资源简介

课本 计算机应用基础（上册）
课题 计算机的应用与特点 课时 1课时
教学目标 认知目标：了解计算机的起源与发展
情感目标：明确计算机的应用种类，计算机的分类
1、了解计算机的起源和四个发展阶段2、掌握计算机的特点3、识记计算机的应用
教学重点 计算机的特点和和计算机辅助系统的分类
教学难点 如何理解记忆计算机的特点
教学方法 讲授讨论并举
教学用具 多媒体投影
教材取舍情况 本节课本主要知识点是计算机的应用、计算机的特点。内容相对较少。 取舍依据 选修阅读教材含有计算机的诞生及计算机发展的四个阶段。在教学的环节上具有导入本节主要内容的作用。增加计算机的分类常识
教学过程：
教师活动 学生活动 教学反馈
导入部分 从考古的资料中我们可以看到中国古代的计算工具：算筹（春秋战国时期）到大家熟悉的算盘，要知道这是在600-700年前，计算工具领先世界。问：大家看到过算盘吗？问：大家使用过算盘吗？近代世界科学技术发展迅猛，中国由于闭关锁国的政策，尤其是明朝、清朝时期，明显落后于世界主流科技。１６２１年英国人发明了计算尺，问：这个时候中国在使用什么工具进行计算？是啊，还在使用算盘进行计算。１８７８年瑞典人发明了手摇计算机。问：这个时候中国在使用什么工具进行计算？是啊，还在使用算盘进行计算。 看到过。用过（用不来）。算盘算盘
个人计算机（Personal Computer)
小型计算机（Mini Computer）
工作站（Workstation）
大型计算机（Mainframe）
小巨型计算机（MiniSupercomputer）
①运算速度快
这是计算机涉及最早、应用最广的领域。
信息处理是指非数值形式的数据处理。包括对数据资料的收集、存储、加工、分类、排序、检索和发布等一系列工作。
辅助系统即用计算机辅助人们完成各种工作的系统， 包括以下四个方面
⑵计算机辅助制造（CAM）、
船舶制造、现代汽车制造等行业都使用CAM。⑶计算机辅助教学（CAI）、问：我们同学们在练习打字时的软件是什么？是的，金山打字通是属于计算机辅助教学的软件。⑷计算机辅助测试（CAT）我们高一年级所有学生的《计算机应用基础》会考系统，就是采用计算机辅助测试（CAT）。还有我们18周岁以后，都会有资格考汽车驾驶证，其中的理论部分就是采用借助计算机辅助测试的原理，当场考试当场给分，无纸化考试。问：我们我们参加升初中、升高中的考试是不是通过计算机辅助测试（CAT）来测试我们的能力的？⑤多媒体技术多媒体技术是指把数字、文字、声音、图形、图像和动画等多媒体有机组合起来，利用计算机、通信和广播电视技术，使用它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。问：我们的老师给大家在多媒体教室上课是，是不是采用多媒体技术啊？问：是不是有文字？问：有的时候是不是有声音？问：是不是有图像？问：有的时候是不是有动画？⑥网络通信计算机网络通信是将处在不同地域的计算机用通信线路连接起来，配以相应的软件，达到相互通信及资源共享的目的。问：QQ聊天大家有没有尝试过或者听说过？问：可不可以视频聊天？⑦人工智能人工智能是用人工的方法在机器（计算机）上实现的智能，或者说是人类智能在机器上的模拟。问：大家都知道什么是机器人吧？ 算盘不能用，太大了，计算第二次世界大战第一阶段第四阶段第一阶段更快的机器人微机房品牌机组装机奔腾3ＣＰＵ台式机笔记本不知道（银河Ｉ号）不知道（１亿次）能相信不会是的不用不是设计好了是要能能明白没有通过人为控制是金山打字通不是是是是是是有可以知道
2、第三代计算机的逻辑器件采用的是 （ ）
A、集成电路 B、晶体管 C、电子管 D、大规模集成电路3、你认为最能准确反映计算机主要功能的是 （ ）
A、计算机可以代替人的脑力劳动 B、计算机可以储存大量信息
4、世界上第一台计算机于哪年诞生 （ ）
A、1945年在英国 B、1946年在美国
C、1945年在美国 D、1946年在英国
小节 世界上第一台计算机诞生常识计算机发展的四个阶段计算机按规模分类计算机的特点计算机的应用种类
作业 1、计算机的起源和发展的四个阶段。2、简述计算机的特点。3、简述计算机的应用种类。
课后记
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