资源简介

课程名称 《可视化编程应用基础——Visual Basic》体验第一个VB程序 课时数 2
授课班级 \ \ \
授课时间 4.29 \ \ \
授课地点 2号机房 授课形式 讲解和实训
参考教材 《可视化编程应用基础——Visual Basic》（陈建军）《可视化编程应用——Visual Basic（第3版）》（贾长云、朱香卫）《Visual Basic——学习辅导与上机实习（第3版）》（贾长云、朱香卫）
学情分析 教学对象是高一的学生，他们初次接触VB程序设计，感到计算机编程高深莫测。我们正可以利用他们的神秘感揭开本节课的教学。通过他们自己编写小的程序来树立学习VB的兴趣。基本养成带书和笔和准时上课的习惯。让学生学会通过小组求得帮助，以及帮助别人。引导学生学会通过演示视频进行学习。需要对学生的学习方法进行指导。
教材处理 由于周课时只有2节，只能从教材中择取重要内容进行教学；侧重选择操作性强、有一定实用性的内容进行项目整合。本次课重点讲解在VB6.0开发环境中实现第一个程序的操作方法
教学设计 侧重学生实训，采用任务单和微课程的方式，通过《任务单》和小组协作模式落实。侧重实用性和趣味性，激发学生学习兴趣和学习动力。注重学生的练习，老师主要以课堂辅导和重点讲解相结合
其他资源 前几年教师授课的教案和材料
教学目标 知识与技能 了解VB6.0的安装过程；了解VB集成开发环境和基本操作；学会使用VB中的标签、文本框、按钮等基本控件；能理解本实例，并能通过实例操作总结出可视化编程的一般步骤。
过程与方法 通过各种实例演示，激发学生学习的兴趣和积极性；通过PPT或视频演示，了解VB6.0的安装过程；通过教师演示，了解VB的开发环境；学生通过演示视频自主学习，教师精讲，小组互助，完成第一个程序开发
情感与价值观 通过小组内部合作，增强组内同学相互合作、交流的能力通过操作演示视频培养学生的自主学习能力
教学重点 熟悉VB工作环境；通过实例了解可视化编程的一般步骤。掌握工程、窗体文件的保存；
教学难点 利用VB工具箱设计程序界面；对象的属性的修改。
课前准备 教学PPT、《VB上机任务单》
教学过程（90分钟）
环节（用时） 内容 活动 技术手段
教师 学生
实例展示 演示各种VB实例 演示、讲解 观看、感受 实例
任务1：安装VB6.0 任务说明：使用PPT或视频，演示VB的安装过程并讲解安装过程的注意点， 演示、讲解 观看演示、记录注意点，并回答问题 PPT及操作演示视频
任务2：启动VB开发环境 任务说明：使用视频，演示启动VB的两种方法。 巡视、让学生讲解 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频
任务3：保存工程和窗体 任务说明：使用视频演示及教师讲解保存中的注意点，掌握保存工程与窗体的操作。 演示、强调并巡视学生操作 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频
任务4：关闭VB 任务说明： 使用视频，演示关闭VB的多种方法。 巡视、让学生讲解 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频
任务5：设置窗体标题 任务说明：启动VB，新建一个工程，通过修改窗体的Caption属性，修改窗体的标题为“简易IE”，保存窗体与工程，并关闭VB。在VB开发环境中查看设置好的窗体，找出跟新建工程时的几处不同点（修改处）。 巡视、讲评 观看演示视频、操作，上交作品 PPT及操作演示视频
巩固任务：我的第一个程序 任务说明：依据实例和演示视频，学生自主开发第一个程序：弹出对话框（“欢迎您见证我的第一个VB程序！”） 巡视、让学生讲解 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频
扩展任务：VB在网页上的应用 任务说明：使用提供的素材自主完成扩展任务:制作一张简单网页，体验VBScript语言的魅力。 巡视、让学生讲解 观看演示视频、操作 PPT及操作演示视频
作业收交小结 作业上交情况查看、收交《任务单》 小结 上交作业《任务单》 任务单
课后小结 回顾和记录本次课各环节所用时间，总结并分析

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