×，物镜10×
B.目镜10×，物镜20×
C.目镜10×，物镜4×
C
5.观察洋葱表皮细胞时，小金发现视野中的图像非常模糊(如下图所示)，此时应该转动(　　)，直到图像清晰。
A.反光镜 B.调节旋钮 C.物镜
B(共14张PPT)
第7课　微生物与健康
一、知识速记
1. 也是一种微生物，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。病毒没有 结构，不能独立生存，必须寄生在其他生物的 内。
2.微生物既给人们带来了 ，也给人们带来了 。
好处
危害
细胞
细胞
病毒
3.微生物带来的危害：
(1)科学家发现伤寒、鼠疫、霍乱等传染病的元凶原来是
和 。
(2)有些微生物会引起 。
霉变
病毒
细菌
4.微生物带来的好处：
(1)有些微生物能提供食物或帮助我们 ，如蘑菇、酸奶、甜酒、泡菜、腐乳、面包、醋、酱油等。
(2)人们利用一些微生物处理 。
(3)人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种 为预防、控制传染病的发生和流行做出巨大贡献。
疫苗
有机垃圾和污水
生产食物
5.霉变的食物对身体有害。保持 可以防霉。
6.人类不仅在显微镜下发现了生物的细胞，还发现生物的生长、繁殖以及其他生命现象都和细胞有关。在此基础上，人类成功地培育出许多具有良好品质的 。
动植物新品种
干燥、低温
二、重点实验观察工具的发展
一、填空题。
1.在我们的食品中，有许多与微生物的作用密不可分，请举三例： 　　 、 　　　 、 　　　　　　 。
2.人类观察工具的发展顺序：眼睛→ 　　　 → __________　　 　　　　　 → 　　　 　　 。
面包
泡菜
酸奶(合理即可)
放大镜
光学显微镜
电子显微镜
二、判断题。
1.微生物对人类都是有害的。( 　　)
2.我们周围的垃圾和污水的处理要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾世界。( 　　)
3.观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。( 　　)
4.放大镜和显微镜的发明让我们看到了微生物和细胞。
( 　　)
×
√
×
√
三、选择题。
1.导致橘子腐烂的青霉菌属于( 　　)
A.植物 B.动物 C.微生物
C
2.(　　)技术的发展，为我们研究微小世界提供了有力的工具，是人类最敏锐的眼睛。
A.放大镜 B.制作玻片 C.显微镜
C
3.如右图，小明发现花生上面长毛了。据此回答(1)~(3)题。
(1)花生上面长毛的主要原因是(　　)生长和繁殖造成的。
A.细菌 B.霉菌 C.病毒
(2)关于这些花生，下列说法正确的是( 　　)
A.这些花生不能吃了
B.这些花生洗干净以后还可以吃
C.这些花生可以直接吃
B
A
(3)你建议小明以后将花生储存在(　　)的环境中。
A.潮湿温暖 B.干燥温暖 C.干燥低温
C
四、生活应用题。
新型冠状病毒，2020年2月11日被世界卫生组织命名为COVID-19。人感染了新型冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽气促和呼吸困难等。新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。
1.戴口罩和勤洗手是两种自我保护的方法。勤洗手主要针对的传播方式是 　　　　　 。
2.新型冠状病毒是一种(　　)，能在合适的环境内快速繁殖从而破坏人的免疫系统。
A.微生物 B.昆虫 C.动物
接触传播
A

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